高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)(附件)补语资料

高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）（附件）

——补语

一、初等语法项目（一）：

在结构成分部分

状态补语 洗得很干净 听得不太清楚

程度补语 好极了 好多了

结果补语 说完 听见 记住 听清楚 买到 学会 寄给朋友 翻译成英语

趋向补语 坐下 拿出 走上来 跑进去

可能补语 听得/不清楚 拿得/不出

数量补语 等了三个小时 来过三次 大三岁

二、初等阶段语法项目（二）：

在结构成分部分

放好 放在桌子上 送到门口

1、 复杂的状态补语 他累得饭也不想吃了

2、 程度补语 我热死了 他简直高兴坏了 衣服都湿透了

3、 结果补语 他已经把这个月的工资花光了

我没见着他，他不在这儿

机场什么时候能建成？

4、 趋向补语 把这些书拿开

5、 趋向补语和宾语的位置

他买了一本书回来 他买回一本书来。他买回来一本书

他走出房间去了。

6、 趋向补语的引申用法

刮风了，把窗户关上吧

这房间能坐下十几个人。

你说出了我们的心里话。

听了这话，大家都笑了起来。

说起来容易做起来难。

他只读了一半就停了下来。

只要坚持下去，一定能克服困难。

你赶快把材料整理出来。

7、 数量补语

踢他一脚 看她一眼

8、 可能补语

……得/不了（liao）

三、中等阶段语法项目 结构成分

1、 状态补语 玩了个痛快 笑个不停 说个没完

2、 程度补语 差得远 心里急得慌 热得要命/要死 3、 趋向补语的引申用法

高兴得不行

三号运动员赶上了五号

他终于住上了新居

算上他一共十个

他爱上你了

今天睡过头了

消息很快传开了

同学们议论开了

一说起这事，我就生气

一定要把成绩搞上去

赶快把情况反映上去

团结起来 把两岸对接起来 我想起来了

把这些话记下来 从古代流传下来的故事

他明白过来了

他昏过去了

我看出来了，照片上的小孩就是你

要把这两种性质的问题区别开来

4、 可能补语

……＋得/不得

四、高等阶段语法项目表（无补语项目）