《医学免疫学》理论教学大纲(护理)

（供四年制本科护理学专业使用）

Ⅰ前 言

医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成和功能、免疫应答的规律和效应、免疫功能异常所致疾病及其发生机制，发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为目的的一门科学。借助分子生物学的发展，免疫学自身发展成为多学科相互渗透性极强的生命科学的前沿学科，广泛涉及基础医学和临床医学。同时也形成了免疫学的另一特点即知识进展更新快。作为基础医学的一门重要主干桥梁课程，学好此门课程对医学生至关重要。但医学免疫学学科本身具备的这些特点使医学免疫学存在难“教”和难“学”的现象。因此，在教学过程中我们需要紧紧抓住学科特点，使学生站在较高层次上去观察、分析、思考免疫学全貌及内在联系，为此特制定本教学大纲。在教学大纲内容制定上注重由浅入深，循序渐进，由结构到功能。以免疫系统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫基本概念和当前新的进展知识。

本大纲供四年制本科护理学专业学生使用，现将大纲使用有关问题说明如下：

一 医学免疫学理论课教学大纲分章叙述，各章包括教学目的、教学要求、教学内容三部分

组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学级别相对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内

容。

三 总参考学时为28学时，理论与实验学时之比为5：2，即理论20学时，实验8学时。 四 教材：《 医学免疫学》，贵州科技出版社，孙万邦，2版，2002年。

第一章 免疫学概论

一 教学目的

在认识免疫系统的组成的基础上，学习其功能和发展简史。

二 教学要求

（一）掌握免疫的概念。 （二）掌握免疫系统的功能。 （三）了解免疫学的发展简史。

三 教学内容

（一）免疫的概念 ：免疫，免疫防御，免疫稳定，免疫监视。 （二）天然免疫与获得性免疫

（三）免疫学的发展概况：牛痘苗预防天花。

第二章 抗原

一 教学目的

在学习抗原的基本概念及特点、种类的基础上，学习抗原具有免疫原性的条件和 抗原的特异性与交叉反应在医学上的意义，抗原的特异性与交叉反应。

二 教学要求

（一）掌握抗原，免疫原性，表位，抗原性，完全抗原，半抗原的概念。 （二）熟悉决定抗原免疫原性的因素。 （三）掌握抗原的特异性和交叉反应。 （四）熟悉医学上重要的抗原。 （五）掌握TD-Ag、TI-Ag的特点。

三 教学内容

（一）抗原的基本概念：抗原，免疫原性，抗原性。

（二）抗原物质具有免疫原性的条件：异物性、抗原的理化性质。 （三）抗原的特异性与交叉反应：抗原决定簇，交叉反应。 （四）抗原的分类：TD-Ag、TI-Ag的特点。

（五）医学上重要的抗原物质：类毒素，同种异型抗原。

第三章 免疫球蛋白

一 教学目的

在学习免疫球蛋白与抗体的基本概念及特点、种类的基础上，学习免疫球蛋白的各功能区及酶解片段和生物学活性，并知道单克隆抗体的应用。

二 教学要求

（一）掌握抗体和免疫球蛋白，单克隆抗体的概念 （二）掌握免疫球蛋白的基本结构和功能区

（三）掌握五类免疫球蛋白的特性和抗体的生物学作用 （四）了解人工制备的抗体

三 教学内容

（一）免疫球蛋白的结构：重链、轻链、可变区，恒定区，木瓜蛋白酶和胃蛋白水解片段。 （二）免疫球蛋白的血清型：同种型、同种异型，独特型

（三）五类免疫球蛋白的特性和功能：IgG、IgA、IgM、IgD、IgE的功能 （四） 抗体的人工制备原则：单克隆抗体。

第四章 补体系统

一 教学目的

在认识补体系统的组成的基础上，学习补体激活的激活的两条激活途径，补体的生物学活性，补体的临床意义。

二 教学要求

（一）掌握补体系统的概念和组成。

（二）熟悉补体活化的经典途径、旁路途径及其特点。 （三）掌握补体的生物学作用。

三 教学内容

（一）补体系统的激活和调节：补体的固有成分，补体激活的两条途径。 （二）补体系统的生物学功能：生物学功能。 （三）补体系统与疾病的关系：临床上常见疾病。

第五章 人类主要组织相容性系统

一 教学目的

在学习MHC分子的结构、分类的基础上，学习掌握MHC分子的生物学功能和MHC性在医学上的重要意义。

二 教学要求

（一）掌握MHC的基本概念,HLA-Ⅰ类分子结构、分布及功能。 （二）了解MHC 的多态性、HLA与临床医学的关系。

三 教学内容

（一）HLA复合体的基因组成：概念及其基因组成。

（二） HLA分子的结构、分布和功能：HLA-Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类分子的组成及分布。 （三）HLA的分型：三种分型方法。 （四）HLA在医学上的意义

第六章 免疫细胞

一 教学目的

学习T、B细胞的表面标志和及功能，知道其他免疫细胞的功能。

二 教学要求

（一）掌握T、B细胞的主要表面标志，亚群和功能。 （二）了解抗原提呈细胞的种类和作用。 （三）了解自然杀伤细胞的作用。

三 教学内容

（一）T淋巴细胞：表面标志，亚群及功能。 （二）B淋巴细胞：表面标志，亚群及功能。 （三） 自然杀伤细胞：功能。 （四）抗原呈递细胞 ：功能。

（五）粒细胞等其它免疫细胞：功能。

第七章 免疫应答

一 教学目的

在认识免疫应答的基本概念及分类的基础上，学习T细胞介导的细胞免疫应答和B细胞介导的体液免疫应答的过程及特点。

二 教学要求

（一）掌握免疫应答的基本过程，抗体产生的一般规律。 （二）熟悉B细胞和T细胞介导的免疫应答过程。

三 教学内容

（一）免疫应答的基本概念及过程：概念，免疫应答的三个阶段。 （二）T细胞介导的细胞免疫应答：三个阶段。

（三）B细胞介导的体液免疫应答：对TD和TI抗原的识别，初次应答和再次应答的特点。 （四）免疫应答与调节：常见调节物质。

第八章 变态反应

一 教学目的

学习各类变态反应的机制及其常见疾病。

二 教学要求

（一）熟悉变态反应的定义和II、III、IV型机理。 （二）掌握I型变态反应的发生机理防治原则。 （三） 掌握各型变态反应的常见疾病。

三 教学内容

（一）I型变态反应：发生机理及常见疾病。 （二）Π型变态反应：发生机理及常见疾病。 （三）III型变态反应：发生机理及常见疾病。 （四）IV型变态反应：发生机理及常见疾病。

第九章 免疫预防与治疗

一 教学目的

学习人工主动免疫和人工被动免疫的特点及常用制剂。

二 教学要求

（一）了解体液免疫及细胞免疫功能检测的常用试验。

（二）掌握人工自动免疫及人工被动免疫并熟悉常用的生物制品。

三 教学内容

（一） 免疫预防：人工主动免疫，人工被动免疫，疫苗的分类及应用。

（二）免疫治疗

（三）抗体细胞及细胞因子的免疫治疗

第十章 肿瘤免疫

一 教学目的

学习肿瘤抗原的分类及特点，认识肿瘤的免疫逃逸机制和免疫治疗。

二 教学要求

（一）掌握肿瘤抗原和抗肿瘤免疫机制。 （二）了解肿瘤的免疫逃逸和免疫治疗。

三 教学内容

（一）肿瘤抗原：肿瘤特有抗原，肿瘤相关抗原。 （二）肿瘤免疫效应机制

（三）肿瘤逃避免疫攻击的可能机制 （四）肿瘤的免疫治疗

Ⅲ 教学组织与方法

一 实施机构 ：由基础医学院免疫学教研室执行。

二 组织内容 ：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。 三 教学方法

1. 理论教学：采用启发式、讨论式、提问式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学

手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。

2. 实验教学：实验分组（24-30人/实验室），学生每个人操作。 3. 辅导形式：辅导讲义，课堂答疑，网络查询等。

四 考核办法 ：采用闭卷笔试，教学测量：理论成绩占80﹪，实验成绩占20﹪。

Ⅳ 教学时数分配表

讲课内容 免疫学绪论 教学手段 CAI 时数 1 实验内容 ABO血型鉴定 对流免疫电泳 溶血反应 伤寒试管凝集 ELISA法检测HBS—Ag 淋巴细胞转化试验 EHF-IFA 生物制品展示 时数 4 类型 综合型 抗原 CAI 2 4 综合型 免疫球蛋白 补体系统 CAI CAI 2 2 人类主要组织相容性系统 免疫细胞 免疫应答 变态反应 免疫预防与治疗 肿瘤免疫 CAI CAI CAI CAI CAI CAI 1 3 2 3 2 2 8 合计 20