2021年初中数学教师个人工作总结

初中数学教师个人工作总结优秀范文一

本学期,我担任初三年级(1.2)两个班的数学教学工作,在工作中能自觉地遵守各项规章制度,结合学校的实际要求严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划.有组织.有步骤地开展.团结同事,关爱学生.认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作.坚持进行集体备课,积极参加数学组教研活动,认真学习深入研究教法,努力提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.现对本学期工作做一下总结.

一.写好教案,备好课

能认真学习数学新课程标准的要求,理解新课程标准的教学内容.教学方式.教学评估.及教育价值观等.认真钻研教材,了解教材的结构,每节课的目标要求以及每节的重点.难点.了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,认真写好教案.课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.

二.认真搞好课堂教学

组织好课堂教学,关注全体学生,努力创设宽松愉悦的学习氛围.教给了学生知识,更教会了他们求知.合作.竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法.注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾.精讲精练,努力上好每一节课,提高教学效率.

三.注重学生的知识反馈

分层设计内容丰富的课外作业,对学生的作业批改及时.认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后进行评讲.切实抓好单元过关及期中质量检测,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程.开发性.生活化的数学的试题,真正将考试作为促进学生全面发展.促进提高改进教学的手段,并对本班学生跟踪调研,细致分析卷面,查漏补缺,夯实双基.

四.做好培优辅差辅导工作

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,后进生转化取得一定的成效,如初二数学较差的__等同学经过一学期的帮扶,使她们对数学较感兴趣,基础知识掌握较扎实,成绩进步明显.

对于学有余力的同学,组建初三数学兴趣培训小组,平时注意搜集资料,进行有针对性的辅导,并择优推荐1班的__,2班的__等同学,准备参加明年4月份我市组织年全国初中数学竞赛.

五.积极参加教研活动

积极参加数学组教研活动,积极参与听课.评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.坚持每周同初三数学备课组成员进行集体备课,探讨学习课标的目标要求,分析教材,针对教学中存在的问题进行探讨,寻找更好的教学模式.教学方法,以提高教学质量.撰写《一元一次不等式的解法》的说课稿,参与组内组织的说课比赛活动.能继续深入钻研新课程理念,更

新观念,努力提高自己的专业素质和教学水平.

经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高,及格率也有提高.存在的不足是,部分学生的基础知识还不是很扎实,已学的知识生疏快,又有很多学生厌学,导致差生面广,优秀率不高.因此,教学工作很难开展,学生的学习成绩很难进一步提高.如何解决呢?这些都有待以后改进.

初中数学教师个人工作总结优秀范文二

时光如水,转眼一学期已经过去,现将自己在这学期工作中的得与失总结如下:

一.依靠集体智慧,营造良好的教研气氛

一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的.一个班的成绩突出,不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去.我们数学组是一个团结奋进的集体,其中的8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量.我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃 大锅饭 ,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标.在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头. 一枝独秀不是春,百花齐放才是春 .

二.抓住学生心理,营造良好的教与学环境

竞争的残酷,带来中考形势的严峻.由此带来的各种压力,使学生的 厌学 情绪比以往任何时候都强.不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的.而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生

心理特征的教法.

我们把学生分为三个层次,并确定我们工作的重点和工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导.优生有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化.类比和提高,从高.严.难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高.对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性.

数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通.比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会.只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦.竞争.合作的环境下完成.

三.加强对教材的研究,营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益.中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要.学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到 精讲 ,对教师来讲,要求是非常高的.我们注意引导学生对概念.定理.公式.规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识.新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究.

练 这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的.与中考接近的.有代表性的题目:理解概念.巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等.通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高.

中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取.我们只有不断去面对.去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学的方针办事,团体智慧 + 个人努力 = 成功.

一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅.但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开始,不断研究新形势.新特征,不断努力,向各校学习,向各学科学习,向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献.

初中数学教师个人工作总结优秀范文三

一学期以来,在学校的正确指导下和备课组的同力团结下,我从各方面严格要求自己,用心向其他教师请教,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划.有组织.有步骤地开展教育教学工作.立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大进步,现对本期数学教学进行总结.

因材施教因人施教.备课时,不但备学生而且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计授课类型,拟定教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.让每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出评价与总结,写好教学后记.

在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生,关注学生的学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高.此刻学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了.

课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导.要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.

因此,后进生的转化,就由原先的简单粗暴.强制学习转化到自觉的求知上来.在此基础上,再教给他们学习的方法,利用课外时间在多辅导.并认真细致地做好查漏补缺工作.这样,他们就会学得简单,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败.经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,构成了良好的学风.

忙乱中渡过了一学期的时间,回头思考感觉缺少了反思回顾与教研工作,要想提高成绩,务必有与时俱进的理论指导,教育教学也需要寻求捷径,在以后的教学过程中我要加强教科研工作,不断借鉴他人的经验,不断提高自己的业务水平,争取教育教学工作再上新台阶.

初中数学教师个人工作总结优秀范文四

叮咚转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年.追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的 人民教师 ,无愧于这一称号,我现将__-__年度工作情况总结如下:

一.师德方面:加强修养,塑造师德

我始终认为作为一名教师应把 师德 放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本. 学高为师,身正为范 ,这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的 人 .为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平.今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高.

二.教学方面:虚心求教,强化自我

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干.对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的.随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少.面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大.为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化.

首先是从教学理论和教学知识上.我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用.在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践

中来验证和发展这种理论.

其次是从教学经验上.由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理.因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验.我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强.

最后我做到 不耻下问 教学互长.从另一个角度来说,学生也是老师的 教师 .由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识.

为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学.为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习.对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧.

这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高.学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,.接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美.

三.考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到.不早退.有事主动请假.在工作中,尊敬领导.团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约.任劳任怨.对人真诚.热爱学生.人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈

地培养自己的综合素质和能力.

四.业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术.

总之__-__学年度,我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!

初中数学教师个人工作总结优秀范文五

初三,是学生人生的一个转折点.身为科任老师,我感觉肩上的责任重大:必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责 毕竟这是我的工作,所以我尽自己最大的努力,将自己的工作做到最好!抱着这样的心里,我勤勤恳恳.踏踏实实.认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直都在努力提升;虽然还谈不上有什么丰功伟绩,但也积累了一些经验.现将本学期的工作总结如下:

一.教学工作方面

1.做好常规工作

我担任初三两班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率.根据每班学生实际情况,我精心备好每一节课,写好教案,制作教具,设计适合学生的教学方法,打造高效课堂.并且在教学中随时随机加以修改教学方法,课后做好教学反思笔记,总结得失,

积累经验.

2.做好分层教学

初中三年级的数学内容多,是初中数学的综合运用阶段,学生又面临中考压力,两极分化比较大.因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习,这样让每个层次的学生都有一个提升的机会.本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行 培优扶差 工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批.每次课前利用5分钟先温习旧知识,培养学生学习兴趣,提高其学习效率.基础较好的同学,鼓励他们通过自学方式争取提前完成学习任务,同时引导他们阅读有关书刊,扩大其知识面;对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得.针对2班基础的特殊情况,我制定了独特的教学方式:方法上主要以激励.表扬教育主,内容上从最基础的知识点出发,减少习题的量和难度,不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头,使学生建立自信,在学生对学习产生兴趣的基础上,再提升学习成绩.

3.博采众长,有疑必问

在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,取长补短.经常与崔清兰.林明珠老师探讨数学问题,以提升自己的课堂效率.同时,我紧紧地抓住科组教师公开课的良好契机,积极参加听课活动,(本学期听课近_节)努力做好听课笔记,学习别人的优点,克服自己的不足,不断地改善自己的教学方法.

4.做好作业的批改及跟踪

对学生的作业,我及时.认真地批改,记录.分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,然后又针对性地进行分析.评讲,并根据有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.

5.做好培优辅差工作.对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端.同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导.要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,提高他们学习的信心与兴趣,化被动为主动,这样就可以发挥后进生的潜能.

二.课堂管理方面

狠抓学风,在班级里提倡一种认真.求实的学风,严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为.与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气.重视表扬与鼓励,对于后进学生滴滴滴滴的进步,我都及时地表扬,以增强他们学习的信心与兴趣.

三.科学备考真抓实干

1.制定切实可行的复习计划

具体要求是:明方向.对方法.细备课.深挖掘.精选材.强典型.准讲述.清思路.实效果.复习分三个阶段:

①基础复习.第一阶段要求紧扣教材,打好基础知识,做到四个重视.(1)重视易混.易错知识

点;(2)重视 三基 的落实,即基础知识.基本技能.基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节,实现的目标是对重点知识过程化,基本图形结论化,使定理图形化.图形公式化.公式语言化,即形.式.语言三为一体,让全体学生都有收获.(4)重视原理掌握,设计变式题目训练,杜绝学生死读书现象.这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌,而是查缺补漏.填平补齐,讲清知识的疑点,扫除知识的盲点,从而实现知识重组.升华的目的.

②专题训练.第二阶段专题训练要求抓好考点.这一阶段设立了五个专题:一题多解问题,一题多变问题,题组问题,开放性问题,综合性问题.通过一题多解,引导学生从不同角度,思考问题,培养学生的发散思维;通过一题多变,使学生透过现象看本质,由命题的条件与结论的变化,拓宽思维;通过题组教学,使学生掌握某一类问题的思考方法,学会联想与类比,适当进行知识的迁移;通过开放性问题,鼓励学生大胆探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识.解决问题的能力和创造性思维能力.

③摸拟测试.第三阶段模拟测试.通过做卷,讲评,要求问题发现一个解决一个.针对学生能力不同,进行不同系列的练 评 练的教学活动.

2.及时进行复习阶段验收

对每部分复习都有2套资料(1)基础回顾;(2)拓宽发展;每部分复习结束都要进行验收,测试后认真阅卷,做好试卷分析.查找得失原因,有针对性的讲评,达到满分的目的.

3.复习时处理好四个关系

(1)大纲.考纲.教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)外订资料.网络资源.自编题

的关系;(4)尖子生与学困生的关系.

以上是我在初三数学教学实践中的一些做法,虽然有一些收获,但也还有很多的不足.我有决心与信心,在今后的工作中继续加倍努力,一如既往,不断总结经验.改进方法,使自己的教学工作再上新台阶,争取更辉煌的成绩.