一、设计思想：
在语文综合性学习中，长久以来我一直在思考以下几个问题： 1、如何开展语文综合性学习活动？
2、如何真正提高学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、如何培养学生的合作意识，如何引导学生学会分工协作 。 4、怎样培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力？
为了调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的合作意识，给学生一个展示自己才能的舞台，充分发挥信息技术在课堂中的作用，注重学科之间的整合，特进行了如下的教学设计。 二、活动目标：
1． 热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2． 关注母亲河，加强环保意识。
3． 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4． 培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
5． 锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
三、活动重点：
通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过筛选、整理、设计、成果展示，加深对黄河的深刻了解。 四、活动过程：
（一）导入新课，出示课题《黄河，母亲河》（1分钟）
同学们，我们在第6课学习了由光未然作词、冼星海作曲的《黄河颂》，这一首《黄河颂》使我们心潮澎湃，。它激发了多少中华儿女的民族自信心与自豪感。这节课我们继续进行综合性学习《黄河，母亲河》，本节课进入活动成果展示阶段。
（二）出示活动流程：
①学生根据自己的主题补充、整理、筛选资料。（8分钟） ②主持人出场，小组展示。（28分钟） 展示环节：
1、第一篇章：溯源篇——“黄河知识知多少” “黄河知识知多少”知识擂台赛
2、第二篇章：忧患篇—— 心系情思忧黄河 黄河现状调查组 爱心志愿组；
公益广告组，突出环保主题。
3、第三篇章：奔腾篇——滔滔黄河水，悠悠中华情 故事组；
俗语、谚语、成语组； 诗文歌谣组；
③小节本次活动的收获。（3分钟） （三）、学生小组合作、补充资料、设计展示内容；（8分钟） （四）、同学们，你们准备好了吗？欢迎本次黄河之旅的导游上场。 （五）导游上场，分小组展示。（28分钟）
1、第一篇章：溯源篇——“黄河知识知多少”（主持人） “黄河知识知多少”知识擂台赛 2、播放幻灯片（师）
3、第二篇章：忧患篇—— 心系情思忧黄河 （主持人） ①黄河现状调查组（组长） ②爱心志愿组；（组长）
③公益广告组，突出环保主题。（组长） 4、导游过度语
5、第三篇章：奔腾篇——滔滔黄河水，悠悠中华情（主持人） ④ 故事组；（组长） ⑤俗语、谚语、成语组；（组长） ⑥诗文歌谣组；（组长） （六）主持人结束语。
（七）总结本次活动的收获。（3分钟）
教师提示品析诗文的方法，学生谈收获。 一，在头脑中想象诗句所描绘的画面； 二，根据画面体会作者表达的情感
同学们， 我们的黄河之旅马上就要结束了，可是我们对黄河、对地球的悠悠关爱之情是永远不会结束的，（请同学们谈谈本次活动的收获）本次活动我们将语文与地理、历史等学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，在跨学科的学习中，开阔了视野，增长了知识，加强了环保意识。小组展示的形式激发了同学们的主角意识，人人参于，互助合作，又有创新。同学们今天的表现非常出色。非常感谢大家。 （八）作业：
1、因为时间关系我们还有许多资料没有展示，以“保护母亲河”为主题，制成手抄报在班级展示。
2、以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。 参考题目：《母亲，你将不再憔悴》、《母亲河的迷人风采》 （九）最后一起朗诵《黄河颂》，再一次感受黄河的风采。
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