【高考作文】转折(六)

一直以为，我是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过真正的崇拜。

我记得高一的物理老师是一个看起来不比我们大多少的“女孩”。这可能是第一次教高中。我上课时总是发抖。这样的老师想对付我们班上的“鬼魂”。因此，可以想象，物理课上总是充满了鸡和狗。虽然我没有和同学们闹别扭，但我心里真的不怎么想她：我既不端庄，也不平易近人，我已经长大了，可以摆架子，在课堂上犯错误了。做这样的老师有什么力量！

某个星期一，第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的怒吼。教室里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下：“我嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片，对不起了。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊!

幻灯片上的一课。除了没有声音，一切都和平常一样。奇怪的是，她在这门课上没有犯错误。即使她的同桌恶作剧提出了一个与今天的主题无关的问题，她还是从一堆纸中拿出一张纸，砸在了幻灯片上。整洁而清晰。在同一张桌子旁坐下后，他仍在自言自语：“邪门，她是神仙吗？”

下课铃响了，她在幻灯上打出：“今天是你们上的最好的一堂课，谢谢。”

我注意到未使用的纸堆比用过的纸堆高出一倍多。突然，我看到她手背上有一个清晰的针孔，周围有瘀伤。我想她给我们讲的是一场重病！

鼻子有点酸。奇怪，我不是爱感动的人啊!猛地，我再次感到一种异样：整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。

三天后，物理老师恢复了声音，生活继续。然后课堂上的讨论就消失了。老师似乎再也没有发脾气了，他在讲课时也很少出错。也许我们长大了。也许我们和我们的老师已经长大了。

那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬――对所有的老师；虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够高高兴兴地接受。