小班法制安全课教案

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。 2、运用故事活动，开展法制教育

3、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法； 活动准备 ： 安全教育与法制图片、故事《汤姆走丢了》 活动过程： 一、 图片导入新课

1.

出示图片

问：他们的谁？（爸爸妈妈和小朋友）他们穿的是什么颜色衣服（上衣、裤子）。幼儿仔细观察。 2.师：爸爸妈妈手里拿的什么？

3.讲述法律是我们的护身神符，有了法律的保护我们变得很安全了 二、欣赏故事，体会汤姆走丢的经过、焦急的心情

1.师讲述课件并提问：

1）当兔妈妈给汤姆选衣服时，他觉得没意思，就在东张西望。

2）咦，他看到了喜欢的玩具，他就拉了一个人来说：妈妈，快来看我喜欢的玩具。可是他拉的是妈妈吗？你是怎么知道的？

3）啊！怎么不是妈妈。汤姆发现自己拉错人了。妈妈，妈妈，我的妈妈呢? 4）出示汤姆找妈妈的四张图片,幼儿先观察，然后自主选择图片讲述！ 师：汤姆在干嘛？最后汤姆找到妈妈了吗？他的心情怎么样？（伤心、害怕）他为什么走丢了？妈妈的心情怎么样？

2.播放视频，体会妈妈丢了孩子后焦急的心情

1）师: 有个小女孩和汤姆的经历差不多，我们一起来看一看。

2）师：我们看到小女孩的妈妈哭的非常伤心、难过。小女孩也在急切的找妈妈，就像故事中的小汤姆一样。

3）师问：那他们走丢后该怎么办呢？怎样办呢，怎样才能找到妈妈呢？你们帮他想想办法，可以和旁边的好朋友说一说。

（环节自评：本环节是欣赏故事的前半段，让幼儿感知汤姆走丢的经过，唤起少数幼儿曾经的经历，感受走丢的后果是及其严重的，最后播放相关幼儿走丢的视频，将故事推向高潮，以达到情感的共鸣。） 三、理解汤姆应对走丢的方法

1.问：故事中的小汤姆又是怎样找到妈妈的呢？一起来看看。 2.师讲述课件：

1）出示“怪叔叔图片”，一位长得很可怕的人弯下腰，问汤姆为什么哭。他害怕极了，很快地跑开了。

问：汤姆为什么跑开呢？

小结：因为他知道不能跟陌生人走。

2）出示“售货员图片”，爸爸对汤姆说过：“如果你走丢了，千万不要出商店，而要去找收银台 的阿姨。”

问：爸爸是怎么告诉汤姆的。

小结：如果走丢了，应该留在原地，尽量不要跑远。

3）出示“保安叔叔图片”，一位保安叔叔走过来了，他问汤姆叫什么名字。还说要一起找妈妈。

4）出示“办公室图片”保安叔叔把我带到他的办公室，对着话筒说汤姆走丢了。整个商店都能听到保安叔叔的声音，从广播能里听到汤姆的走丢的消息。

提问：保安叔叔是怎么做的？这个时候妈妈听到广播的声音了吗？

5）出示“门开了图片”，突然，门开了，是妈妈！汤姆妈妈也哭了。她和汤姆一样害怕。

6）出示“紧紧抓手图片”后来，汤姆紧紧地抓住妈妈的手不放开。 7）出示“在一起图片”，和妈妈在一起，汤姆太高兴了，他再也不愿意丢了妈妈。

2.出示图片“妈妈，亲爱的妈妈，我要永远和你在一起！”欢快韵律庆祝找到妈妈的高兴心情。

四、拓展总结延伸：如果你走丢了怎么办

1.在生活中，如果你像故事中的小汤姆一样走丢了，你会怎么办呢？ 2.小结：1）不跟陌生人走 2）找叔叔帮忙

3）记住爸爸妈妈的电话号码、家庭地址。

（环节自评：本环节是幼儿对本次活动的自主性总结的基础上进行适当拓展。教师最后的总结将幼儿的零碎经验进行升华、提升，幼儿积累了安全知识。）