本节课程教材麦子黄了带来田野自然美的同时，字里行间渗透着语言文字的美、意境的美。老师要发挥挂图或课件的作用，引导观看，激发想象，通过各种语言文字的训练，使幼儿感受美、观赏美，体会人物心情，感悟课文内容。如出示五月的田野麦浪翻滚、豆荚飘香的情景，联系麦子成熟后的广泛用途，体会丰收的喜悦。
通过提倡自主、合作、探究的学习方式，让幼儿在学习中互帮互助，共同虚招语言的魅力和麦子黄了丰收的喜悦。结合本文内容浅显、文境皆美的特点。设计让幼儿自读自悟的环节。更能激发幼儿的学习兴趣，培育自学力量。无论是自主学习，还是小组合作。都要留意给幼儿充分的时间以及明确的要求。如生疏了麦子后，让幼儿自由读故事，提出要求：（1）把故事读通顺，了解主要内容；发挥自己的想象勾画出故事中的画面；联系上下文理解词语和句子的意思等。
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