三年级下册美术教案《11.橙色的画》人美版

检 印： 课 题 11．橙色的画 备课时间 2017.2.23 备 课 者 授课时间 编号 课时 20170311 11、12为1课时 教材分析 教学目标 德育渗透 重点难点 教学准备、资源 把学生对色彩的感受放在首位，这是对学生艺术的熏陶，可以培养学生的感悟能力，提高学生的欣赏能力。 2、主要通过直观实验操作，让学生活跃起来，轻松愉快的学习基本色彩知识。学生通过对自己作品的展示和互评环节，既运用了知识，又建立了对美术学习的兴趣和信心。 1．知识与技能：间色的定义：两个原色调配而成的颜色叫间色。认识橙色是如何调配而成的。 2．能力目标：说出对色的感觉。出、用自己调出来的橙色画一幅画。 3．情意目标：用调配出来的橙色创作一幅画。 注意色彩的调配,保持桌面和个人卫生。 1．教学重点：研究橙色是如何产生的。 2．教学难点：最好用自己调的橙色进行绘画。 大玻璃杯一个、小玻璃杯两个、水粉颜料、水粉笔、调色盒、红黄两种颜料水。 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、做实验。 1、 复习：什么叫原色？原色包括哪几种颜色？ 三原色：也称第一次色，是可以调和出其他色彩的原料，可以等量调和，也可以不等量调和。由标准的红、黄、蓝为主。 2、今天，我们要用其中的两种颜色来做一个实验。（教师操作：把红黄两种颜色进行混合 3、问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？进、出示：橙色。 二、新授。 1、问：橙色是如何产生的？你知道它是属于什么色吗？ 2、出示：红黄橙么颜色间色 3、出示小资料：有两种原色调配成的颜色称为间色。 4、找橙色：让学生找出自己颜料盒里的橙色。 5、问：想不想自己动手，把橙色调出来？ 6、学生尝试用自己颜料盒中的红色和黄色进行调色，看看会产生什么样的橙色，同学之间比较一下有什么不同。 7、欣赏例画：用橙色可以画出许多好看的图画，一起来看一下。 8、说一说：看了橙色的画有什么样的感觉？看到橙色可以使你联想到什么？ 9、问：你会用你自己调出来的橙色画什么呢？ 1 2、出示要求：最好用自己调出来的橙色完成作业。 3、学生作画，教师指导。 四、作业展评。 自评、互评作品 教师点评作品 五、总结 说说学习收获？ 学生总结，教师补充总结。 作业设计 以橙色为主创作一幅美丽的作品 板书设计 11、橙色的画 教学反思

一分钟安全教育 做游戏时不拿尖锐的物品，避免伤到同学或自己。