优秀教案：中班语言活动《顽皮的风娃娃》

优秀教案：中班语言活动《顽皮的风娃娃》

Excellent teaching plan: language activity of middle class

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优秀教案：中班语言活动《顽皮的风娃娃》

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：1、能仔细观察并描述风娃娃的表情、动作。

2、初步了解自然界的风与人们的关系。 活动准备：1、连环画《顽皮的风娃娃》 2、幼儿每人一本图书 活动过程：1、引疑激趣：

出示图片“风娃娃”“看看谁来了？”（风娃娃）“这个风

娃娃会变魔术，让我们来看看图画，它是怎么变的？”幼儿看图画想象。

2、幼儿自主阅读：

（1）出示连环画《顽皮的风娃娃》，让幼儿自由看图画阅

读。

（2）教师观察，聆听幼儿的阅读情况，随机解答个别幼儿

的疑问。

3、分析理解：

（1）教师设疑，引导讨论：

“你选择哪一幅图画，说说风娃娃是怎么变魔术的？”（提

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醒幼儿把话说完整）

（2）教师指到幼儿选择的相应的图画请幼儿讲解。 教师提醒幼儿“风娃娃可能是什么样的表情，什么样的动作

呢？”

（3）重点观察讨论：

“我们从头开始一起来阅读一次吧：

图二：风娃娃轻轻一挥，草地上的花、树怎么样？ 图三：风娃娃吹向人们，人们怎么样啦？

图四：风娃娃用了点劲吹，大地又怎么了？（飞沙走石） 图五：发生了什么事？大树怎么会倒地，房子怎么会倒塌？ 图六：风娃娃使劲地吹向大海，又发生了什么事？（海啸） （4）阅读完后，表达感受：

a“风娃娃与人们开的玩笑是越来越怎样啊？”（越来越

大）

“从什么样慢慢的变成什么样了？”（开始是轻轻地一挥，

然后是吹了一口气，后来又加了点力吹，然后使出了全身的力气，最后又用力吹向大海）

b“你喜欢什么样的风娃娃？不喜欢什么样的风娃娃？” 4、完整阅读：

（1）幼儿看连环画，欣赏老师有表情地讲述故事。 （2）教师讲述故事，幼儿用动作表演。

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5、结束活动：

幼儿与家长共同看图书讲故事。

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