小学生童话作文600字

小学生童话作文600字6篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学生童话作文600字6篇，欢迎大家分享。 小学生童话作文600字 篇1

走在田野里，看见一朵白绒绒的蒲公英。 我轻轻摘下那朵蒲公英，嘟起小嘴，用力一吹，蒲公英的种子便随风翩翩起舞。 看着看着仿佛我也是一朵蒲公英。

我是一朵蒲公英的种子，在蒲公英妈妈的守护下无忧无虑的生活着。 有一天，蒲公英妈妈对我们说:‘’孩子，你们都长大了，该离开这个家，去见识见识外面的风景了。\"说着，蒲公英 妈妈把风爷爷叫来了，让他做我们的'旅途的导游。凤爷爷一发功，我们便飘了起来。

我飘到了一条小河边，一只小蚂蚁在河边哭泣。 我见了就过去问他:\"小蚂蚁，你为什么哭呢?“小蚂蚁抹了抹眼泪说:\"我的家住在对岸，可是昨天的一场雨，堵住了我回家的路，你能帮帮我吗? \"我听了转头对风爷爷说:\"风爷爷，小蚂蚁好可怜， 我们就帮帮他吧。\"风爷爷微笑地点点头。我见了马上对小蚂蚁说:\"来，你顺着小草爬到我的背上来，我和风爷爷帮你过河. \"小蚂蚁爬上来后，风爷爷一吹，马上把小蚂蚁送到对岸了。小蚂蚁从我背上跳下来说:\"蒲公英姐姐，谢谢你，你真是一个好人。\"我听了十分得意，又说了一声：\"不用谢。”然后风爷爷又带我走了。

风爷爷把我送到一片美丽的草地上，再把我放下，说:\"孩子，这里的土壤很肥沃，你就在这里生活下来吧。\"我也觉得这里很舒服，便没有反对。风爷爷也走了。就这样我也成了一位蒲公英妈妈。

突然，一句喊叫把我从幻想世界中拉了出来，原来是妈妈喊我回家了。就这样，我结束了这场蒲公英的旅行。 小学生童话作文600字 篇2

天空中，几片白云慢悠悠地飘来飘去，操场边上的那几棵大树抖动着枝条“哗啦啦”地歌唱着。怎么那么无聊呀?还是让我施展“变形术”，变棵大树来解解闷吧!

我先在脑海中想象着自己变成一棵大树的样子，想着想着，我真的开始变了。我的个头先是一阵猛蹿，等蹿得差不多了，就开始抽枝长叶。我感觉到许多东西从体内冒了出来，又痒又痛，像蚂蚁在全身叮咬。等到这种感觉停下来的时候，我已经完全变了模样——两只手臂变成了长满绿叶的'树枝，双腿变成了盘虬卧龙般的树根。哈哈，腿都盘成麻花了，千万不要变不回去哟。

哟，有同学过来了，是我们班的熊壮壮。熊壮壮手里拿着一个明晃晃的东西，我仔细一看，原来是一把削铅笔的小刀。他拿着这么锋利的刀做什么?

熊壮壮不慌不忙地围着我转了两圈，也不知道在想什么，那不怀好意的眼神让我不寒而栗。不一会儿，熊壮壮好像找准了目标，拿起小刀，对着我的身体又切又划。好痛呀!我急了，一挥树枝，“啪”的给了他一记“铁树掌”。熊壮壮发怒了，小绿豆眼瞪得圆圆的，张嘴就骂：“等刻完我的大名再收拾你!”好哇，这小子原来是想在我身上刻他的名字。都说“人怕伤心，树怕剥皮”，让你在我的树皮上刻了字，我没法见人不说，说不定都活不了几天了!

就在这紧要关头，一摊鸟粪不偏不倚，像一样落在了熊壮壮的脸上。接着，又有七八摊鸟粪天女散花般地落向熊壮壮，同时，我的枝头响起了一片唧唧喳喳的声音，好像鸟儿们在为击中目标而欢呼。满头鸟粪的熊壮壮这下蔫了，扔下铅笔刀就跑，一边跑一边嘟囔：“太可怕了!太可怕了!我以后再也不敢毁坏树木了!”

等熊壮壮消失后，惊魂未定的我赶紧恢复原形。我望着仍在头顶盘旋的“救命恩鸟”，心想：原来树木受伤也会感到痛苦呀。下一次再碰到有人伤害树木，我也要勇敢地站出来，像小鸟一样保护它们。爱护大自然，人人有责! 小学生童话作文600字 篇3

猪妈妈骄傲地挺着大肚子，和猪爸爸手挽手在街上走。

'猪太太，恭喜你啊！'迎面走过来的鸡妈妈说。'恭喜你，猪太太！'迎面走过来的鸭妈妈说。第十个走过来的是狗妈妈，还没等它开口呢，猪妈妈就已经笑着说：谢谢你啦！\"猪妈妈不知道，猪爸爸也不知道，它们的两个宝宝这会儿正在围墙后面悄悄议论呢。\"真糟糕！我们的妈妈太贪吃了，她成了整条街上最胖的妈妈。\"晚上，两只小猪透过门缝看到：妈妈睡了大半个床！爸爸只睡了床边的一点点地方。\"真可怜，爸爸快要没地方睡了。\"\"爸爸夜里会掉到地上的。'两只小猪说。第二天，它们决定买一张世界上最大的床，送给爸爸做礼物。可是，不对啊，这张床看起来起码要比小猪家的房子大上整整100倍！'哎，这件礼物看样子有点不太合适。'到了下午，两只小猪想来想去，决定帮妈妈减肥。它们打开冰箱，打开抽屉，打开橱柜，把一切吃的东西统统藏起来。

丁冬！门铃响了。开门一 看，原来是爸爸提着两大待食品。'这全是给妈妈买的，你们可别嘴搀哦！'猪爸爸说。哈，真搞不懂爸爸是怎么想的！'哈哈——————等你们的'妈妈生下了小宝宝，就会变得跟以前一样漂亮了。'爸爸说。'什么？哪来的小宝宝？'两只小猪吃惊的问。'是我的小宝宝，是妈妈的小宝宝，也是你们的小弟妹。'爸爸说。

两只小猪知道妈妈胖的原因了！它们不近不远地跟着爸爸妈妈在街上散步，挺骄傲的！ 小学生童话作文600字 篇4

有一天在朦胧的清晨中，村子里的所有人都还在家里做自己甜蜜的梦乡，突然有一阵哭声划破了宁静的清晨。原来是村子里最胖的夫妇生了一位又可爱又瘦的小猪，就凭它的“瘦”，而大家都叫它“瘦小猪”！

这对夫妇显然感到惊讶又失望，他们可是村里最胖的著名夫妇，而孩子却骨瘦如柴，吃都吃不胖。村子有一个规定说：“每一只猪都一定要５００公斤以上。”瘦 小猪只有３公斤他本来是要被赶出村子，由于父母亲的请求与村民的同情，才使瘦小猪可以勉强待在村中。瘦小猪每次都看到经过它的人在窃窃私语的讨论着它或指 责它丢父母亲的.脸，可是每当它遇到困难和别人的语言攻击，父母亲都是第一位伸

出援手保护它。瘦小猪从来没有朋友这让他十分孤独寂寞脸上很少绽放出笑容，可是他却非常高兴还可以得到父母亲的关怀和支持！

虽然瘦小猪每天受到极大的侮辱，但是他还是依然照样上学放学，成绩相当的好，每次考试都名列前 矛、十分优秀，终于有一天，他从学校毕业了，刚开始找工作时，遇到许多挫折，公司的老板都瞧不起他的说：“像你这种人，谁要给你工作啊！”但是它都一一克 服，渡过每个难关，就如波涛汹涌的海浪，终于平息了！由于它的耐力与毅力，最后找到一份适合它的工作，他因为每天努力踏实的过生活与别人接触，增加与同事 的人际关係，获得村民和工作同事的心，平常不笑的它，就在一瞬间，脸上在不知不觉中堆满了灿烂的笑容！

瘦小猪和家人又再次重回当年的风光时期！从此这个家庭每天都充满快乐的笑声。

小学生童话作文600字 篇5

太阳的脸刚从地平线上钻出来，照到森林的每个角落，就听到一阵锣鼓喧天。原来森林里一年一度的运动会开始了。参加跑步比赛的兔子、乌龟已经进入赛场了。

兔子灯这场比赛很久了，为洗上次龟兔赛跑的'耻辱，它每天都坚持训练。在跑步上已经大有进展。而乌龟呢？它整天有游手好闲，不练习，也不动脑子。原来，它早有一件新奇的宝物了，那就是滑轮。要不是小鸟帮忙从城里偷来，它可不能像现在这么优哉游哉呢！

大象见两位已经做好准备，喊道“各就各位，预备，跑——”，兔子“唰——”一下子，冲出了起点，弄得两旁的动物都转了一个圈。乌龟也不甘示弱，它俯身，两手前后摆动，双腿一前一后，快得让人看不清它到底有没有在动。动物观众们都在议论纷纷：“你瞧啊，乌龟整天游手好闲，竟跑得与兔子一般快。”“是啊，兔子每天训练，速度增长了不多啊，不过这么多的精力竟让乌龟的一个法宝就比下去了，看啊，看啊，乌龟超过兔子啦！”为兔子加油的拉拉队喊得更加响亮了，为乌龟喊的拉拉队也信心大增，高兴得不得了啦！

兔子心里想：上一次，它乌龟比上了我，害我这个一直是跑步冠军的——帅兔，丢了脸，“竟输给了这个慢慢”同伴们经常这样的嘲

笑我。这一次，我一定要让乌龟输。这样，我的脸面才能捡回来，加油吧！”兔子又加快了步伐。

啊，冲刺了，一个上坡，乌龟加快频率，冲了上去。兔子一看是自己的强项又满心欣喜。眼看乌龟离终点只差一步了，可听到“咔嚓”一声，坏了，乌龟的滑轮断裂了，这该死的假冒伪劣产品！乌龟摔了一跤，这一跤是多么痛啊，不仅是身体上的痛，更是心痛啊。它有点后悔了，再往前望去，兔子风光地站在颁奖台上，胸前的奖牌在阳光的照耀下闪闪发光，兔子终于赢啦！

要想永远地胜利，还要靠自己本身的实力。

《乌龟赛跑》新编是一篇非常有创意的文章，小作者想象奇特，充满童心童趣。

小学生童话作文600字 篇6

一天，在教室里，一支铅笔得意洋洋地的对一支毛笔说：“嘿，毛笔先生，你知道吗，小朋友们从一年级开始，就要首先学习用我写字了，只有先学会了用我，长大了才方便使用别的笔写字啦。”毛笔听后却不以为然地说：“笔、墨、纸、砚是中国的文房四宝，这里的笔就是我。用我写的字到处都能看到，比如说我主人家的对联就是用我写的，书法作品展览里的作品也全是小朋友用我写的字，虽然现在小朋友小时候不用我，可是在以前——在我爷爷，我爷爷的爷爷那辈都是先学习用我写字，而且一辈子都用我写字呢！我在发挥作用的时候，你还没出生吧！”

就这样，两支笔你一句、我一句地争论起来，他们都认为自己最重要。正在这时，语文老师来了，为了迎接学校第一届汉语言文化节，把教室布置得更有文化氛围，她要亲自写点字。铅笔和毛笔都争先恐后的.说：“老师，用我写吧！老师，用我写吧！”老师没说话，微笑着走到铅笔面前，拿起铅笔，在白纸上工工整整地写了一首古诗，哇，那字一笔一画，端庄典雅。铅笔得意忘形，正要在毛笔面前炫耀几句，只见老师又拿起毛笔，在宣纸上挥毫发墨：“清风徐来”，哇，古色古香，俊逸潇洒。毛笔和铅笔这时都不知该说什么好了。老师先对铅笔说：“你知道我为什么要用你写字吗？因为你使用方便。低年级的

孩子容易写错字，用你写的字错了后只要一擦，就能去除错误。”然后，她又对毛笔说：“那你知不知道，我为什么又要用你写字呢？因为我是个语文老师，我要是不把富有中国传统文化特色的你使用好，我怎么教我的学生们呢？我要教学生们热爱我们古老的中国文化，当然就要从你开始啦！”铅笔和毛笔一起说：“太好了！您真是个好老师！”于是毛笔、铅笔还有语文老师一起在教室跳起舞来。看，连风儿都为他们伴舞呢！