2021学年重庆市巴渝学校八年级语文上学期期中学业评价卷附答案解析

（全卷满分150分，考试时间120分钟）一语文知识及运用(30分)1.下列各项中加点字注音无误的一项是（A.歼灭（qiān）．B.教诲（huì）．C.佃农（diàn）．D.黝黑（yǒu）．炽热（chì）．要塞（sài）．盎然（ànɡ）．镌刻（juān）．）（3分）惨绝人寰（huán）．深恶痛疾（è）．屏息敛声（bǐng）．杳无消息（yǎo）．泄气（xiè）．锃亮（zèng）不辍（chuò）绯红（fěi）．2.下列各项中词语书写无误的一项是（A.仲裁C.督战健树浩翰咆哮蒙昧）（3分）慰勉妯娌燥热萧洒抑扬顿挫和颜悦色崔枯拉朽B.宛如担精竭虑D.娴熟3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）A.他虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在人群中显得鹤立鸡群。．．．．B.周末去爬山，爬到山顶时已经累得我筋疲力尽了，可是看到日出的一刹那，壮观的景象让我忘记了浑．．．．身的酸痛。C.这位老人小心谨慎了一生,如有风吹草动,就马上诚惶诚恐地替别人替自己担忧。．．．．D.王老师抬起头看到我，笑了笑，示意我拿椅子坐下，正襟危坐地和我谈起了心。．．．．4.下列句子中，有语病的一项是（）A.在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。B.在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，仍是一种最主要的途径之一。C．“五月的鲜花”作为“”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。D.普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。5.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成排比。（4分）不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅:给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪:___________，_______________；_______________，_______________。6.名著阅读。（6分）（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者名。（2分）。为了在统治区出版方便，曾易（2）请概括《红星照耀中国》的主要内容，并说一说书名中“红星”的含义。（4分）17.综合性学习（8分）八年级（9）班的同学们正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。1、为活跃气氛，请为本次活动开展拟一条宣传标语。（2分）2、仿照示例为主题活动补充两个活动形式（2分）示例：找一找，网络的知识形式一：学一学，网络的技术形式二：查一查，网络的历程（3）本次活动，师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语的问题。请写出你对这个问题的看法并阐述理由。（4分）二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.默写填空(10分，每空1分)（1）树树皆秋色，（2）山随平野尽，（3）（4）（5）（6）。（王绩《野望》)。(李白《渡荆门送别》)，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)，路远莫致之。(《庭中有奇树》)，志在千里。(曹操《龟虽寿》)，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)（7）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世事沧桑之感慨的句子是，。（崔颢《黄鹤楼》）（8）写诗人被美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情诗句：。（白居易《钱塘湖春行》）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。(15分)记承天寺夜游，2元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9．解释下列加点的词语。(4分)（1）月色入户（．（3念无与为乐者（．））（2）遂至承天寺（．（4）相与步于庭中（．．））10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11下列说法错误的一项是（）（3分）A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练又意味深长。B.文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。12.同是描写“月色”，选文与连接材料在写法上有什么不同？(4分)【链接材料】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道《西湖游记》）三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文本，完成13-17题。(20分)野花的筵席（1）“这会儿变成拇指姑娘也嫌巨大咯。”我连晃脑袋。（2）事情要从一朵叫阿拉伯婆婆纳的小花说起。（3）疫情期间自我封闭数日，复工那天傍晚，我几乎是一路小跑着到菜园去摘菜。刚下完雨，空气湿润而清新，白鹭翩飞，各种叫不出名字的小虫藏于深草中吟唱。那声音孜孜不倦的，让人进入一种安静而平和的语境。摘完菜，才注意到身旁参差丛生的看麦娘。菜地多日无人打理，已长满杂草。3（4）看麦娘是儿时就识的草。只记得稻子生长时它也跟着密织于水田，等秋收后满地苍茬，它依然矗立其间随风舞蹈，仿佛是稻田生态中不可剔除的一部分。拿起手机想将之拍下，来回寻找合适的主体和角度，走到篱笆门边，却劈面遇见一片繁密的阿拉伯婆婆纳。（5）一开始入镜的只是其中一朵，待镜头移动，才发现一小簇一小簇绵延成片。低下头，只见一片片蓝紫色的脆薄花瓣，瓣缘绘有整齐的竖线条纹，似一双双睫毛。风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛，又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿蜒。为何我刚进门时竟没发现它们？它们那样小，似乎又有意用这种“小”在示威和命令，令人放下身段，俯首帖耳。（6）是的，再俯下一点，我目不转睛，几乎要屏住呼吸。工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造，小花将脸庞朝我完完全全张开，空气变得更为静谧。此刻，很难不让人想到万物有灵。（7）这个傍晚，我和菜地里27种野花一一打过了招呼。回家倒床欲睡时，闭上眼睛，星星点点竟全是米粒大的花儿。（8）“阿拉伯婆婆纳细小的种子混入人们鞋底的泥土，躲进航运货箱的缝隙，随着人类的活动而漂流过海，迅速散布在世界的每一个角落……”（9）用识花软件看详情，惊异于它粘在鞋底漂流四方、落地生根的生命力。似乎所有的野花开放都是如此随意和偶然，一只小鸟衔着它的时候不经意掉落；一阵清风吹过，籽粒敲打进泥土。并不需要目光垂怜或在意，亦无须播种、施肥、打药、培育。有土壤就行，扛旱，耐寒，经受风雨雷电侵扰，它们亭亭于纷杂的荆棘丛中展露笑颜。农人自田间归家，在一丛嫣红上蹭掉鞋上的泥土；刚忙活完的老牛匐于青草上饕餮，齿缝间隐现几点粉紫，亦没有人会放在心上。（10）野花，就这样生长着，在稻田、阡陌、菜园、水岸、山坡、竹篱，也延伸到石阶、砖缝、院落、屋檐，一些无人居住的破败老屋，乃至边陲沙漠和南极冰雪。似乎有了它们，土地就不会呈现彻底的衰落与荒芜。野花离离，守着我们无从知晓的秘密。（11）有一段时间痴迷于插花，从花店买来一篮篮的清丽斑斓，却每次总是惘然。当你把花枝剪下的时候，接下来的日子只能目睹它一日日地枯萎。越是娇艳的花朵，枯萎时越是令人不忍直视，晦暗，蜷缩，乃至发霉、长毛，最后只能弃之如敝帚。末了才发现旁衬的那点点野花还生机盎然。（12）或许因为它小，所需的水分和营养不多；（13）或许因为它足够小，不需要承载那么大的欣喜或哀愁，却恰好能与你的心尖产生一缕轻微的共振。（14）人类与野花的有意识连接，可以追溯到上古时期。（15）牛首人身的炎帝神农为解黎民疾病之苦，孤身钻进深山老林，遍尝百草。后世托其名所作的《神农本草经》，亦是中医药理的渊薮。“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”千百年来，崇山峻岭之中，总陆陆续续有人肩背竹筐，手持小锹，遁入云雾中，与野花之精灵亲近，度过一段艰苦却洁净的时光。（16）造物主有他的用意，从不遗漏每一处微不足道。有些野花生来具备药性，用于养生或治疗病症；有些则在荒年被当作野菜煮食，喂饱了祖辈父辈的辘辘饥肠。而今，追求生活品质的人们，越来越往来路追溯，盘餐烹野花，或摘其烘干泡清茶，别有一番野趣；更有爱美人士将其制作成精油或蒸馏香水，恨不能里里外外溢着一份大自然的清芬。（17）不是谁都能活成雍容华贵的牡丹，或灼灼其华的桃杏，“大多数”和“不起眼”是常态，却并不意味着卑微。正如没有野花的大地，像失去了呼吸和张力。此刻，身处疫情中的我们，不正是这一朵朵、一簇簇的野花吗？我们不能冲上前线，同样可以从容地发出力所能及的光热，虽然微弱，但彼此呼应，汇成粼粼的花海。4（18）春天的脚步会如期而至啊，已是万物生发的三月。先干了一杯野花的琼浆，至于那些隐忍的，静默的，炽热的，且留给虫鸣去说吧。13.根据（17）段画线句的内容，结合全文，说说野花“大多数、不起眼”和“不卑微”分别表现在哪些方面？（6分）14.第（3）段作者写看麦娘，有什么作用？（3分）15.按照要求，赏析下面的词句。（5分）（1）风吹过，如大地上扑闪着蓝色眼睛，又如蓝色的流水筵席在绿草中蜿．蜒．。（理解加点词语的含义）（2分）（2）工笔画的纹理，油画的色彩，裙裾般的构造，小花将脸庞朝我完完全全张开，空气变得更为静谧。（从修辞手法的角度赏析）（3分）16.联系全文，说说你对标题中“野花”的含义的理解。（3分）17.通读全文，从写作手法的角度，说说作者的写作意图。（3分）（二）阅读下面的文章，完成18—22题(20分)我的父亲莫言①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。②在我参军离家前近20年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不骂人,也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说:“你爹来了!”，我顿时被吓得四肢僵硬、脑子里一片空白,好大一儿才能缓过劲来。不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我听姑姑说她们年轻时,姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声,一个个立即屏气息声，等我父亲走了才慢慢活泼起来。5③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问题，他们也说不出来个所以然。④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱的说:这个小牛犊!⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子,因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上,当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑,我能否取得今天这样一点成绩还不好说。⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后,父亲虽然没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信，商讨有无让我到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医,并找了一些医书让我看，但终因我资质不够，又缺少毅力半途而废。⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一次,他竟然要我学拉胡琴，起因是他去县里开会,期间看了一场文艺演出,有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不了了之。⑨1973年8月20日，我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差,是因为叔叔在棉花加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少,母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋,花钱到理发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财,真是罪过。后来我从棉花加工厂当了兵,当兵后又提了干,成了作家，几十年一转眼过来，父亲从没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱，每次我给他钱，他都不要,即便勉强收下，他也一分不花，等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。⑩1982年暑假，我接到了战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水,咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活去了。农村青年在提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现的那样冷静，那样克制。⑪我写小说30多年，父亲从未就此事发表过他的看法,但我知道他是一直担着心的。他不放过一切机会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面,对人要宽厚，要记别人的恩，不要记别人的仇。这些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事,对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他，只是在家里来客,三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物，陈年旧事,我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。⑫2012年10月我获得诺贝尔文学奖后，父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的莫言旧居,父亲是早就主张拆掉的，之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点,市里要出资维修，一些商人也想借此作文章,父亲说，维修不应由出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修，后来父亲又做出决定让我们将旧居捐献给市。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答:“他获不获奖都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时，父亲代我回答:“无功不受禄，不劳动者不得食。”⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是:“获奖前你可以跟别人平起平坐;获奖后你应该比别人矮半头。”.父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐,儿子获奖后，他比村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读，怎么6解读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。(选自《青年文摘》2019年第21期，有删减)18．作者年少成长过程中，也曾深深受到父亲的“舐犊之情”，请简要概括最具代表性的两件事。(4分)19.在作者获得诺贝尔奖之后，我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人，请结合文本分析。(4分)20.按要求完成下面表格。(4分)摘抄批注父亲看了信，什么也没说，从水缸里（1）舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了。（从描写方法的角度赏析）我写小说三十多年，父表从未就此事（2）．．发表过他的看法，但我知道他是一直．．担着心的。(体会加点词所蕴含的情感)21.理解文中画线句子的含义?(4分)无功不受禄，不劳动者不得食。22.父爱如山，沉稳而厚重。在你成长的岁月里，父爱一直与你相随，在你记忆中父亲做过的哪件事，令你感受到了父爱的深沉？这件事对你有什么影响？（不超过50字）(4分)四作文（55分）23请在以下两个题目任选其一，完成作文。要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。④不得抄袭。（1）请以“生活的启示”为题，写一篇作文。7（2）以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（2）不得出现真实信息。答案：1.C2.B3.D4.B5.略（4分）6.（6分）（1），西行漫记（2分）（2）内容概括：本录了1936年6月至10月，在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。（2分）《红星照耀中国》中“红星”的含义：中国党及其领导的红色犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（2分）7（8分）（1）乘信息快车,览世界文明。（2）谈一谈，网络的作用议一议，网络的利弊（3）主观题，答案不唯一（观点和理由）。观点1分，阐述理由2分，语言通顺连贯1分。示例：我认为，网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.默写填空(10分，每空1分)（1）山山唯落晖。（2）江入大荒流（3）岂不罹凝寒（4）馨香盈怀袖（5）老骥伏枥（6）征蓬出汉塞（7）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（8）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(15分)9．解释下列加点的词语。(4分)（1）门10．略(4分)11解析：D选项“写水突出其清”有误，这句中提到的“水”并不是庭中有水，而是月光如水，运用了比喻的修辞手法。故选D项。（2）于是（3）考虑，想到（4）共同，一起网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。812（4分）选文直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则通过对月下景物的描写，间接表现月光的别样趣味。现代文阅读（一）（20分）13．（6分）（1）很渺小，容易被人忽视，要仔细观察才能发现它们的存在。（2）生命力顽强。只要有土地就能落地生根，任何地方都能生长。（3）具有奉献精神，能够运用到人类生活的方方面面。（每点2分，如果没有结合内容阐述扣1分）14．（3分）借看麦娘暗示婆婆纳的生长季节和生长环境。（2分）为后文写遇见婆婆纳做铺垫。（1分）15．（2分）（1）“蜿蜒”本指山脉、河流等曲折延伸。（1分）这里指当风吹过，绽放的婆婆纳如流水般曲折流动。（1分）（2）（3分）排比、拟人。（1分）赋予婆婆纳花人格化，生动形象地写出了婆婆纳开得热烈，（1分）强烈地表达了“我”的震惊与喜爱之情。（1分）16．（3分）表层含义：指自然界中各种不起眼的花。（1分）深层含义：社会中默默无闻、无私奉献的普通人。（2分）17．（3分）文章用了借物喻人（托物言志）的写法。（1分）借野花来象征社会中默默奉献的普通人。（1分）表明作者希望像野花一样，即使渺小普通，也要贡献出自己的一份力量。（1分）(二)(20分)18.(4分)给“我”剃头时慈爱地说:这个小牛犊；（2分）一起抬石头，用关切的目光打量“我”并赞赏地点头。（2分）19.(4分)（1）(对待名利)轻钱财、重名誉，冷静、克制。听到“我”提干的消息，什么也没说;（2）(对待他人)质朴，低调，谦虚，宽厚。在“我”获诺贝尔奖后，父亲不要出钱，而是自己拿出钱，对房子进行简单维修。代“我”拒绝别墅的捐赠。（3）(对待孩子)疼爱孩子，为孩子前途着想。找来医书，安排“我”自学中医，给大哥写信，安排“我”去读书；（4）(对待自己)严于律己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐，儿子获奖后，他比村里人矮半头。(答出任意2个方面即可)20.(4分)(1)(2分)示例:细节(动作)描写，运用“舀”“喝”“扛”等动词，生动形象地写出父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。(2)(2分)“从未”和“一直”写出父亲对“我”从事写作的尊重，从来没有停止对“我”的关爱，也表达“我”对父亲的理解和敬爱。21.(4分)他代“我”回绝了别人馈赠的别墅，拒绝不劳而获。（2分）表明父亲质朴而轻钱财。(2分)22．（4分）体现父爱深沉的一件事，（2分）这件事对我的影响，（1分）语句通顺，不超过50字。（1分）9