安徽农学通报，Ａｎｈｕｉ Ａ ．Ｓｃｉ．Ｂｕｌ１．２０１５，２１（１６） ９３ 小麦秸秆全量覆盖还田效益分析 许 利 （蒙城县王集乡农业综合服务站，安徽蒙城２３３５００） 摘要：为配合做好秸秆综合利用和禁烧工作，保护生态环境，２０１４年小麦收获期间蒙城县普遍开展了小麦 秸秆全量覆盖还田工作，焚烧小麦秸秆现象得到了有效遏制。该文主要分析了小麦秸秆全量覆盖还田对土 壤养分、节肥效果及农民增收的影响。 关键词：小麦秸秆；全量覆盖还田；养分；效益 中图分类号￥５１２．１ 文献标识码Ａ 文章编号 １００７—７７３１（２０１５）１６—９３—０２ 力较大的收割机并加装秸秆粉碎装置，秸秆粉碎在５～ ｌＯｃｍ，均匀抛洒，秸秆全量还田。秸秆还田不仅可减少秸 秆焚烧带来的环境污染，还可增加土壤有机质、改善土壤 结构、增强土壤缓冲性能、培肥地力。 ２．１小麦秸秆养分含量和降低化肥用量及节肥效益据 秸秆全量覆盖还田是现阶段充分利用秸秆资源和减 轻秸秆禁烧禁抛压力，解决农村秸秆结构性过剩的有效 措施 。为实行秸秆全面禁烧，推进秸秆综合利用，保 护生态环境，２０１４年小麦收获期间蒙城县普遍开展了小 麦秸秆全量覆盖还田工作，焚烧小麦秸秆现象得到了有 效遏制。本文通过对小麦秸秆全量覆盖还田对下茬作物 玉米施肥量和土壤理化性状的影响分析，阐述小麦秸秆 蒙城县土肥站试验与分析化验结果：小麦秸秆养分百分 含量化验结果：全氮为０．６０％，全磷为０．４０％，全钾为 １．６６％；小麦秸秆养分含量全氮为４．９０ｋｇ／６６７ｍ ，全磷为 ３．２６ｋｇ／６６７ｍ ，全钾为１３．５５ｋｇ／６６７ｍ ，氮、磷、钾总量为 ２１．７１ｋｇ／６６７ｍ 。 全量覆盖还田对提高肥料利用率，改善田间小气候、减少 和控制农业面源污染，以及促进农业增效、农民增收的 作用。 ｌ蒙城县小麦秸秆利用现状 蒙城县盛产优质小麦、玉米、棉花、油菜等农产品， ２０１３年实现了粮食生产“十连增”，连续８ 荣获全国粮食 ２．２小麦秸秆还田养分与下茬作物玉米施肥量的关系 配方施肥显示，每生产５００ｋｇ ｑ￣，米需要氮磷钾分别为２０—４— ９＝２８ｋｇ；减去小麦秸秆养分，６６７ｍ 补充氮磷钾分别为１５．１— 生产先进县称号，同时也是全国农业机械化建设示范县， 小麦生产耕、种、收等主要生产环节基本实现了全程机械 化。其中小麦收获主要采用的是自走轮式全喂人机械化 ０．７４－（－４．５５），合计只需补充氮磷钾总量为１ １，２９ｋｇ／６６７ｍ 即 可（表１）。 表１小麦秸秆还田养分与下茬作物玉米施肥量的关系《ｋｇ） 联合收获方式，即在收割时将籽粒脱粒集装，同时将秸秆 抛撒在农田，这种收获方式提高了生产效率，减轻了劳动 强度，但是由于大量秸秆遗留在地里，有时麦茬也留的较 高，给后茬作物的播种带来了困难。现在农民处理小麦 秸秆的方式，除小部分进行秸秆粉碎覆盖还田或者机械 化打拥移走外，大部分秸秆被就地焚烧。大面积焚烧秸 秆不仅造成了严重的环境污染，而且对道路交通、人民生 ２．３小麦秸秆还田养分与下茬作物玉米施肥节肥的效 益表２表明：每６６７ｍ 小麦秸秆养分氮磷钾的市场价值分别 表２小麦秸秆还田养分与下茬作物玉米施肥节肥的效益 为１７．９８、ｌ９．ｏ０、７６．８３元，６６７ｍ２，总养分为ｌ１３．８２￣１６６７ｍ 。 活带来了严重危害…。 据蒙城县农调队的数据，２０１４全县小麦单产为 ７ ５７５ｋｇ／ｈｍ ，产生的小麦秸秆将近８Ｏ万ｔ。为配合秸秆 禁烧工作，保护生态环境，２０１４年小麦收获期间蒙城县普 遍开展了小麦秸秆全量覆盖还田工作。据蒙城县蒙城土肥站 调查，２０１４年夏种，全县小麦秸秆覆盖还田面积７．３３万ｈｍ ． 较２０１３年同期提高５７％，小麦秸秆禁烧工作取得显著成效。 注：肥料按当时的市场价格计，尿素１．７０￣＿，／ｔ，钾肥３．４０Ｙｒ＿，／ｋｇ， 磷肥Ｏ．７０￣，／ｋｇ。 ２小麦秸秆还田养分和节肥效果分析 所谓秸秆全量覆盖还田，是指在小麦收获时使用马 （下转１４２页） 作者简介：许利（１９７２－），男，安徽蒙城人，助理农艺师，从事农技推广工作。 收稿日期：２０１５—０７—３１ ｌ４２ 安徽农学通报，ＡＩｌＩｌｕｉ Ａ ．Ｓｃｉ．Ｂｕｌ１．２０１５，２１（１６） 识平台”为依托的“课程群”式教学模块；以精品课程和教 材建设为抓手，进行了以“知识更新、能力培养”为核心的 教学内容改革；开发了土地资源管理专业教学网站，采用 ４结语 本科教学是培养大学生创新能力的一个重要教学环 节，在土地资源管理专业教学体系中具有重要的地位和 ＳＡＫＡＩ进行《土地经济学》、《不动产估价理论与方法》等 课程的网络教学。经过改革实践，专业人才培养理念和 模式特色优势更加突出，建立的课程新体系，满足了经济 社会发展的需要以及国土行业对技术管理人才的需求。 ３．２建立的实践教学新体系。显著增强了学生的创新能 作用。我校按照土地资源管理专业人才培养方案要求， 不断对实验内容进行调整、整合和改进，形成了“专业素 质教育、产学研结合、多平台协调培养”拔尖创新型人才 培养体系，坚持从实践中来，到实践中去，提高了土地资 源管理专业建设水平。 参考文献 ［１］王万茂．中国土地科学学科建设：历史与未来【Ｊ］．南京农业大学 学报：社会科学版，２０１１（２）：１５—１８． 力对实践教学体系进行了改革，增加了专业实践教学 比重，集中实践总学时达３８周，计３８学分，课内实验达 １８４学时；修订实践教学大纲１５门次，增加实践创新性项 目３６个，综合性、协作性实验比例达７５％；投入５Ｏ余万元 完善了实践教学条件，新增校企协同实践教学基地６个， 形成了以实践创新能力培养为中心的实践教学新模式。 ３．３有力支撑了专业学科平台建设。促进了学科与专业 的良性互动改革研究成果有力支撑了学科专业及平台 建设，获得的中原地区土地资源综合监测与持续利用国 ［２］汪应宏，张建．土地资源管理专业实践教学体系研究［Ｊ］．黑龙江 高教研究，２００８（８）：１７４—１７６． ［３］高凤杰，雷国平，杨凤海，等．土地资源管理专业实践教学改革探 讨［Ｊ］．安徽农学通报（上半月刊），２０１１，１７（１５）：２２１—２２２，２４１． ［４］赵明洲，张建民．实践教学质量评估研究及实践教学改革与建设 ［Ｊ］．高等工程教育研究，１９９８（２）：３３—３６． ［５］卢新海，张继道．关于土地资源管理专业高等教育发展的思考 ［Ｊ］．中国地质教育，２００７（２）：３０—３３． ［６］郑荣宝．土地资源管理专业课程设置改革思路探讨［Ｊ］＿广东工业 大学学报（社会科学版），２０１０，１０：１６２—１６４． ［７］胡守庚，王占岐，高燕，等．基于团队组织的土地资源管理专业创 土资源部野外科学观测研究基地是全省首家土地科技领 域的科技创新平台；成功获得了公共管理河南省一级重 点学科和公共管理一级硕士授权点；获土地经济与区域 可持续利用发展研究中心校级人文社科重点基地。成果 新人才培养模式和路径［Ｊ］．长春理工大学学报，２０１ １，６（１２）： １３６－１３７． 还应用于学校测绘工程、地理信息科学、资源环境与城乡 ［８］夏显力，陈海滨．土地资源管理专业“双创型”人才培养模式探析 ［Ｊ］扃等农业教育，２０１１，１０：５３－５５． 规划管理等专业的《土地利用规划学》、《地籍管理》、《土 地资源学》等土地类课程教学实践中，拓展了学生专业视 野，同时支撑测绘工程国家级专业综合改革试点、国家级 示范教学中心、卓越工程师培养计划，ＧＩＳ人才培养模式 省级专业综合改革试点等本科教学工程的建设。 ［９］胡伟艳，蔡银莺，彭开丽，等．土地资源管理专业本科创新人才培 养模式初探［Ｊ］．高等农业教育，２００９，０５：４２—４５． ［１０］张合兵，桑振平，赵素霞．新形势下土地资源管理专业课程体系 改革［Ｊ］．湖北广播电视大学学报，２００９，２９（１１）：１２０—１２１． （责编：张宏民） （上接９３页）３小麦秸秆还田效益分析 ３．１全县小麦秸秆还田养分与节本效益蒙城县全县小 ３．３促进了农业增效、农民增收小麦秸秆全量覆盖还 田技术的推广应用，有效解决了秸秆的农业利用问题，提 高了土壤肥力和作物产量。农民科学施肥和秸秆还田使 用意识普遍得到提高，科学种植玉米的技术得到提升，玉 米品质得到改善，产品竞争力得到增强（籽粒化验蛋白质 较无施肥区提高４．６０％，较配方肥区提高０．４３％）。同时， 实施小麦秸秆全量覆盖还田，减少了化肥的使用量、提高 了肥料利用率，改善了田间小气候、减少和控制了农业面 麦秸秆全量覆盖还田面积７．３３万ｈｍ ，氮磷钾总养分分别 为５ ３９０、３ ５８６、１４ ９０５ｔ，总养分为２３ ８８１ｔ；氮磷钾总养分 价值分别为９ ６９１．２２、６ ８１３．４、１１４ ５１５万元，总养分价值 为２７１ ８１４万元（表３）。 表３全县小麦秸秆还田养分效益 源污染，使农田生态环境得到了有效改善，提高了农业综 合能力，促进了农业增效、农民增收。 参考文献 ［１］代华＿，Ｊ、麦秸秆还田可行性分析和有关问题建议［Ｊｊ＿安徽农学通 报，２０１４，２Ｏ（Ｏ８）：１１６－１１７． ３．２土壤理化性状明显得到改善实施小麦秸秆全量覆 ［２］郝桂林．，Ｊ、麦秸秆还田对玉米生长的影响分析［Ｊ］＿安徽农学通 报，２０１５，２１（Ｏ６）：５３—５４． 盖还田后，土壤保水性能增加１．５￣／ｏ，土壤容重降低１．４ｇ／ｍ ， 土壤 １质、全氮、逮 磷、速效即分男咐是高０．０８ｇ／ｌ【ｇ、０．０４￣／ｋｇ、 ０．５ｍｇ／ｋｇ、１．６ｍ＃ｋｇ；￣茬作物大豆根瘤菌增加１３￣１７倍。 ［３］韩夫亮．宿州市小麦秸秆机械化还田探讨［Ｊ］．现代农业科技， ２０１５（０５）：２３３，２４７． （责编：张宏民）
