新部编版六年级语文下册第五、六单元检测卷(有答案)

时间:90分钟 （第五单元） 总分:100分 题号 分数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 基础百花园(40分) 一、下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )(3分)

A．著作 著名 见微知著 B．空调 单调 宏观 ．．．．．．C．凶恶 憎恶 恶贯满盈 D．屏风 屏障 屏住呼吸 ．．．．．．二、读拼音，写词语。(10分)

三、选出与下列句中的加点字意思相同的一项。(3分)

1．及其日中如探汤。( )

A．赴汤蹈火 ．

B．浩浩汤汤 ．

C．固若金汤 ．

2．为是其智弗若与？曰：非然也。( )

A．泰然自若 ．

B．不尽然 ．

C．截然不同 ．

3．及日中则如盘盂。( )

A．鞭长莫及 ．司空见( )

B．过犹不及 ．

C．及瓜而代 ．

四、把词语补充完整，并选词填空。(10分)

( )而不舍

声泪( )下 ( )马( )花

全神( )( )

追根求( ) 无独有( ) 见微知( )

1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有( )的精神。

2．遇到问题我们一定要有( )的态度，这样才能有更多的收获。 五、给下面的句子加上正确的标点。(6分)

1．纵观千百年来的科学技术发展史 定律 学说的发现者 那些定理 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源最后把 ？ 拉直变成 ！ 找到了真理 2. 我没说我不喜欢 玛琪说 她很想知道那些有趣的学校是怎么回事 六、按要求写句子。(8分)

1．真理是诞生于一百个问号之后的。

①改为反问句：______________________________________ ②改为双重否定句：__________________________________ 2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)

____________________________________________________ 3．弈秋，通国之善弈者也。(用现代汉语翻译句子)

____________________________________________________ 4．科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。(仿写句子)

科学，是人类________________________________________

主题训练营(14分)

七、日积月累。(6分)

1．爸爸是个科学家，他整天在实验室里做实验。我劝他休息几天，爸爸引用《礼记》中的话对我说：“__________________，___________，__________。只有这样，才能不断保持进步啊！”

2．我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用《荀子》中的语句赞叹道：“__________，______________________。”

3．科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变革，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：“__________，__________，___________。” 八、根据课文内容填空。(4分)

《学弈》告诉我们，做事要__________，不能__________；《两小儿辩日》

告诉我们要____________观察事物、看待问题；《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏锐地__________，坚持不懈地___________，深入地__________；《表里的生物》让我们看到了一个____________________的孩子的形象；《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了__________小说的魅力。 九、主题交流。(4分)

六(2)班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，下面给出了正方观点，请你写出反方观点。

正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切。第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。

反方：__________________________________________________________

_________________________________________________________

读写展示台(46分)

十、课内阅读。(8分)

此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 “为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

1．给下列加点字选择正确的读音，画“____”。(2分)

蒙着(mēng méng) ．

蜇(zhē zhé) ．

2．找出选文中的两对反义词写在下面。(2分)

( )——( ) ( )——( )

3．用“____”画出文中“我”的语言，这些句子都是________句。从这些句子中,我们可以看出( )(2分)

A．“我”是个好奇心很强的孩子。 B．“我”不怕失败，执着追求。

4．小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的疑惑吧。(2分)

____________________________________________________ ____________________________________________________

十一、课外阅读。(13分)

洒满汗水的“路口”

发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。

大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。

也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？

一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？”

事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。

1．文中引号的用法分别是：①______；②______；③______；④_____。(2分) A．表示直接引用的话。 C．表示讽刺或反语。

B．表示特殊含义。 D．表示特定称谓。

2．根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。(3分)

(1)吓得慌了手脚，不知道如何是好。 ( ) (2)非常幸运，遇到极为难得的好机遇。 ( ) (3)处理事情公正，不偏袒任何一方。 ( ) 3．短文题目中的“路口”的意思是___________________________， “顶峰”的意思是______________________________。(2分)

4．在原文中用“ ”画出短文说明的观点。与这句话意思最接近的一句名言是( )(2分)

A．发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 B．千里之行，始于足下。

C．不要迷信书本，也不要迷信权威。

D．书籍是造就灵魂的工具。

5．短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另一类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子，并在括号内用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。(4分)

事例1：___________________________________________ ( ) 事例2：___________________________________________( ) 事例3：___________________________________________( ) 事例4：___________________________________________( )

十二、习作展示。(25分)

题目：未来的____________(学校，我，一天……) 要求：1.畅想未来，把题目补充完整。

2．大胆想象，未来会发生什么事情？写一个有趣的科幻故事，将头脑 中天马行空的想象记录下来。

部编版语文六年级下册第六单元测评卷及答案

时间:90分钟 总分:100分 题号 分数 一 二 三 四 总分 一、基础训练。(26分)

1.下列加点字的读音全都相同的一项是(3分)( ) A.折腾 折纸 折扇 折尺 存折 ．．．．．

B.溜达 溜走 溜冰 溜号 溜之大吉 ．．．．． C.解释 解除 解元 解送 劝解 ．．．．． D.积累 劳累 连累 累计 果实累累 ．．．．．． 2.写同音字。(8分)

zhì ( )嫩 旗( ) ( )量 ( )热 yù 荣( ) 培( ) 监( ) 沐( ) kān 报( ) ( )管 难( ) ( )测

tǒng 水( ) 邮( ) ( )计 ( )娄子 3.找出三组近义词、三组反义词写在括号里。(6分) 打扮 坚持 怀疑 装扮 提高 叮咛 相信 降低 叮嘱 放弃 骄傲 自豪 (1)近义词。(3分)

( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) (2)反义词。(3分)

( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 4.照样子,写词语。(6分)

一年一度(一x一x)________________、__________________、________________ 无怨无悔(无x无x)________________、__________________、________________ 信手拈来(含“手”字)________________、__________________、________________ 春雨点点(事物+叠词)________________、__________________、________________ 5.选词填空。(3分)

陆续 继续 持续

(1)更重要的是要善于吸取失败的教训,总结已有的经验,再( )前进。

(2)( )的干旱造成粮食大幅度减产,农民心里一片愁云惨雾。 (3)于是,我就接着“折腾”，( )发表了很多小说,成了作家。 二、能力提升。(19分)

1.下列句子没有运用修辞手法的一项是(3分)（ ） A.既有一,何不能有二？

B.聪明在于学习,天才在于积累。

C.运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威。

D.老师摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊！” 2.品读句子,完成练习。(4分)

A.您笑着用温暖的大手握住我的小手,把我带到座位上,对我说:“我是方老师。” B.……然后握着我的手,捏着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。

C.遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃。

(1)通过这三句话可以看出,作者着重对方老师的____________进行了动作描写,写出了一个_________________________________________________的方老师。(2分)

(2)请对你难忘的一位老师进行一处重点的动作描写,并通过一个情境突出老师的特点。(2分)

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.我会写赠言。(12分)

(1)写给数学课代表,要求赠言里有数字:____________________________________ ___________________________________________________________。

(2)写给最调皮的学生,语句中含有名言劝他珍惜好时光:______________________ ___________________________________________________________。

(3)写给你最好的朋友,用上排比或比喻的修辞手法:__________________________ ___________________________________________________________。 三、阅读乐园。(25分) (一)课内阅读。(7分)

一天上午,我们正在操场劳动,有同学跑过来告诉我:“获奖征文在报栏里贴出来了,有你的!上面打满了红双圈。”那时候,老师们批阅作文,喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。 1.联系上下文解释词语。(2分)

迫不及待：_____________________________________________________________。 2.用“ ”画出描写“我”获奖后的心情的句子。(2分) 3.文中画“ ”的句子表现了“我”( )的心理。(3分) A.胆怯害怕 B.自豪又羞涩 C.高兴又骄傲 (二)课外阅读。(18分)

我的老师

①最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

②现在回想起来,她那时有十岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。

③她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有

存心要打的意思。

④在課外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里,她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里,她还我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑥她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海,黑水托着孤舟， 远看不见山,那天边只有云头， 也看不见树,那水上只有海鸥……

⑦今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

⑧像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。 ⑨有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊！

⑩每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：

11“你要去干什么?”

12“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 13“不是放暑假了么？”

14哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的

珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?

15可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 1.第③段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾,为什么?(4分） ___________________________________________________________________ 2.“用儿童的狡猾的眼光察觉”中的“狡猾”一词表现出了_____________________ ____________________________________________。(3分)

3.对第⑨段画“ 的句子理解最准确的一项是(3分）（ ） A.那件小事曾经在“我”的心里留下深深的印象。

B.老师如慈母般的关怀温暖了“我”的心,这件事在“我”心目中占有很重的分量。

C.“我”忘不了的是当时欺负“我”的孩子们。 4.细读短文第⑨~④段,完成下表。(4分) 段落 9 小标题 所表达的情感 10-14 5.短文通过回忆关于老师的许多小事,表现出了蔡老师怎样的特点和品质?(4分)

___________________________________________________________________ 四、妙笔生花。(30分)

毕业了,大家要进入不同的学校继续学习,每个人都会继续成长。假如十五年之后,已经是成年人的你们来学校举行同学聚会,学校、老师、同学们都会变成什么样?畅想一下,把你想象到的情景写下来。题目自拟,要写出真情实感,不少于450字。

第六单元达标测评卷答案 一、 1.B

2.稚帜质炙誉育狱浴刊看堪勘桶筒统捅

3.(1)打扮—装扮 叮咛—叮嘱骄傲—自豪 (2)坚持——放弃 怀疑 相信 提高降低

4.示例:一字一顿一笔一画一心一意无法无天无忧无虑无时无刻

妙手成章手忙脚乱七手八脚流水潺潺鲜花朵朵细雨绵绵 5.(1)继续(2)持续(3)陆续 二、 1.C

2.(1)手关爱学生、诲人不倦、善用鼓励

(2)示例:非常喜欢和我们一起玩。体育课上,带着我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。只见他伸开双臂,用尽全力护着身后的“小鸡”,并带着“小鸡”左右躲闪。不好,一只“小鸡”马上要被“老鹰”捉住了迅速跑上去,用宽厚的双臂挡住了“老鹰”,使“小鸡”暂时得到了安全。

3.(1)祝你一帆风顺、万事如意

(2)“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”希望你珍惜光阴,追求上进。

(3)我们曾是并肩作战的两棵小树,我们曾是二重唱中的两个声部,我们曾是一张课桌上的学友。今天,我们挥手告别,请接受我最真挚的祝福。

三、(一)1.急迫得不能再等待 2.我很兴奋……显出我的迫不及待。

(二)1.不矛盾。因为蔡老师并没有存心要打,仅仅一次的比画教鞭更能表现出老师对我们的爱。

2.孩子们天真单纯的心性 3.B

4.示例:排除纠纷体现老师的公平、慈爱梦里寻师对老师的依恋 5.体现了蔡老师公平慈爱、无私真诚、呵护学生的特点和品质。

第五单元检测卷答案

一、A

二、诞生 机械 领域 恐怖 争辩 干脆 经纬 援助 射箭 阻拦 三、1.A 2.B 3.C

四、惯 锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注 1．锲而不舍 2.追根求源

五、1.， 、 、 、 ， 、 ， ， ， ， “ ” “ ” ， 。 2．“ 。 ” 。 。

六、1.①难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？

②真理没有不是诞生于一百个问号之后的。 2．詹天佑是工程师。

3．弈秋是全国最擅长下棋的人。 4．示例：化解愚昧的灵丹。 七、1.苟日新 日日新 又日新 2．青 取之于蓝而青于蓝 3．穷则变 变则通 通则久

八、专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题 思考问题 解决问题 善于观察，善于思考 科幻

九、示例：我方认为，科技发展“弊大于利”。比如手机、电脑等娱乐设施的出现，使人与人之间的交流越来越少，人情越来越淡薄。特别是网络的出现使一部分青少年患上了“网络成瘾综合征”，严重影响了他们的身心健康，有些人甚至走上了违法犯罪的道路。由此可见，科技发展弊大于利。

十、1.méng zhē

2．答应——拒绝 丑恶——美丽

3．为什么还蒙着一层玻璃呢？ 为什么呢？ 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？

问 A

4．示例：太阳为什么会东升西落？月亮为什么会晚上出来？太阳和月亮能同时出现吗？

十一、1.A B D C 2．(1)惊慌失措 (2)三生有幸 (3)一碗水端平

3．研究的问题 研究的成果

4．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 A

5．爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新发现。(正) 牛顿与苹果落地的故事。(正) 瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。(正)

男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。(反)

十二、例文略。