2015年吉林省特岗教师招聘考试语文诗词鉴赏题集锦二

2015年吉林省特岗教师招聘考试语文诗词鉴赏

题集锦二

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1.阅读下面这首唐诗，回答问题。

听 筝 柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

(1)这首诗题目是\"听筝\颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐?试结合诗句分析其表达效果。

(2)有人说颈联中\"独\"与\"空\"堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。 答案：(1)这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。通过对\"柳态\"和\"啼鸟\"的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。

(2)\"独\"突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，\"空\"表现离人远行、无所依从的情景;这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。(能将两个字结合诗歌准确分析即可得分)

2.阅读下面的诗，然后回答问题。

山居即事 王 维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。

(1)简析\"遍\"字在颔联中的表达效果。 (2)诗的后四句写出了怎样的景与情?

中公教师吉林分校

答案：(1)\"遍\"字表现松茂鹤多，\"稀\"字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 (2)写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。

3.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

海 棠 郑 谷

春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。

(1)明代的王象晋形容海棠曰：\"其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。\"本诗中哪两句表达了这种意思?并写出海棠怎样的风韵美?

(2)本诗的第三联运用了什么表现手法?请结合诗句简要分析。

答案：(1)本诗中三、四句表达了这种意思。海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾\"新著雨\"而又在\"欲开时\色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。(意思对即可)

(2)第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。则海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓\"不着一字，尽得风流\"了。(意思对即可)

4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

题龙阳县青草湖

唐温如

西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。

【注】 ①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。\"青草湖\"与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了\"洞庭湖\".②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。

(1)请对首句中的\"老\"字进行赏析。

(2)后人评说这首诗极有\"太白遗风\".请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。

中公教师吉林分校

答案：(1)运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。

(2)风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩。

① 运用拟人和夸张的手法，如\"西北吹老洞庭波\"\"一夜湘君白发多\"\"满船清梦压星河\". ② 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如\"湘君\"\"清梦\"\"星河\".

5.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

月 杜 甫

万里瞿唐①月， 春来六上弦②。 时时开暗室 , 故故③满青天。 爽和风襟静， 高当泪脸悬。 南飞有乌鹊， 夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。

(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?

(2)分别简析\"万里\"、\"时时\"、\"夜久\"这三个词在表情达意方面的作用。 答案：(1)主抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。 (2)万里，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊之感。

\"时时\表示动作的频率，字面意思是\"常常\"\"屡屡\言外之意是作者一次次望月思归的期盼。

夜久，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。 6.读下面这首诗，完成(1) ~(3)题。

夜泊牛渚怀古

李 白

牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。

中公教师吉林分校 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

【注】 ①谢将军：谢向镇守牛渚时，偶遇家贫的袁宏，十分欣赏，彻夜长谈，从此名声大振。

(1)下列诗句的理解，不正确的一项是 ( )

A.诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。 B.诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。 C.望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。 D.这首诗简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。 (2)这首诗中的\"空\"字对颈联的内容起到了什么作用?请结合诗句进行分析。 (3)针对这首诗尾联的内容，具体谈谈诗人的无尽情思是怎样表现出来的。

答案：(1)C(\"余亦能高咏\"是说\"我\"也有高咏的才华，不是说诗人\"发出高亢的呐喊\".) (2)\"空\"字是\"白白地\"\"无用地\"的意思，强调对谢将军的怀念是毫无用处的。这个\"空\"字统领了颈联的内容。颈联指出，\"我也能像袁宏那样高吟好诗，可是没有谢尚那样的人来说，感慨当世不再有谢将军那样的爱才识才之人来赏识\"我\"的才华，与颈联的\"空\"来呼应，抒发怀才不遇的深沉叹息。

(3)尾联想象次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景，表达了怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。