幼儿园科学探究教育活动记录表

幼儿园科学探究教育活动记录表

活动名称：制作彩虹

活动时间：2021年5月10日

活动对象：3岁幼儿园大班

活动目的：通过制作彩虹，让幼儿了解光的颜色分解原理，培养幼儿的探究兴趣和动手能力。

活动流程：

一、引入活动

1.老师展示彩虹图片，并引导幼儿描述彩虹的颜色和形状。

2.教师简单介绍了彩虹的形成原理，并引导幼儿提出一些问题，如彩虹上的颜色为什么有这么多，为什么会出现这样的弧形等。

二、实验准备

1.老师向幼儿讲解实验器材和药品。包括：小碗、小勺、盐、水、玻璃棒、洗涤液等。

2.幼儿围坐在实验台旁，每组2-3人。

三、实验过程

1.每组幼儿将小碗中的盐与水混合均匀。

2.每组幼儿将玻璃棒蘸上洗涤液。

3.每组幼儿将装有盐水的小碗放在实验台上，将玻璃棒放在碗边缘上，轻轻晃动玻璃棒。

4.幼儿观察，发现玻璃棒摇晃引起的波浪在碗中扩散，并聚集在中心处。

5.教师利用幼儿观察到的波浪能够扩散和聚集的原理，与幼儿讨论为什么会产生这个现象。

6.每组幼儿将小碗中的盐水分别加入不同颜色的药水，观察药水与盐水混合后的变化。

7.每组幼儿用小勺将混合液倒在半透明的纸质杯子里，观察干燥后不同颜色形成的光谱。

8.教师通过示范，让幼儿制作出一面小奖章，以表彰他们的努力和成果。奖章由纸盘、银箔、彩纸、等材料制成，每一面上都有一个小的光点，代表彩虹七种颜色之一。

四、活动总结

1.教师引导幼儿回顾实验并分享自己的经历和体会。

2.幼儿讲述了彩虹制作过程中的体验和学到的知识，表达出了对科学探究的兴趣和热情。

3.教师以孩子们用光分解颜色的方式来制作奖章作为本次活动的纪念品，着重强调了他们的探究精神和成果。 五、反思

1.实验器材和药品的安全问题需要更加重视，教师应有意识地对每一种材料及其使用方法做出准确的描述，并提醒幼儿注意安全。

2.实验内容过于简单，需要更换一些更加有趣和具有挑战性的实验，以吸引孩子们的注意力和兴趣。

3.需要加强幼儿的分享和交流能力，以促进孩子们积极参与课程，并从中获得更多的知识和经验。

总之，通过制作彩虹这一活动，幼儿在探究过程中学习到了光的颜色分解原理，并培养了他们的动手能力和探究兴趣，对幼儿的成长和发展具有积极的促进作用。