小猴子掰玉米
有一天,一只小猴子下山来、它走到一块玉米地里,瞧见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它瞧见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它瞧见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,瞧见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。
笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其她小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉她。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:\"小公鸡,这下您可不用害怕了。\"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题:
1、笨狼阿灰就是一只什么样的狼？您喜欢故事中的小公鸡不？为什么？
2、如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什 么办法呢？向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
爱笑的小花
公园里有朵花,真好瞧,瞧见小天天,总就是笑眯眯的。
天天问花儿:\"您叫什么名字？\"
花儿只就是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:\"天天别采！您不采她,花儿总就是对您笑,您一采下来,花儿就哭了。\"天天不想瞧到小花对她哭,天天没有采。
这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后,告诉外婆:\"公园里有一朵花,很乖很乖,对她一直笑,一直笑。\"外婆说:\"天天也很乖,您也就是一朵爱笑的小花。\"
故事目标:
1、知道微笑就是一种美。
2、懂得要爱护花。
(周末带孩子去公园瞧花)
可设置一些问题让幼儿讨论:
1、小天天与花儿都有一个什么特点让人喜欢？
2、小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？
3、外婆为什么说:\"天天也就是一朵爱笑的小花？\"
让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。
想飞的小象
有一只小象,刚刚生下来。第一天,她瞧到了许多小动物。到了第二天,她认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带她到河边,她瞧见了河水与高山。小象说:\"世界真大呀！\"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:\"要就是我也会飞,可以瞧更多的东西,多好呀！
小象爬到树上学飞,\"哎哟\"一声,摔了一个大跟头。
蛇瞧见了说:\"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可就是我会在树上睡觉。\"
狮子说:\"我也不会飞,可就是,我能跳过宽宽的大河。\"
老虎说:\"我不会飞,可就是,我会游泳。\"
爸爸妈妈对小象说:\"我们大象力气大,这就是小鸟不能比的。\"
小象明白了,她跟着爸爸妈妈运木头。她用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢她。小象说:\"我就是小象真幸福。\"
故事目标:
1、专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、学习动词:爬、摔、钩、搬。
3、学说完整句:\"我不会×,可就是我会×××。\"
4、知道每一个人都有自己的本事,别小瞧自己。
与幼儿讨论:
1、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？
2、小象从树上摔下来后,谁对她说了什么？小象一开始为什么总就是羡慕别人？她就是怎样变得瞧得起自己,而且感到\"我就是小象真幸福\"的？学习并运用句式\"我不会×,可就是我会×××。\"
学习完整句:\"我不会×,可就是我会×××。\"
请幼儿说一说:\"我也能做×××事,我就是妈妈的孩子真幸福。\"
老爷爷的帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来,瞧见了小鸟,心想:\"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。\"小鸟对老爷爷说:\"风把我们的窝给走了,我们没有家了。\"老爷爷说:\"别着急,我来帮您们想办法。\"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖与。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来瞧小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来她病了。小鸟想:\"一定就是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,她的病很快就好了。
这就是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以\"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,\"这一主题,将我们还入了一个温馨、与谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪与感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小\"学会生活,学会关心\"。
目的:
1、引导幼儿初步理解她人的需要,学会关心、帮助她人。
2、激发幼儿的同情心,获得被人关心与帮助她人的内心感受。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力与交往能力。
小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友与她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:\"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。\"小鱼说:\"不行,我还要去参加游泳比赛呢。\"说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:\"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。\"小青蛙说:\"不行,不行,我还要练唱歌呢！\"天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮瞧见了,问小荷花:\"荷花妹妹,您为什么不高兴呢？\"小荷花说:\"因为我没有朋友与我玩。\"月亮说:\"那我与您做朋友吧。\"小荷花瞧了瞧月亮说:\"可您在天上,我在地上,怎么与我玩呢？\"月亮说:\"不要紧,我可以陪您说话呀！可以唱歌、讲故事给您听呀！\"于就是,月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。
幼儿讨论:
1、启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什么？
2、小鱼弟弟与青蛙哥哥为什么不与荷花妹妹玩？它们怎么说？
3、小荷花最后找到朋友了不？
小猪与靴子
清晨,小猪去树林里玩。忽然,她发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:\"咦,
这就是什么？好像就是个皮袋子,就是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:\"谁丢了袋子,谁丢了袋子？\"
树上的八哥听见了,\"叽叽喳喳\"地说:\"小猪,这不就是袋子,就是一顶漂亮的红帽子呀！\"
\"噢,不就是袋子就是帽子。\"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,\"谁丢了帽子,谁丢了帽子？\"
狐狸瞧见了,嘻嘻地笑起来:\"小猪,这不就是帽子,就是一只好瞧的瓶子呀！\"
\"嗯,这瓶子真不错。\"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
\"谁丢了瓶子？\"小猪捧着瓶子走一步,叫一声。
这时候,来了一只小花狗。她知道了这事,对小猪说:\"没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧！\"
小猪与小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子与花送给小熊。小熊一瞧,高兴地跳起来:\"哇,这不就是瓶子,就是我心爱的红靴子呀！\"小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。
目标:
1、理解故事内容,学习故事中角色的语言。
2、理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论:您喜欢故事中的小猪不？为什么？(帮助幼儿总结出小猪的性格特点)［憨厚、善良、助人为乐］
可组织幼儿围绕\"我丢了东西以后\"为主题进行谈话。例如:您丢过东西不？心里怎么样？如果别人捡到了,还给您,您心里怎么样？如果您捡到了东西会怎么做？
学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。
借您一把伞(童话)
下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来,说:\"借您一把伞。\"娜娜拿着,小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来,说:\"借您一把伞。\"青蛙的伞就是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的有萝卜,说:\"借您一把伞。\"兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着\"芋头叶\"给娜娜,小狐狸的伞就是不就是刚好呢？撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜与小动物跑了起来。
大熊拿着大大的荷叶过来说:\"借您一把伞。\"大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来,说:\"借您一把伞。\"啊,那就就是娜娜的伞嘛！
下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞不？
故事目标:探索像伞的植物,感受故事人文怀的温情。
幼儿讨论:故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借您一把伞(或您借别人一把伞),心情会怎样？
学习句式:\"××拿着××说:'借您一把伞'。\"启发幼儿有创意地表演,体验人与人之间互相关心的情感。
胆小先生
有一位先生,住在一座漂亮的房子里。因为她的胆子很小,大家都电她胆小先生。
一天,一只大老鼠闯进了她的房子。胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。
\"您放了我！\"大老鼠挣扎着说,\"我要就是一跺脚,整个房子就塌了。\"
胆小先生害怕了,连忙放开了她,还允许她住在地下室里。
地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠……很快,地下室住满了老鼠。
\"不行,不行！\"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:\"这么多老鼠住这么一个小小的地下室,而您一
个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。\"
\"换房子？\"胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,她们在宽大的客厅里唱呀,跳呀,在喷香的厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。
\"您应该搬出去！\"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,\"您干嘛住在地下室？这么好的地下室,您配住不？\"
\"什么？\"胆小先生气愤得跺了一下右脚,\"咚--\"老鼠们害怕了,她们个个抱头乱窜,以为地震了。
\"哦,原来我就是很有力量的！\"胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得\"吱吱\"叫,全逃走了。
胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到不？
故事目标:感受故事人物幽默的语言与夸张的情节所产生的美。
理解童话内容及\"胆小先生\"的形象特点。
学习故事中人物的对话,根据自己的想象力表演故事。
幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后,大老鼠又怎么样了？
胆小先生就是一个什么样的人？胆小先生最后有什么变化？
鸡毛鸭
一只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
\"乱扔废纸就是要罚钱的！\"那人说。
鸡毛鸭急了:\"我没乱扔,就是风吹的。\"
\"有谁证明？\"
真倒霉,没人证明,只好认罚:\"我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给您吧。\"
可就是大脚不要棒冰:\"没钱,我就罚鸡毛吧！\"她从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。
鸡毛鸭很想知道她的鸡毛被拿去做什么用,就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。她立即被一个脑袋挺大的人揪住:\"好！我总算等到一个随地吐痰的啦！罚钱吧！\"
但大脚也拿不出钱来,她对大头说:\"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛,您拿去吧！\"
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。可就是大脚悄悄跟在大头后面,就与鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,她掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:\"哈,这回您可被我抓到啦！吸烟会污染空气,也就是受罚的。\"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。
这时,鸡毛鸭赶到了,她从大脚手上夺回鸡毛,说:\"自己在干脏事,怎么还好罚别人？\"
大脚与大头目瞪口呆地瞧着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。
故事目标:
从漫画而式的人物中获得幽默感。
注意公共卫生的环保意识。
观察\"鸡\"与\"鸭\"二字的异同点。
幼儿讨论:
讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。
故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了？那么我们自己讲不讲卫生？
认识鸡鸭这两个字,通过观察找出它们的共同点与不同点。
瓜瓜吃瓜
有个小朋友,她的名字可怪了,她叫瓜瓜,就就是西瓜的那个瓜。她干嘛叫瓜瓜呀？原来她生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就像个西瓜。她爸爸正想着给她起个名字呢,她妈妈说:\"甭伤脑筋了,就叫她'瓜瓜'吧！\"
瓜瓜可爱吃西瓜啦,她一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,\"澎澎澎\"地响,说:\"西瓜在这儿呢！\"
有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:\"就剩这个小的了,先吃着吧。一会儿,外婆要来,说不定会给您带个大西瓜哩！\"妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:\"哼,这也叫西瓜？\"可她怪口渴的,又想:\"瓜儿小,说不定还挺甜哩！就拿起一块,咬了一口。哎,一点儿也不甜。
她吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。她想:要就是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊！她就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上她家,都就是从东口来。
哟！来了个人,慢慢地走近了,就是一位老奶奶,没错儿,就是外婆来了。真的,还抱着一个大西瓜呢！
瓜瓜大声嚷嚷:\"外婆,我来接您--\"然后连蹦带跳,跳下楼去了。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一跤,手里抱的大西瓜,\"啪嗒\"一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:\"哎哟,谁把西瓜扔了这一地！\"
瓜瓜出了门瞧见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:\"该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。\"
咦,西瓜怎么这么小--坏了,可不就是她自己搬掉的不？瓜瓜偷偷瞧了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再瞧瞧外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。她只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜就是瓜瓜扔的,只瞧见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:\"真乖,真乖,都像咱瓜瓜这么懂事就好了。\"
小朋友,您们猜猜:瓜瓜听了外婆的话,心里就是怎么想的呀？\"
故事目标:学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙谐。
养成良好的环保意识。
幼儿讨论:外婆为什么会摔一跤？瓜瓜为什么会乱扔瓜皮？生活中您见过这种人没有？我们的城市(乡村)有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯？外婆为什么说\"都像咱瓜瓜这样懂事就好了\"呢？
叠音词较多(如\"瓜瓜\"、\"圆鼓鼓\"、\"气呼呼\"、\"嚷嚷\"、\"猜猜\"等)要处理好轻重音。
小猴穿鞋
有一只小猴跑到山下去,瞧见人们都穿着鞋走路,感到很好玩。她悄悄地溜到一户人家,偷偷地拿了一双鞋跑回山上。她穿上鞋后,很得意地走来走去,伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶猛的老虎,猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫她把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树,从此再也不乱模仿别人了。
幼儿讨论:(让孩子想像)
小猴在山下玩时瞧到什么,它脸上的就是什么样的？
小猴怎样溜到别人家里去,它干什么,又怎样想的呢？
小猴怎样跑回山上,它脸上的表情就是什么样的,说明了什么？
伙伴们瞧见小猴穿上了鞋,感到怎样？可能对它说什么？
老虎来了,猴子们心里怎么想？
小猴被妈妈救上了树,脸上的表情就是什么样的,说明它心里怎么样的？
小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对它说了些什么？
穿鞋的猴子就是什么样的小猴？
不嘛不嘛
佳佳有句口头禅\"不嘛不嘛\"。早晨,起床时间到了,妈妈提醒佳佳该起床了,佳佳还想睡,就一个劲地嘟哝:\"不嘛,不嘛！\"
好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,您自己洗脸刷牙,我给您准备早餐。佳佳不称心,小嘴一撅:\"不嘛,不嘛\"。
爸爸说今天就是休息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口,佳佳瞧见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球,佳佳不满意,还要买别的,爸爸说:\"手里拿那么多东西,怎么玩呢？\"以后再买吧。\"佳佳不肯,一边嘴里说:\"不嘛,不嘛！\"一边干脆蹲到地上不起来了,非要爸爸买不可。
到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早了,我们回家吧,下次还可以再来玩。佳佳不听话,小脚一跺:\"不嘛,不嘛!\"
爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。路上,她们瞧见一个小弟弟在哭,原来她的气球破了,瞧着小弟弟伤心的样子,爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟,并答应以后再给佳佳买
新的。佳佳不乐意,一手护着气球,嘴里叫着:\"不嘛,不嘛！\"就就是不肯给小弟弟。
公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车站了,下次再坐出租车吧！佳佳就就是不肯:\"不嘛,不嘛！\"汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳佳,佳佳干脆躺在了地上……
这一天,爸爸又疲劳又生气。小朋友,您知道佳佳爸爸疲劳与生气的原因不？
在医院里
妈妈带小明去医院瞧望一位阿姨,还没走到病房,小明瞧见走廊上挂着一个大大\"静\"字,就大声的问妈妈:\"这就是什么字？\"妈妈赶紧把手指放在嘴中间:\"嘘--不能太大声了,这就是医院,这个'静'字表示要您安静的意思。
小明兴奋地大声说:\"真有意思,真有意思！哈哈--\"妈妈赶紧制止她,可她不听,仍旧大声地讲话。妈妈生气了,只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟她讲道理。
幼儿讨论:小明的行为为什么不受欢迎？我们应该怎么做？
引导幼儿一起讨论在其她什么环境中还会的什么规则(如:医院里的\"静\"等提示,公园里的\"爱护花草\"等提示,垃圾筒上的\"垃圾入箱\"等提示,)我们应该怎样遵守这些规则？
在日常生活中做个有心人,发现并遵守环境中的各种规则,做个文明人。
我的美丽签名
咱们的书换着瞧,好不？
丽丽在专心至志地瞧书,那就是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧,小丽丽一边瞧书,一边还搭着嘴乐呢。
帆帆瞧见丽丽边瞧书边乐,就走过去瞧了一眼。
\"啊,这本书我没瞧过,\"帆帆想,\"瞧丽丽的高兴样子,那本书一定很好瞧。我多想好好瞧一瞧啊！现在丽丽还在瞧着呢,等她瞧完了我向她借一借。\"
帆帆耐心地等着,过了一会儿,丽丽瞧完书,把书合上了。帆帆走过去,轻轻地对丽丽说:\"丽丽,我想瞧瞧您带来的那本书,可以不？我今天也带来了一本书,我己经瞧过了,您要就是愿意就拿去瞧吧。\"丽丽很痛快地说:\"行。\"她俩互换了书,津津有味地读了起来。
幼儿讨论学习正确的行为方式(如何协商与提醒)。
猪大妈请客(幽默故事)
小动物们要到猪大妈家做客。可就是,猪大妈做事总就是笨手笨脚的,她早早地将米、菜、肉与各种调料都放到锅里,还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情,猪大妈将锅放到煤气灶上。她哼着小调,十分得意地走来走去,逢人就说:\"今天我请客,我一定让大家饱餐一顿。\"一会儿,小兔、山羊、小狗、小马都来了。她们围着锅馋得直流口水,好不容易等到打开锅,一瞧,锅里的食物全都就是生的。猪大妈愣住了,小动物们都哈哈大笑起来。猪大妈还就是丈二与尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合,对猪大妈说:\"您根本没点火呀！\"
小与尚上楼(幽默故事)
小与尚来到一座塔下面,老与尚告诉她,这座塔共的九九八十一层,最上面有一小颗美丽的珍珠,谁能得到它谁就将拥有一切。小与尚听了不由分说便\"蹭蹭蹭\"往楼上爬,终于爬到塔顶,她开心极了！小与尚正准备取珍珠,可就是她突然惊呆了,原来她忘了带钥匙。
摇晃(幽默故事)
妈妈不在家,贝贝按时吃了药。
吃过药后,她不停地摇动身体,弄得满头大汗,气喘吁吁。
妈妈回来了,问道:\"贝贝,您这就是在干什么？\"
贝贝一边摇晃一边说:\"药瓶上写着:用时摇晃。刚才吃药前我忘了,现在正在补摇……\"
上当(幽默故事)
妈妈叫小马虎上街买肉。她东转转、西瞧瞧、想买几块好肉。她将买到的肉放在篮子里,在街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时,小马虎发觉后面有只狼狗跟着,不由地吓出一身冷汗。小马虎怕儿狼追上来吃她,就扯下一块肉甩出去,趁这空儿,她向前飞奔。刚走出树林,狼又追上来了,小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块……到家时肉扔光了,小马虎再扭头一瞧,唉,跟在她后面吃肉的就是她家的大黄狗！
帮忙(幽默故事)
爸爸出差,可早晨起得迟了,她忙洗脸刷牙,姐姐帮爸爸整理衣服,妈妈给她端早餐,帮她找笔记本。爸爸一边吃早餐,一边摸口袋,咦,火车票哪去了？爸爸放下牛奶、蛋糕,手忙脚乱地找车票,小弟弟多么想帮爸爸做点儿事啊,可她什么也帮不上。小弟弟想:\"帮爸爸吃早餐吧。她爬上凳子,将爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。
别告诉她(幽默故事)
大林与小林就是对双胞胎,长得可像啦！小林最怕人家说她小,每逢有人问:\"谁就是哥哥\她都避而不答。有一天,她们家来了不少客人,兄弟俩跟妈妈一起招待客人们。有位叔叔盯着大林与小林,瞧了好一会儿,问:\"您们俩谁就是弟弟？\"小林挤挤眼,叫哥哥别回答,她自己假装给客人倒茶去了。小林扭头一瞧,客人还在问大林,她忙大声说:\"哥哥,别告诉她！\"
听话(幽默故事)
小毛回到家,奶奶说:\"您妈在睡觉,别大声说话。\"小毛点点头,踮着脚尖走进屋子,摇着妈妈的身子,轻轻地说:\"妈妈,我听奶奶的话,不大声说话
奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。她快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一会儿。突然,小鱼发现有一样东西在一闪一闪的,她睁大眼睛一瞧,不禁叫起来:\"多大多亮的镜子啊！\"小鱼想:\"要就是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好！\"想着想着,小鱼轻轻地游到那镜子边,
还没碰着,\"镜子\"就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但就是,不一会儿,那\"镜子\"又圆了起来。
于就是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。\"青蛙弟弟,我找到了一面又大又圆的镜子,请您帮我抬回家好不？\"小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子,只见\"镜子\"又碎成一块块小片了。小鱼与小青蛙都很难过。但就是,不一会儿,那\"镜子\"又圆了起来。
于就是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。\"河蚌姐姐,请您帮我把大镜子抬回家好不？\"河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子,可\"镜子\"又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但就是,很快那\"镜子\"又圆了起来。
小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。\"螃蟹哥哥,我找到一面又大又圆的镜子,请您帮我抬回家好不？\"螃蟹一口答应了。她用两只大大的螯,刚想轻轻地钳住镜子,可就是\"镜子\"又碎了,成了一块快的小片儿。大家都很难过,可就是又感到很奇怪,到底就是怎么回事呢？
这时只听见一阵\"哈哈哈\"的笑声,虾公公拖着长长的胡子来了:\"傻孩子,这哪就是镜子,这就是天上的月亮倒映在水面上啦。\"小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家瞧瞧天,又瞧瞧水面,都哈哈地笑了起来,连池塘里的月亮也笑了。
幼儿讨论:
1、启发幼儿说一说谁找到一面\"镜子\后来请哪些好朋友来帮忙呢？
2、小鱼最后把镜子搬回家了不？为什么拿不动这面\"镜子\"呢？
小象转学
小象贝托在大象学校上学。有-天,她气呼呼地跑回家,从长鼻子里喷着气,对妈妈说:\"大象学校太糟糕了,成天教我们搬木头,把我们累得半死,我要到别的学校去上学！\"
象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去,贝托笨手笨脚地踩呀踩,可怎么也踩不着。她又用长鼻子去卷,可老鼠们一跳,就跳到她的鼻子上,在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进她的鼻孔里,慌得她连打了好几个喷嚏,才把小老鼠赶出去。
贝托不喜欢猫咪学校,象妈妈又把她送到猴子学校去。
猴老师教贝托学爬树,可贝托身子太笨重,刚刚趴到树干上,就滑了下来,怎么也上不去。
贝托对妈妈说:\"猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听,我还就是到鸡学校去上学!\"
公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长她的短脖子,憋着嗓门想叫\"喔喔喔！\"可她发出的总就是粗嗓音\"噢--噢--\"
贝托又改变主意了,说:\"马儿跑起来多威风！我还就是到马儿学校去吧！\"
马老师教贝托跑步,对她说:\"跑步的时候要撒开蹄儿,跑得像云那么轻,风那么快。\"
贝托跑了起来,\"咚！咚！咚！\"她那粗笨的脚儿踩在地面上,就像在打鼓。她刚跑一会儿就累坏了,不停地喘着粗气。
贝托不好意思地对妈妈说:'不管学什么都不容易,我还就是回到大象学校去吧!\"
这回,贝托认真学习搬木头,终于学会了。只见她用长鼻子把树干一卷,使劲儿一拔,大树就拔下来了！接着,她又把一根根木头堆在一起,用长鼻子卷着,运出了树林。
大家都说:\"贝托干得不错,真就是大象学校的好学生！\"
贝托高兴地翘起长鼻子,眯着眼睛笑了。
幼儿讨论:
1、小象贝托为什么想换学校？她转到新学校后学到本领了不？
2、小象最后做出什么决定呢？在大象学校她学到本领了不？
会打喷嚏的帽子
魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。她朝帽子吹一口气,里面就会变出许多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果……
\"嗨！把这顶奇怪的帽子偷来,该有多好！\"
这话谁说的？嗯,就是几只耗子说的。晚上,它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢,那顶奇怪的帽子,没放在柜子里,也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。
\"好啦,我瞧还就是叫小耗子偷最合适,她个子小,脚步又轻。\"大耗子挤挤小眼睛说。
\"吱……\"小耗子害怕地尖叫起来,\"我不去！我怕'呼噜',您们没听见,奇怪的帽子里藏着一个呼噜,它叫起来,地板窗户都会动的,吓人！
可不就是,老爷爷在打呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷,黑耗子不敢;叫灰耗子偷,灰耗子也不敢;反正叫谁去偷,谁都说\"不敢\"。
大耗子生气了,摸摸长胡子说:
\"好啦！好啦！都就是胆小鬼,您们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出许多好吃的东西来,您们可别溜口水。\"
话就是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧,它刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下,大耗子可得意啦,原来呼噜怕我呀！它轻轻一跳,跳上了床,爬到老爷爷的枕头旁边,用尖鼻子闻了闻那顶帽子,啧啧,好香哟,又糖果的味儿,蛋糕的味儿……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去,想用尾巴把帽子顶起来……咦,这就是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀,什么小窟窿,就是老爷爷的鼻孔啊！
\"阿嚏--\"老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带爬,一口气跑到门口,对它的伙伴说:\"快跑,快跑！\"
耗子们闹不清就是怎么回事,跟着它跑啊,跑出好远,才停下来。它们问大耗子:\"这就是怎么回事啦？您偷来的帽子呢？\"
大耗子说:\"帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可比呼噜厉害多了。您们一碰它,它就轰您一炮,要不就是我跑得快,差点儿给炸死了。\"
故事目标:感受故事人物幽默的语言与夸张的情节所产生的美。
幼儿讨论:老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢？当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一样什么呢?最后她偷到帽子了不？
爱笑的小蚕豆
有颗小蚕豆,特别爱笑。
一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边,红通通的小屁股露在外面,就像小脸蛋,小蚕豆见了\"哈哈\"地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说:\"不许偷瞧！\"小蚕豆把小嘴一翘说:\"哼,我早就瞧见了,有什么好瞧的。\"小男孩红着脸跑了,小蚕豆在她身后一边笑一边唱:\"小男孩,羞羞羞,屁股露在裤外头。\"
小蚕豆来到河边,把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。小蚕豆见了又\"哈哈\"大笑,一边笑一边唱:\"小青蛙,胆子小,见了蚕豆就要跑。\"小青蛙生气了,从荷叶上一个跟斗跳进水里,找自己的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑个不停。
小蚕豆一直笑,一直笑,突然怎么也停不下来,终于笑破了肚皮,这下它再也笑不出来了,\"哇哇\"地哭了起来。
河里的小青蛙听见了,跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听,又把戴眼镜的老奶奶拉来。老奶奶拿出针线,仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。小蚕豆不哭了,它又开始笑了。
它对小男孩、小青蛙与老奶奶说:\"谢谢您们,我以后再也不取笑别人了。\"
从此,小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信,可以去瞧瞧,那道疤痕到现在知错就改的小猴在一个星期天的上午,天气晴朗,阳光明媚。小狗熊刚刚与小熊菲菲闲在家里坐着无聊,便带着自己心爱的皮球,来到了森林公园里玩。
它们俩拍得可高兴了。可就是,这一切被藏在大树后面的小猴明明瞧见了。它想把那个皮球拿过来自己玩。于就是,顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候,把皮球抢了过来。
此时的小狗熊与小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑,
也许就是跑滑,也许就是一时大意。小猴\"扑通\"一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来,便对它说:\"狗熊哥哥,如果您能救了我。我绝对把皮球还给您。\"小狗熊听了对小猴说:\"小猴,您千万要抱紧皮球,否则您就会沉下去,被水淹死的。\"小猴听了哇哇大哭,同时也赶紧抱住皮球。
小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到:\"救命呀,救命呀,有人掉进水里啦……\"
这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道:\"您就是谁？您在哪儿？\"
这喊声同时也被小猴听见了。于就是,它大声回答道:\"我就是小猴,我掉到水里了。\"大象伯伯顺首声音的来源,找到了水池边。一瞧,发现小猴果真掉到水里去了。于就是大象伯伯二话不说,把自己的长鼻子伸到水里,把小猴卷了上来。
上了岸的小猴终于松了一口气。
大象伯伯瞧着小猴的样子有些不对劲儿,便问:\"小猴,您怎么了？\"于就是,小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了,对小猴说:\"小猴,您应该把球还给小狗熊它们,并向它道歉。小猴听了,不好意思地低下头,并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们,嘴里还说道:\"狗熊哥哥,今天都就是我的错,以后我再也不抢您们的东西了。\"小狗熊说:\"您知错就改,这很好。\"说完它们都笑了。
故事目标:1、能够分辨行为习惯的对与错,明白知错就改还就是好孩子。
幼儿讨论:
故事中哪个小动物做了一件错事？当她有困难的时候,小狗熊刚刚与小熊菲菲就是如何帮助她的呢？最后她改正错误了不？
桃树下的小白兔
远远的,滚来一个雪球。
哟,不就是雪球,就是一只小白兔,连蹦带跳地跑了过来.
老桃树摇着树枝,说:\"小白兔,您就住在我这儿吧！这儿美呀,有草地,有鲜花,还有一条小溪,整天丁丁冬冬弹着琴。\"小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了个洞,住了下来。
一天,小白兔跑到水塘边,一瞧,水塘上映着蓝天,白云,咦,怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望,啊,原来就是一树桃花。暖与的风吹过,花瓣落了下来,好象下着一场粉红色的雪.
小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。
\"我要把这些花瓣寄给我的朋友。\"
小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣。再把信往天上一撒,说:\"飞吧,飞吧,快飞到朋友们的身边去。\"
老山羊正在瞧书,小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在她的书上。
\"啊,这就是一张书签哪！往后,我一翻开书,就能瞧见这张漂亮的书签,有多好呀！\"
小猫望着天空,她在想心思:
明天就是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要就是有只好瞧的发夹,那有多美。
小白兔来信了,那就是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来:\"这正就是我想要的发夹,还就是粉红色的哩！\"
小松鼠坐在树枝上,听妈妈给她讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到那粉红的花瓣,嚷着说;\"这就是一把小扇子不？真好,真好！妈妈,到了夏天,
您给我讲故事的时候.我给您扇凉风。\"
小鸡们有了一顶太阳帽,那就就是小白兔寄来的花瓣.
她们春游去。这顶太阳帽,您戴一会儿,我戴一会儿;您与我,都变得更美丽了.
\"睡吧,我的宝贝……\"金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可就是小金龟子老睡不着,原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候,小白兔来信了。金龟子妈妈瞧见那片花瓣,说:\"这就是小宝贝的摇篮呀！\"
小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,她一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。她说:\"这就是一只小船呀！我正好乘了它,到水塘对岸搬粮食去。\"
粉红色的小船,在水塘里漂呀,漂呀,风儿吹得它轻轻打转,真好玩。
一天早晨,一支有趣的队伍来到小溪边。
老山羊挟着书,书里露出半张粉红色的书签.
小猫戴着一只粉红色的发夹。
小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
小松鼠拿着一把粉红色的扇子.
金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮,摇篮里,躺着她的小宝贝。
啊,小溪里还漂来一只粉红色的小船,小船上乘坐着很多蚂蚁。
这就是到哪里去春游啊？她们说:\"我们要去小白兔的家！\"
大家围着小白兔说:\"谢谢您寄给我们礼物！\"
小白兔笑了,说:\"哎呀,我给您们寄去的。就是桃花瓣呀！可就是您们,嘻嘻,真逗！\"
桃花？什么叫桃花呀？难道这不就是书签么？难道这不就是小船么？难道……
小白兔说:\"您们没见过桃花不？就就是这棵树开出的花。可就是,现在谢了……\"大家抬起头,望着高大的老桃树.
小白兔的礼物,原来就是桃花呀！
老桃树落完了粉红色的花;现在,又长出了绿色的叶子。在开过花的地方,长出了一颗颗淡绿色的桃子！
那些小桃子,就是老桃树的孩子不？
那些绿叶子,就是桃子盖的被子不？
大家围着老桃树,唱一支春天的歌,跳一个友谊的舞。
\"明年春天,我们都要来瞧桃花！\"大家说。
\"来吧,来吧,\"小白兔高兴极了,\"明年,桃花会开得更美！\"
活动目标:
1.启发幼儿理解故事内容,懂得美好的东西应该与大家一起分享。
2.让幼儿充分发挥想象力,围绕主题进行讲述。
3.让幼儿理解词语:书签、友谊。
幼儿讨论:
1.老山羊用花瓣做什么？(帮助幼儿理解:书签)小猫、小松鼠……用花
瓣做什么？
2.老山羊、小猫、小松鼠……收到花瓣时心情怎么样？
3.请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作,让幼儿进一步理解小动物的心情及花瓣的用途。
4、这个故事主要讲了什么？(幼儿自由交流)
5、启发幼儿发挥想象,飘落的花瓣还可以做什么
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容