幼儿园大班音乐活动教案反思《小鸟落落》

1、在熟识三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。 2、演唱时留意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。 3、萌发爱惜鸟类和关爱大自然的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备：

1、学问阅历预备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。 2、物质材料预备：课件，三拍子节奏型图谱。 活动过程：

一、导入活动，激发爱好 。

(1)师：宝宝们，我们一起来飞行吧(老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。)

(2)讲故事，引入主题。故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。(快思老师.教案网出处)一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个 风景很美的地方。“哇，这里有山、有树、有河，多美呀!我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我 吗?”小鸟落落正想着。这时，迎面走来了几个小伴侣，小鸟落落有些可怕，“哎，我还是走吧”，它拍动 着翅膀正预备飞走。小伴侣观察了，赶忙喊住它：“小鸟，小鸟，你别走，我们喜爱你。请你到我们这来做 窝、唱歌吧!我们会爱惜你的，让我们做好伴侣吧!”小鸟落落兴奋地点点头，飞向小伴侣，和小伴侣一起 欢乐地嬉戏、唱歌。

讲完故事老师提问：“这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。” 二、观赏歌曲

(一)播放歌曲动画，幼儿观赏，并初步了解歌词。 1、播放一遍后提问：

这首歌曲的歌名叫什么?歌里有谁?

2、再次播放，幼儿观赏后提问： 你刚才听到歌里唱了什么?你最喜爱歌里的哪一句?(幼儿讲出后老师范唱，并在课件中点击出相应的图 画，关心幼儿记忆歌词)

3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱惜小鸟，把爱送给它们。 三、感受三拍子的节奏特点。

1、老师按图画的挨次完整唱一遍歌曲(播放伴奏音乐)。唱完后提出问题：“你们能听出这是几拍子 的歌吗?”幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。 2、出示课件小树图谱，让幼儿学习看图谱。 (1)从树的大小看出三拍子音的强弱关系。

(2)看图谱了解乐曲第一、其次、第四乐句节奏型相同。重点学习拍打这一节奏型。

熟识休止符，学习拍打含休止符的三拍子节奏。进行难点的突破。 3、学说歌词并拍打节奏，配上音乐伴奏，让幼儿更熟识这首歌曲的旋律。 四、整体教唱

1、幼儿学唱歌曲。(出示课件-图画)师：淘气的图画宝宝又藏起来了，我们来用歌声把它们请出来，好吗?

小伴侣跟老师学唱，每唱完一句，一幅图画就消失。先学唱第一段，再学唱其次段。重点指导幼儿唱好 休止符处的停顿以及旋律的连贯。

2、幼儿完整学唱歌曲，老师可引导幼儿依据音乐内容自由表现动作。 五、表演唱。

1、播放歌曲动画，全体幼儿面对客人老师表演唱一遍，把爱送给大家。

2、师：我们幼儿园的风景也很美，现在我们来出去召唤小鸟，请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌。(播放 伴奏音乐，老师带领幼儿学小鸟飞出活动室，活动结束。) 活动反思：

这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和;连音是学习的重点，通过几次观赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了肯定的熟识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱惜鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试许多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了欢乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也特别美丽。