小班元宵节活动方案

活动时间：20**年*月*日 活动目的：

〔1〕知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和

小班元宵节活动方案1

特别的食品——元宵。

活动意图：

〔2〕观赏各式各样的花灯，初步感受其不同的造型、色调和图

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上

案。

元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣

〔3〕尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验

赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳

说一说、玩一玩的欢乐。

节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，

活动预备：

如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃

歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼

元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚亲睦、

儿预备一个花灯。

生活美满甜美。

活动形式：

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了

先每班自己进行活动，然后再串班活动，最末观赏大班的花灯。 解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这

活动过程：

样一个元宵节的半日活动。

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小班元宵节活动方案

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一、8：30——9：00 〔了解元宵节〕 元宵节的由来： 元宵节习俗：

元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的呢？ 二、9：00——9：40 〔运动〕 三、9：40——10：00〔做元宵〕 四、10：00——10：15〔介绍花灯〕 观赏、讲解并描述各式各样的花灯。

〔1〕自由地观赏与沟通。〔引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进行观赏。〕

〔2〕部分幼儿再集体中讲解并描述。

〔3〕幼儿自由的结伴再次观赏并讲解并描述。

〔4〕沟通：你还见过哪些漂亮的花灯？在哪里见过的？ 〔5〕归纳、整理阅历。〔花灯是各式各样的，有不同的外形、

颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。〕 游戏：《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 小班元宵节活动方案2 一、 活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如

① 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 ②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

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③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各式各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。 二、活动方案： 活动名称：

欢高兴喜闹元宵〔做元宵、赏灯、猜灯谜〕 组织形式： 亲子形式 活动时间：

20**年2月17日下午14：30 活动预备：

幼儿家庭：〔2月15日前交各班老师处〕 1、 幼儿和家长利用假期制作各式各样的花灯；

2、 拍摄过年或外出赏灯的照片；设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内； 2、 预备灯谜和各种小礼物 ；

3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、 预备米面和糖 活动建议：

1、 积极参加元宵的制作，告知孩子元宵节的由来； 2、 带孩子参观花灯展，观赏花灯的形状、色调、图案。 3、 积极参加赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对予以适当的嘉奖。 三、主题活动环境创设 班级环境

〔1〕 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； 〔2〕在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构

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想和协作事项。 园内大环境 〔1〕园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

〔2〕展板：《欢乐的新年》〔各种照片展〕《我知道的元宵节》〔手抄报、绘画展〕 小班元宵节活动方案3 活动时间： 年 月 日 星期 活动地点： 各班教室 活动预备：

音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。 活动目的：

1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动流程

一、介绍元宵节。

老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的`节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起观赏花灯。

老师：今日我们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。 幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回观测，从颜色、外形或玩

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法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的形状特征和名称。

请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。

老师：灯展结束了，请小伙伴上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯？ 老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观测不同的灯。

三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。

老师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么外形的呢？怎么做？ 家长揉面，幼儿观测揉面的姿态并仿照。 幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。

老师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。 活动反思： 活动优点：

1、活动的气氛比较激烈，孩子们参加度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满足。 2、有家长的参加，活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清晰地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。 活动不足：

1、在介绍花灯时孩子们有些害怕，应当事先让孩子们有所预备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的连接就不够紧凑了。 小班元宵节活动方案4 活动内容： 做汤圆 活动时间：

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年月日 活动地点： 各班教室 活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备：

1、做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象。

3、布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。 活动过程：

一、老师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参加的愿望。着重介绍元宵 二、介绍搓元宵的材料

1、介绍做元宵的材料——干糯米粉

2、幼儿观赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉 3、幼儿观赏湿糯米粉。 三、老师示范做元宵。 1、先将糯米粉搓成长条。 2、分成一小段一小段。

3、将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

四、幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和援助。 五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

老师引导幼儿认真观测，看元宵在煮熟前后有什么改变。〔元

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宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些〕最末幼儿品尝元宵。

六、老师总结：

今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不仅学到了知识，还学会了观测，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的快乐！ 【小班元宵节活动方案】

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