社区治理复习整理【精选资料】

2、社区管理具有区域性、互助性 、和复杂性等特征。 3、事处的性质是 事处是的派出机构，而不是一级 。

1、社区治安具有区域性、法律性、分为 制度性参与和非制度性参

与 两大类。 一、 名词解释： 1.

社区治理：是指在的指导下，社区只能部门、社区单位、社区居民对社区的各项公共事务和公益事业进行的自我管理。 2. 3.

社区管理：是指社区管理的组织体系和运行机制。 业主委员会：是在午夜管理区域内代表全体业主实施自8. 非营利组织：是一种既非又非企业的机构和组织的总称，其含义是指不为盈利为目的、主动承担社会公共事务和公共福利的提供者，同时也是社区经济的助燃物和催化剂

域、人口、结构、结构和社会心理。 综合性和 群众性 等特征。

2、社区治安工作基本工作方法的指导原则 群防群治。

3、 打击 是社区治安综合治理的首要环节，是落实综合治理其他措施的条件。

4、当前，事处普遍存在着 4、社区教育具有地域性、多样性、 “责大权小” 的问题。 5、居民委员会的特征有基层性、群众性、自治性 和地域性。 6、居委会员成员的产生，一般采实体性 和开放性等特点。 5、社区教育管理的特点有地缘整合性、时空广延性和 立体开放性 。（P229）

9. 社区教育管理：是对社区教育资源（包括人力、物力、财力和信息等）进行合理组合，使之有效运转，以实现组织目标的协调活动过程，用 选举 的形式。 7、从理论和法律层面上来说，事处和居委会是 指导与被指导 的关系。

8、物业管理公司的业务范围包专

项业务 特色业务和多种经营等。 9、安全管理 是物业管理的一项基础性工作，也是业主最为关注的一项服务。

10、业主委员会不仅是业主参与民

主管理的组织形式，从根本上说，也是实现 民主管理 的组织形式。1、社区服务的本质特征是 福利性与公益性 。

2、面向弱势群体的社会福利服务，其服务内容以 提供无偿或低偿的社会福利 为主。

3、社区预防的工作重点为：疫情

报告、 预防接种和计划免疫 和疾病监测。

4、社区医疗的工作重点为：慢性病防治、地方病防治和职业病防治 5、社区保健的工作重点为： 儿童保健 、妇女保健和老年保健。 6、社区卫生服务的工作方法有社

区动员、社区诊断和 社区计划 三大方法。

7、社区文化是一种综合性的地域

文化现象，具有地域性、群众性、实用性和分散性等特点

8、狭义的社区环境主要包括社区内的自然环境、人文环境和社会环境。

9、环境问题通常包括环境破坏和 环境污染 两个方面。 10、噪声会影响人的睡眠，一般来说， 40 分贝的连续噪声可使10%的人受到影响。

6、中国社区教育由自发形式走向自觉组织以 20世纪80年代在上海首先出现的社区教育委员会 这一组织形式为标志的。 7、是社区管理的组织者， 社

区民众 是参与者。（p248） 8、国外传统的社区教育服务对象主要集中在三类人身上，即成人、学生以及 特殊儿童

4.

9、社区成员自我服务、自主管理、

依靠自身的力量来发展社区是社区管理和发展的核心 10、要妥善解决社区服务发展中的难题，只有通过 及时的立法和严

格的执法 ,才能收到实质性的成效。

1上海模式是指行政侧重 模式。 5.

2、沈阳模式是指自治 型模式。

3、江汉模式是指混合 型模式。 4、居民委员会是居民自我管理、

6.

自我教育、自我服务的基层 群众 性自治组织。

5、非营利组织的理论基础是志愿服务理论、 社群主义理论 、市场失灵与失灵理论及第三

者理论。 6、社区参与是社区民众平等地参与社区发展和社区决策 的过程。

7、社区参与的理论基础为 公民资7.

格理论 和 社区主义理论 。 8、社区参与的主体可分为四类： 社区民众 、非营利性组织、专业人士以及专业机构、其他社会组

织和企事业单位。 9、从总体上说，社区参与的客体

分为 政治性参与和非政治性参与 两大类。

10、一般而言，社区参与的形式可

治管理的组织，其宗旨是代也是对社区内德教育资源进表业主们的合法权益，实行行开发、利用，以实现社区业主自治与专业管理相结合教育的最终目标的一种组织的管理，保障午夜的合力量。

理、安全使用，维护本区域10. 社区意识：是指居住于某一

的公共秩序，创造整洁、优社区的人，对社区及其邻里美、安全、舒适、文明的社有一种心理上的认同与融区环境。 合。

社区预防：是社区卫生服务11. 社区自治：是指社区居民有

的内容之一，是社区卫生服自我决定社区公共事务的权务中心（站）在领导、利以及权利行使的方式。 社区参与、上级卫生机构指12. 志愿服务：是一种没有待遇

导下，广泛宣传动员社区居和非责任的工作，以有组织民，才去综合措施，预防和性的方式来提供利于他人的控制疾病，保障和提高社区服务，其范围可以是组织或居民的健康水平的过程。 整个社会。 社区文化：是社区成员精神

活动、生活方式和行为规范三、简答题： 的总和。

社区服务：是指在的指1、社区管理的功能？

导和扶持下，在民政部门的答：社区管理有助于社区经济的发倡导和组织下，以街道和居展：社区建设并不强调社区经济的委会为依托，以社区居民的发展，是因为，社区建设的目标是自助互助为基础，关注弱势促进社区的全面发展。社区管理有群体，面向社区全体居民，助于社区文化的繁荣：社区居民不以提高社区居民生活质量为仅有物质需求，也有精神需求和文最终目的的社会福利性服化需求。社区管理有助于社区环境务。 的美化：社区环境的好坏直接制约社区治安：是一个具有时代着国民经济的发展和社区居民生特色的概念，通常是指在一活的改善，因此，治理环境污染，定地域内对社会治安问题的改善环境卫生状况，是社区建设的治理，是指社区和自治一项重要任务。 组织依靠社区群众，协同治 安、司法机关，对涉及社区 的公共秩序和人民群众的生

命财产安全问题依法进行治 理的公务活动。

2、简述居民委员会的特征？

答：基层性：居委会是设立在城镇5、社区文化的功能？

基层政权组织之下的社区组织，是答：娱乐和健康功能；认知和育智直接由广大居民构成的组织。群众功能；传承和整合功能；审美和创性：居委会既不是一级政权组织，造功能；经济和环保功能。

也不是基层的派出机构，而且

一种群众性组织。自治性：居委会6、国外社区管理在微观层面上的在国家法律规定的范围内，在基层特点或发展趋势？

党组织的领导下和基层答：一是组织体系趋于自治化、公及其派出机关的指导下，依法管理众化；二是社区经济管理趋于市场和决定本地区的公共事务和公益化、多元化；三是社区管理日趋法事业。地域性：居委会是地域性的

制化、规范化。

社会组织，是根据居民居住状况、 人口多少，按照便于群众自治的原7、社区环境建设的内容有哪些？则设立的。 如何抓好社区环境建设的措施？

答：一是净化环境，创建卫生社区；3、业主委员会的权利有哪些？ 二是绿化环境，创建绿色社区；三答：a、召集和主持业主大会（业是美化环境，创建美好社区。一是主代表大会）。除首次“业主大会”搞好社区环境规划；二是做好社区

外，以后每年召开的年度大会均由环境管理；三是加强环境执法队伍业主委员会负责召集和主持。遇有建设。 特殊情况，业主委员会有权召集和

主持召开“业主大会特别会议”。b、8、社区治安的基本任务包括哪些提出修订《业主公约》、《业主委员方面？

会章程》的议案。c、选聘或解聘答、一是协助机关、机关物业管理企业，与物业管理企业订严厉打击各种违法犯罪活动；二是

立、变更或解除物业管理委托合做好社区青上年犯罪的预防工作；同。d、审定物业管理企业提出的三是积极开展人民调解工作；四是物业管理服务年度计划、年度财务做好流动人口的管理工作；五是做预算和决算。e、监督检查物业管好失足少年和刑满释放人员的安理企业的物业管理工作。f、监督置帮教工作；六是做好居民的治安公共建筑、公共设施、物业管理服防范工作；七是做好社区消防工

务用房的合理使用。j、业主大会作；八是做好社区交通安全管理。 （业主代表大会）赋予的其他职责

的权利。 9、社区教育的功能？

答：一是教育功能：社区教育是一4、社区健康教育的方法？ 种社区化教育，以社区为依托，在答：语言教育法：语言教育法又称学校和社区之间架起桥梁，使教育口头教育法，包括个别教育、小型与生产劳动和其他社会实践紧密座谈、专题讲座等。

结合。二是经济功能：社区教育的文字教育法：是通过人的视经济功能主要体现在，社区教育为

觉器官产生作用的，属于视觉教经济发展提供良好的基础和条件。育。

三是协调功能：无论是从目标职能

形象教育法：在健康教育中，来看，还是从主体、对象或内容条常见的形象教育主要是运用图画、件来看，社区教育都是一种多因照片、标本、模型、示范、演示等素、多元性的教育。四是辐射功能：进行教育。

学校是社区精神文明建设的重要现代技术教育法：现代技术阵地。五是服务功能：主要是指学教育法主要包括广播、幻灯片和电校与社区之间开展的双向服务。 视。

10、简述社区参与的意义？

答：一是社区参与是改造社区、建1、社区管理与物业管理区别？ 设社区的主要动力；二是社区参与答：一是性质不同：社区管理和物是促进民主管理和社区自主业管理之间有质的区别：社区管理管理的重要途径；三是社区参与有要解决人际关系问题，它属于软件利于社区意识的提高、社区认同感管理的范围；物业管理属于硬件管的增强；四是社区参与有助于社区理的范畴，从事提地的合理利用和文体的解决和社区公共服务水平开发，房屋及其配套设施的建造和的提高。 维护等。二是地位不同：社区管理

通过它自身的机构----居民委员11、非营利组织在我国社区发展中会，有协调社区内各种社会关系的的作用？

权利和义务，这是社区管路的本质答：一是非营利组织是推动社区发特征（即管理社区内德人际关系）展的力量；二是非营利组织提供着所决定的，也是国家的有关法规明直接、具体和富有人性化的公共服

文规定的，物业管理同样要听从和务；三是非营利组织对志愿者的吸积极参与居民委员会的有关协调引和动员能力，是充分利用人力资活动，单是对物业管理过程中的服源激励民众参与社区发展的重要务价格、服务质量等问题乃至物业手段。 管理的全过程，要接受业主委员会

的双重监督。三是作用不同：社区12、居民委员会自治性的具体体管理和物业管理的社会性质、社会现？

地位、社会作用三者是互相联系在答：一是财产自治：居民委员会对一起的，它们的作用主要是指它们自己的财产拥有所有权，任何单位各自在城市社会系统和社会系统和部门都不得侵犯；二是选举自中所起的作用。四是管理主体不治；三是组织与管理自治：居民委

同：社区管理主体是在指导下员会的组织机构，应当根据居民委由社区成员参加的社区管理委员员会的职能与任务确定，而不能成会，是由社区范围内的组织、为与机构一一对应的“小企事业单位、社团组织和居民委员机构”；四是教育自治；五是服务会等多方面参与。共同管理的多元自治：居民委员会可以根据社区居互相的新型社区组织。物业管理主民的愿望和要求，以及社区的实际

体是业主或业主使用人，以及接受情况开展各种形式的服务居民的业主委托的专业化物业管理公司，活动。 管理主体双方共同行使业主自治

管理域专业化管理相结合的管理四、论述题：

职能。五是管理内容不同：具有综2、物业管理公司与业主委员会的合性，但是综合性的内涵不同，社关系？

区管理不仅包括“人的住用环境”，答：一是法律上的平等关系：业主而且包括“人的社会生活”在内德委员会与物业管理公司是委托与更为广泛的内容，物业管理只要是受托的关系，是聘用与受用的关

围绕“人的住用环境”。 系；二是经济上的交换关系：物业 管理公司提供有偿的物业管理服 务，在提供一定的物业管理服务时 应获得相应的报酬；三是工作上的

合作关系：物业管理公司在管理物 业的过程中经常要和业主委员会 发生联系，业主委员会为了业主的 利益也要和物业管理公司打交道。

3、我国社区服务发展存在着哪些制约因素？如何进一步发展社区服务？

资金来源不足是当前制约社区服务发展的首要因素；二是家庭购买力低下：尽管广大居民群众对社区服务的需求比较普遍，但是多数居民家庭尚不具备满足这些需求的支付能力；三是社区服务人员整体素质偏低：20对年来，我国社区队、加强治安巡逻活动。 4、试论述我国社区文化建设面临主要问题？及发展策略？ 答：一是领导和工作机制问有理顺，社区文化的发展受到了一定的影响；二是建设规划和活动场地问题；三是工作者队伍和管理问工作缺少计划性喝连续性；四是社

7、当前，我国城市社区管理存在哪些问题？并论述如何进行社区管理改革？

答：一是职能转变滞后于社区自治的发展：社区自治组织行政

8、论述我国志愿服务活动的特点？及其发展中需要注意和加以改进的地方？

答：一是志愿活动的组织性比较强；二是志愿服务纳入社会服务的

答：一是社区服务资金来源不足：题：许多社区的文化工作还没

化，偏离了社区自治的法理净胜；系统内，并与有关服务组织挂二是在当前社区自治的是实践过治地位，单另一方面，随着大量行

钩，形成与志愿服务相结合的局面；三是民间自发的志愿服务逐步增多，并日益发挥重要的作用；四是志愿人员的构成以青年为主，并形成有组织的青年志愿服务网题：社区文化工作者队伍不稳定，程中，一方面，逐步确立了社区自区文化管理缺少法律依据：目前，政职能的上交，城市管理下的关于社区文化，我国还没有建立专许多权力、经费和资源也一并服务人员的素质有了很大提高，但门的法规。

是仍与社区服务发展要求不相适 一是开展社区文化调查：社区应，这是制约社区服务发展的重要文化资源调查；社区居民文化事件因素；四是社区服务观念落后：社调查。二是制定社区文化规划：社区服务在提高人民生活质量、促进区文化发展的总体规划；社区文化社区精神文明建设、保持社区稳定发展专项规划；社区文化年度工作等方面具有重要的现实意义。

计划；社区文化活动具体实施方一是继续坚持社会化与产业案。三是建设社区文化：社区化的方向：社区服务的社会化意味文化领导建设；社区文化工作着“社区服务社会办”，它强调政者队伍建设。四是开发社区文化资府、社团、企事业单位、居民群众源：培养文化人才；壮大群众性文等各种力量共同参与，而不是化社团组织；开发文化设施资源。包办。二是进一步完善社区服务形五是搞好社区文化市场：有偿提供式：社区服务对象和服务项目的多社区文化活动场地和服务设施；大样性决定了社区服务形式的多样

力发展社区文化产业；加强社区文

性。三是加强社区服务队伍建设：化市场管理。六是发展社区文化事是开展社区服务的首要条件，没有业：重视社区文化事业服务；完善社区服务队伍，社区服务就成为一社区文化发展的激励机制。 句空话；只有拥有了一支训练有素 的社区服务队伍，才能有效地开展 社区服务。

6、试简述我国社区教育目前存在5、什么是社区治安综合治理？社的问题集对策？

区治安综合治理的措施有哪些？ 答：一是生产力发展的不平衡性与答：在和的领导下，各部教育需求的冲突；二是传统的小农

门协调一致，齐抓共管，依靠广大生产观与社区教育所需求的合作、人民群众，运用政治的、经济的、整合的冲突；三是社区教育的多样

法律的、行政的、文化的、教育的性与轻视非正规教育的冲突；四是等多种手段，从根本上预防和减少社区教育肩负的历史使命与教育违法犯罪，维护社区秩序，保障社投入不足的冲突。

区稳定，为社区居民创造一个安定一是以终身教育思想为指导有序的社会环境。包括打击、防范、原则，更新观念；建立促进我国社

教育、管理、建设和改造六项工作区教育发展的运行机制；充分发挥措施，事实上，这些措施也是社区高等学校再社区教育中的龙头作

治安综合合理的基本措施。各地在用；积极构建农村社区教育网络；综合治理过程中积累了一些行之加强对社区教育的理论和实践的有效的实践经验，这些经验包括创研究。

建安全小区活动，建立治安联防

收回，社区服务工作面临着缺乏资络；

源的尴尬局面；三是职能部门 一是组织的动员要以自在传统管理下已习惯于把工愿为前提，切忌把志愿活动变成政作任务下放给社区如今大量的行治活动和教育运动；二是要使非营政管理职能被上交，工作量骤然增利组织成为吸纳志愿人员的重要加，市区职能部门对这种新的组织力量，把志愿服务纳入组织的工作局面表现不理解、不适应现理念和使命中去，使志愿服务更持象。

久；三是要重视对志愿者进行教育一是行政一竿到底：职能和培训；四是建立志愿服务的激励部门可直接向社区派出机构或人机制；五是提倡志愿服务社区化。

员，受理和处理行政事务，采取一插到底的垂直管理方式，把管理和

服务送上门；职能部门在街道设立分支机构或派出人员，或者在街道设各职能部门人员集中办理业务的社区服务大厅；在区一级建立各部门集中办理业务的政务中心，并与职能部门开门办公相结合，有些事务可以让居民直接上政务中心去办理，有些难以集中的事务则留在职能部门让居民上门办理；把行政职能和公共服务功能从居委会中掠去出来，创建与社区居委会平行的派出组织----社区工作站。

以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，

班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育

和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，

取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比

如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。 5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事

教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结4

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、

“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结5

本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建设

即进行班干伍建设(包括团支部干伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育

意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。

三、加强四种思想教育

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行

为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。