您好,欢迎来到独旅网。
搜索
您的当前位置:首页大班美术民族娃娃教案反思

大班美术民族娃娃教案反思

来源:独旅网
大班美术民族娃娃教案反思

目标

1、理解故事内容,知道阿凡提是一个机智勇敢的维吾尔族人。 2、介绍少数民族的聪明才智,加深爱好少数民族的情感。 3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。 4、培育幼儿较好的作画习惯。

1.了解我国是个多民族的国家,各族人民都是我们的亲兄弟。

2.初步介绍几个相同民族的风貌,用特有的舞蹈动作则表示适当的民族。 1、继续学唱歌曲,感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。 2、萌生快乐天安门的情感。

1.尝试表现人物头部的细节特征,感知我国是一个多民族的国家。

2.观测每个民族都存有特有的头饰上装体验图片绘画的欢乐。 1.从颜色、形状、大小等相同特征认知4的共同组成,练写下数字1、2、3。 2. 发展幼儿观察力和思维多向性。

准备工作 视频 1.各族人民在天安门前欢庆国庆的宣传画。 2.各族民跳舞的录像和著名艺术家演唱歌曲的录像。

3.幼儿较为熟识的各种民族服饰(见到操作方式材料纸盒“民族娃娃”)。 天安门图片、地图等

56个民族卡通娃娃照片,油画棒,音乐《五十个民族,五十六朵花》,铅画纸。 幼儿每人练纸1张,模拟用图片玩具鸭4只。 过程 一、故事导入,引起兴趣。

从这个人的服饰上你能够窥见他就是哪个民族的人吗?很久以前,在我国地区存有一个经常骑着毛驴的人,他常常想要出来精明的办法协助贫苦的老百姓,他的名字叫做阿凡提。

二、欣赏故事,理解内容。

(一)听到录音故事《精明的阿凡提》,初步介绍故事内容。

(二)故事的题目是什么?

(三)大官加了哪几个问题,阿凡提就是怎样化解的? 三、说说自己对阿凡提这个人物的理解。

(一)恳请幼儿边看边听录音,完备观赏故事,进一步认知故事内容。 (二)组织幼儿结伴或以小组的形式讨论:阿凡提是一个什么样的人? (三)幼儿交流自己的重新认识.

1.观察天安门前的人们,分辨他们不同的服饰。了解:我们都是中国人,从不同的地方来到首都,共同欢庆国庆。

2.打听一打听自己熟识的民族,说道说道各自对他们的介绍,例如:他们定居的地方,风土人情等。 二、欣赏感表现

1.观赏藏族女歌手献唱歌曲的视频。谈论藏族人民的生活,学学藏族人民献哈达的认知动作。

2.欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活,跟着小演员哼唱歌曲,学学蒙古族少年骑马的姿势。

3.观赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森里的珍稀动物,恶搞孔雀的肢体动作。 4.欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气,学学锣鼓队击鼓的动作。 三、M18x创作,大胆整体表现

1.按自己的意愿,选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。

2.随着相同音乐的发生,轮休地用直观的恶搞动作整体表现各民族人民欢度国庆的场面。(以上内容根据幼儿的实际情况对调。) 1.教师弹头乐曲,幼儿回忆起歌名。 2.感受三拍乐曲的的节奏

3.苏罗维乐曲的节奏,用拍掌、拍肩、拍摄腿的方法。拍摄出来乐曲的节奏。 4.随歌曲的节奏在室内走动,模拟看天安门的夜空或到天安门前照相的场景。歌曲结束时,用固定的造型表示各自的想象。 5.稳步学唱歌曲。

教师可适当调整音高,放慢速度。

一、观赏探讨—少数民族的头饰

—(出示少数民族的照片。)这些少数民族娃娃头上的头巾、饰物、头发有什么特点? 小结:头巾的颜色相同,饰物存有银饰的珍珠、发型存有连衣裙、发髻的,可以可爱啦!

过渡:我们一起来看看民族娃娃,再画画他们吧! 二、传授示范点—对照照片民族娃娃 1.对照照片,先画娃娃的外形特点。 2.观测照片中娃娃的头饰,例如头巾、服饰。

—这个娃娃的头巾是什么模样的,什么颜色,有什么装饰品?

小结:图画的时候必须认真看一看他们的头饰、颜色和装饰品,看一看画画。 过渡:我为你们准备了许多漂亮的民族娃娃照片,你们每人选一张自己喜欢的,仔细看一看,画一画吧!

三、操作方式整体表现—幼儿作画,教师巡回演出指导 四、交流分享—欣赏幼儿作品

1.将幼儿的画置放在一起,大家比较、观赏、探讨。 2.点评幼儿的画是否把少数民族的特征反映出来。

—按大小排队:分别就是2个小泥娃娃和4大泥娃娃,用算式题2+4=6则表示。 一、引入,观赏图片

1.小鸭子也来一起和我们庆祝国庆节的到来。 二、看一看

1.幼儿每人练习纸1张,观察玩具鸭的外形特征。 三、分后分后

1.幼儿根据某一特征把4只玩具鸭分成两类。 2.怎样分的?(4可以分为几和几?)

(1)根据方向分:1只朝右,3只朝左,4可以分成1和3。 (2)根据颜色分后:2只白色,2只黄色,4可以分为2和2。

(3)根据领结分:3只领结,1只蝴蝶结,4可以分成3和1。 四、写点

1.幼儿在练习纸上学写数字,1、2、3。

2.幼儿在依据练中图示的4只玩具鸭的相同分后再分方法在适当的格内填入数字1、2、3。

四、建议:

(一)一般会提供更多存有糖果、珠珠等实物使幼儿展开分后再分。 (二)可启示幼儿知道4分成两份可有三种不同的分合法。 五、意见反馈记录与评估 教学反思

本课的自学可以使学生更全面的介绍,存有更深刻的印象。特别就是一些在我们生活中经常经历的活动,而那些少数民族的一些节日虽然不多见,或许更能够引发他们的特别注意。他们还可以亲身体验一下节日中的欢乐,学生能在自学中,了解到祖国丰富多彩的传统文化,就是学生自身情感体验的须要,同时更有利于培育学生热爱祖国的深厚感情。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- dcrkj.com 版权所有 赣ICP备2024042791号-2

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务