《足球：脚背正面、脚背外侧运球》教学设计

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面、脚背外侧运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球及脚背外侧运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

高一年级的足球学习，是在初中阶段的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面、脚背外侧运球是高一年级足球学习的重要内容之一。脚背正面、脚背外侧运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球及脚背外侧运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球及脚背外侧运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球及脚背外侧运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面、脚背外侧去推拨球。

三、学情分析

本节课的授课对象是高一级的学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。由于我校生源大部分来自农村学校，受客观环境的，他们在初中阶段虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。

2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点

教学重点：推拨球的部位，方向。

教学难点：推拨球的力量大小与身体整体协调配合

六、教学流程

在准备部分中，以足球操代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加上球性练习，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。争球游戏让同学们的学习兴趣得到进一步加强。

基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从老师的带领下，学生模仿运球到学生单独运球，从慢速到稍快速运球，最后学生基本能运用正脚背及教外侧运球。使学生一步步掌握了脚背正面运球及脚背外侧运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。

结束部分通过集体踢腿练习，使腿部肌肉得到快速的放松，学生的身心得到快速的恢复。

七、场地器材

平整场地一块

足球40个