下学期初三物理教学计划

2021年下学期九年级物理教学打算 一、指导思想

《新课程标准》是教学的差不多要求,也是中考试题命制的要紧依据。只有认真地对《新课程标准》进行认真地研究,才能了解对知识的要求、对学生能力的要求,才能使复习有方向、有目的,才能把握住复习的全面性、深度性。

新课标实施的大背景下,初三是初中学生人一辈子的一个重要转折期,作为教师确实是要尽可能的关心他们考取理想的高一级学校,为人一辈子打下一个良好的基础。在\"以人为本,突出能力\"的教学理念下,通过认确实摸索和规划对本学期的初三物理教学作打算如下:

二、教学差不多情形概述: 1、学生情形分析:

今年我任教九(3)班物理课,全班42人。多数同学爱学习,对学习物理有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能明白得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。

他们通过九年级上学期的物理学习,物理成绩在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等进展不平稳,导致有些学生的物理成绩专门差,不能达标,学生的层次差别较大,给教学增加了一定的难度。然而,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,关于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高所教学生的物理成绩,做一名科研型的善于教学的优秀教师。

三、总体教学目标和要求 工作目标:

1.建立良好的师生关系,让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟,培养学生学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习适应和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们差不多上具有一样物理知识的操作能力;培养学生初步的观看、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象:比如:雨、雪、雾、露是如何样形成的?什么缘故沿海地区比内陆地区的温度变化小等,让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高; 让学生了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用。

4.学生思维开阔,能对多各种类型的运算题运用多种途径进行解答。 5.开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的爱好和意志力。

6.争取在毕业会考中本班学生的合格率优秀率人评分进入全县一类学校前三名。

四、教材分析

1、教材从全面提高学生素养的要求动身,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产进展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观看实验,力求生动爽朗,既有利于把握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高。

2、教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极制造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。如此编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

3、教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。本期共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的要紧内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,关心学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳

总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导摸索,活跃思维。许多节还编排了\"想想议议\提出了一些值得摸索讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

4、全面搞好复习工作。

复习共分三个时期进行。第一时期,3月下旬至四月中旬,分章节复习,第二时期四月中旬到五月中旬,分板块进行复习,第三时期,五月下旬至六月上旬,综合知识复习。每一月进行一次全面的模拟测试。

五、教学措施 1. 加强科学探究的教学

鼓舞学生积极大胆地参与科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,猎取科学知识,逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所做工作进行评估的好适应。重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素养的形成。

2.重视自主学习

在教学过程中要关心学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。爱护学生的学习爱好。在教学中表达\"以学生为本\"。在课堂教学中要有意识地教给学生\"如何样发觉问题\"、\"如何样提出问题\"、\"如何样研究问题\"、\"如何样分析问题\"、\"如何样反思\"、\"如何样交流\"等等。使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。

3. 重视物理概念和规律的教学和自我总结。

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观看、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直截了当概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

4. 重视基础训练

由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出\"三基\"的训练,要狠抓基础知识、差不多技能、差不多方法。要在基础知识的训练基础上,进行差不多技能的训练,进行差不多方法的渗透。

对差不多技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要关心学生总结物理学的差不多研究方法,如:\"操纵变量法\"、\"等效法\"、\"类比\"、\"模型\"等。

5. 重视实验教学

初中物理教学以观看、实验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观看和实验,对培养学生的观看和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习爱好都有不可替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生实验

6. 重视联系实际

以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。在阅读明白得,收集信息,观看记录作为课后作业的一部分。尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。

7. 重视辅导教学

做好对学生学习的辅导和关心工作,专门在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从颂扬着手,所有的人都期望得到别人的明白得和尊重。

六、教学进度表 周数 日期 内容

第1周 2.16----2.22 第十九章复习及入学考试 第2周 2.23----3.1 第二十章第一二三节 第3周 3.2----3.8第二十章第四五节 及 单元测试 第4周 3.9----3.15 第二十一章、 第5周 3.16----3.22 第二十二章 第6周 3.23----3.29 第一轮复习

第7周 3.30----4.5 第一轮复习 第8周 4.6----4.12 第一轮复习 第9周 4.13---4.19 第一轮复习 第10周 4.20----4.26 第二轮复习 第11周 4.27----5.3 第二轮复习 第12周 5.4----5.10 第二轮复习 第13周 5.11----5.17 第二轮复习 第14周 5.18----5.24 第三轮复习 第15周 5.25----5.31 第三轮复习 第16周 6. 1----6.7 第三轮复习 第17周 6.8----6.14 查漏补缺,及迎考预备