学习体会

学习体会

——王欣

很幸运能有这次机会和老师们一起去一个风景秀美的地方——青岛，在青岛学习《全国幼儿骨干教师教学技能提升研修班》，虽然我只是一名刚毕业的新老师，离骨干老师的水平没得比，但经过几天专家们亲自给幼儿园的孩子上课，讲《幼儿园集体阅读的探讨和延伸性思考》，我受益匪浅。

5月1日在青岛徐州地矿宾馆匆忙的吃完早饭，随着接送班车来到了当地海军幼儿园，幼儿园离海边很近，天气凉爽，真是个适合旅游学习的好地方，幼儿园墙上的壁画犹如一个海底世界，五颜绿色的海洋生物活灵活现，下车后园长在门口热情接待，那种心情甚是激动。上午听了江苏南京专家马建宁教授的两节大班语言课——《彩虹的尽头》、《我砍倒了一颗山樱花》以及海军幼儿园王老师的小班语言课—《香喷喷的轮子》，老师们的教态非常优美，目标明确，条理清晰，教学方法新颖富有创意，都值得我学习。在上课的过程中可以看得出老师非常注意孩子们读书习惯的培养，例如：怎么翻书，像摸耳朵一样，轻轻地，柔柔地，在上课的过程中根本没听到“同学们坐好了，小眼睛看老师，小手放腿上等”这些话语，主要是老师们的导入手法非常吸引孩子们的注意，我看到孩子们眼睛瞪的圆圆的望着讲课的老师，例如：王老师讲《香喷喷的轮子》时，带了一盒糖果拉开上课的帷幕，有东西吃孩子们听得可认真了，老师也给每一个孩子发了糖果，非常公平公正。

马老师讲的《砍倒了一颗山樱花》给我留下的印象更是深刻，可真是把孩子们带到了真正的快乐童年，记得我在实习期间也上了这课，当时真不知这课怎样才能上得好，书上讲的故事在水里捉鱼，山上采野菜，采野果子带回家给妈妈做果酱，现在的孩子哪有那些经历呢？没有这些经历他们是体会不到老一辈人的童年乐趣，马老师却把这节课上得我大开眼界，她带着孩子们一起玩在水里捉鱼，在山上采野花，采野果子的游戏，虽然不是真实的场景，孩子们玩得可开心了，玩得最后都不想走了，看着舞台是那么依依不舍。

5月2日马老师又给我们讲了《幼儿园集体阅读的探讨和延伸性思考》，主要讲了一下几点：1、

幼儿园早期阅读的目的和意义。2、幼儿集体阅读活动的目的和意义。3、集体阅读活动探讨的三部曲。4、集体阅读活动方法的探讨。5、选择什么样的书进行阅读。6、集体阅读活动反思。她边讲理论知识边把她曾经给讲过的幼儿书把我们底下的老师们当孩子再生动有趣的讲了一遍，于是把所要讲的内容和方法都渗透进来了，所有老师都听得津津有味，没有途中离去的，整整听了一个下午，听的入迷了，忘了喝水，忘了上厕所，也是我听过的故事中听得最有意思的，最好玩的，听得也真把自己当孩子走进了丰富多彩的书里。马老师的语言很富有童趣，动作夸张，看起来并不觉得做作，很自然和谐。

从一些课的设计上看得出这些课题带着社会性，跟社会接轨紧密。如：《彩虹的尽头》里的动物獾和狐狸去找宝贝，它们所认为的宝贝就是金子和钻石，有了金子和钻石它们就可以不用愁吃喝，每天也不用到处费劲地找食物，而鸭妈妈的宝贝就是自己的宝宝，宝宝的快乐是就是妈妈的快乐幸福。当问到兔爷爷的宝贝是什么时，兔爷爷回答他的宝贝是以前的回忆。你看这些獾和狐狸、鸭妈妈、兔爷爷都多么具有代表性，獾和狐狸代表着年轻的一代，年轻人们压力很大，所以每天想着能赚到更多的金钱满足日益增长的物质需要，满足精神享受。兔妈妈就代表着有下一代的夫妻们，他们的心思就在孩子们上，兔爷爷则代表着老人们，人老了没有能力去工作了，闲的日子多了，以前的回忆对他们来说是最珍贵的。

再次感谢能有这次机会去外面增长见识，这次学习我很开心，很快乐，很难忘，将这次回忆永远珍藏！我将怀着一颗感恩的心，在新的工作岗位努力发挥才能，谦虚向各位老师学习，取长补短，不娇不燥，脚踏实地，一步一步向前进！

2011年8月31日 星期三