论大学生校报记者在高校校园文化建设中的作用 陈 莹 （哈尔滨理工大学校报编辑部 １５００８０） 【摘要】高校校报学生记者团是学校最重要的学生社团之一，学生记 者是大学生中的佼佼者，他们立足校园，放眼社会，通过自己的采访和 文章宣传、报道广大师生，为校园宣传工作作出了极大地贡献 充 分发挥校报学生记者“生力军”的作用，对反映校园文化，促进文化建设 有着积极的推动和促进作用。 【关键词】校报；学生记者；宣传报道；校园文化 园内的一些矛盾，强化广大师生员工“校兴我荣，校衰我耻”的意 识，积极营造温馨、愉悦的环境，并以学生角度及时反映学生 中的一些思想和对校园文化建设的各类意见和建议，及时反馈校 园各种信息，为解决问题、正确决策提供有益的参考，为校园文化 建设创造良好的导向。 ２、学生记者通过完善自我，更好地参与到校园文化建设中。学 生记者在平时工作中，难免遇到专业等方面暂不掌握的知识。校报 编辑部指导教师定期与校报记者沟通，通过开展座谈、探讨等方式 了解学生记者工作情况，帮助学生记者解决工作上遇到的困难，并 定期为学生记者开展专业的写作培训拓展知识培训，让学生通过不 断完善自我，作为校报重要创作者的学生记者，只有努力提高自身 素质，加强自身写作功底，才能提高报道的质量，校报内容和Ｅｌ常宣 传才能涉及面更广、信息量更大、报道更深入、体裁更多样、形式更 灵活，才能使广大师生对校报和学生记者的作品更关注，更感同身 受，使之良性循环，让学生记者更好地参与到校园文化建设中。 ３、做好学校与师生员工自己建沟通的纽带和桥粱。学生记者 通过对各种现象的了解和掌握，及时开展各种调查，准确掌握学生 与师生员工的动向及心理变化，通过开展深入报道、向学校相关部 门反映情况、开展相关学生活动来解决问题，消除隔阂，起到了学 校与师生员工沟通的桥梁和纽带作用。 三、推进校园文化建设对校园记者的要求 学校是培养人才的园地，在这里一切教学工作，一切科研工 作，一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长，成为有用人才 为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。校园文化 建设的宗旨，一句话就是有助于培养德才兼备的人才即体魄健全， 身心健康的社会主义建设者。推进校园文化建设，对学生记者也 有一定的要求。 １、学生记者要争做校园传媒先锋，培养自己创新意识。学生 记者的宣传报道工作不同于社会媒体的记者和编辑，学生记者要 聚焦校园，针对校园师生员工受众者，找出最准确的宣传定位，在 “传媒过剩”的局势中独树一帜，特色鲜明。学生记者要争做校园 传媒的先锋，培养自身的创新意识，在栏目策划、版面制作、内容结 构上提出自己的观点，敢于创新，善于创新，设置准确的“位置感” 和明晰的“方向感”，让校园宣传有广阔的空间，得到更多的关注。 ２、学生记者要在角色转换中调整自我。学生记者具有双重身 份，他们既是大学文化的接受者，又是文化的指引者；既是文 化建设的主体，也是文化建设的客体，他们的成长是在角色互换的 过程中完成自我协调的过程。学生记者自加入校报记者团的那一 刻起，就要把原有的个人立足点转化为学校公众的角度，自己的言 行不再仅仅代表个人，更代表了一个社团，乃至整个学校。学生记 者要学习把自己的立足点转变为学校和公众的角度，用理智代替 情感，偏激化为冷静，冲动变为智慧，才能实现繁荣校园文化。 学生记者在推动校园文化建设中起到了不可忽视的作用，校 报学生记者要根据校园内的新闻事件、校园热点、师生心理和形势 作为校园文化中枢、宣传喉舌的高校校报担负着校园文 化建设的思想引领，导向，校魂与民心凝聚铸就等职责。校报 记者团学生记者是校园宣传报道工作的“生力军”，他们承载着“立 足时代主流，积极宣传学校；贴近校园生活，反映同学心声；培养综 合素质，发展完善自我”的任务，学生记者的工作已成为校园文化 建设、思想政治教育建设的重要组成部分。充分调动学生记者的 积极性，发挥学生记者的重要作用，对推动高校校园文化建设有着 积极的促进作用。 学生记者是校园文化建设的重要组成部分 一、高校校报是高校宣传的重要阵地，是传播校园文化的主 要载体，是展示学校形象的品牌窗口。校报记者团是学校最重要 的社团之一，学生记者在日常工作中，承担了大量校报的工作，是 学校宣传工作的重要组成。 １、学生记者是校园文化的传播者。学生记者在新闻报道，人 物、事件采访过程中，不断加深对校园文化的理解。他们不同于校 园普通学生，他们在与学校各层面的领导、教师沟通中，本身就是 对自身理论武装的过程。学生记者是宣传工作的主体，在反映校 园生活和师生精神面貌的同时，也是校园文化的传播者。他们通 过自身的工作不断学习，提升素质，对校园文化有独到、深刻的理 解和见地。他们通过自己的文章和同学之间的交流，在无形中将 校园文化的主旨和真谛传播开来，成为校园文化的重要传播者。 ２、学生记者在校园文化建设中的独特性。新闻具有导向性， 它从现实出发，将发生在校园中的事实用带有导向性的角度呈现。 学生记者在宣传报道工作中，需要指向更高的道德理想，从而引导 校园氛围，提高自身认知水平 学生记者作为学生的代表，作 品与报道角度更贴近学生，而广大学生也对学生记者的文章更感 兴趣，更信服，更接受，这在一定程度上拓展了校园文化传播的受 众面，也使校园文化更深入学生，融入学生。学生记者更是校园文 化传播的纽带与桥梁。因此，学生记者这种角色力量在校园文化 建设中发挥了特殊的功效。 ３、学生记者对校园文化延伸的作用。校园文化是学校本身形 成和发展的物质文化和精神文化的总和。学生记者在报道、传播 校园文化的文字材料之余，更多的是通过自己的理解和形式丰富 的活动，把校园文化的内在和含义直观地表现出来。学生记者通 过大学生喜闻乐见的各种活动，让大家参与其中，加深体会，让校 园文化不仅仅是一种口号和标语，更是一种氛围和精神。 二、学生记者在校园文化建设中的发挥作用的重要途径 学生记者是校园宣传报道的年轻“使者”，他们触觉敏锐， 观点犀利，视角独特，善于捕捉校园内每一个值得宣传的细节。他 们深人学校工作、生活的各个方面和层次，在校园文化建设中贡献 较大的力量。 １、紧扣校园实际，为校园文化建设创造良好的导向。推 进校园文化建设，需要对学校各种思想进行正确的引导。校报学 生记者作为校园文化的传播者，以其特殊的身份优势，下情上达， 上情下达，下情互达，大力开展正面宣传报道，有效化解和疏导校 的发展变化，有针对性地发表正面引导的理论文章，解疑释惑，统 思想。为构建和谐校园、营造良好的氛围及校园文化建设 一贡献更大的力量。 【参考文献】 ［１］杨赛楠．论校报记者在建设和诸校园中的作用［Ｊ］．北华航天工业学 院学报，２００８（８）：５６． Ｅ２］胡明．高校新闻媒介建立学生记者队伍的实践［Ｊ］．新闻教育２００Ｓ（５）
