“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育活动方案
一、 指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，结合我校第三届校园中华经典诵读读书节活动，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德，激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
二、领导小组 组 长：王 毅
副组长：曾 卫 赵 娜 朱迎春
成 员：钱 勇 陈革英 胥泽福 晏祥平 刘 杰 刘 华
刘育昌 肖 丽 张 钊 赵文涛 李晓萍 闫宏伟 李 莹 陈永冰 各年级组长、书记 各班班主任
三、活动内容
1、利用主题班会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。
2、以中华经典名句诵读读本和大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和全体学生“做有道德的人”的实际行动。
通过学习，激励全体学生把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。
3、定期开展“中华经典讲堂”活动。以主题讲座的形式对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。
4、开展中华经典诵读活动。利用午读课开展“每日诵读一句经典”活动。建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
5、开展“学、诵、做”主题班会活动。通过主题班会，让全体学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国的情感；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
四、具体安排
1、专题片展播：拷贝制作“学道德模范、送中华经典、做有德之人”电视专题片的影碟，并下发至各年级组（也可在“70在线”文件共享群中下载该专题片），指导各班以专题片为教案开展诵读活动。专题片为5集，每集11分钟，可利用4月14日下午班会课时间，或4月14日-18日下午大课间时间组织学生观看。（德育处、教学处）
2、观后感征文：初一、初二、高一、高二年级举行一次“学道德模范、送中华经典、做有德之人”电视专题片观后感征文比赛。每班选送5篇，每篇字数600字左右。要求电子稿及打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。4月22日由年级组汇总，电子稿统一交德育处，打印稿统一交语文教研组评审，分初中组和高中组评奖，分设一、二、三等奖，名额分别为出结果后，将稿件及结果报送德育处。（闫
宏伟、语文教研组、年级组、余斌）
3、集体诵读展示：组织初一、初二、高一、高二年级以《弟子规》、《孝经》等中华经典文集为主开展集体诵读、表演等成果展示活动，培养学生兴趣、激发学生参与热情。并积极组织学生参加市教育局举办的中华经典诵读比赛。（团委、语文教研组）
4、班级诵读活动方案及总结上报：各班根据学校总体活动方案，自行设计本班读书节方案，开展有特色的诵读活动，并召开一次以“弘扬书香文化 营造精神家园”为主题的主题班团队会。将方案和总结在活动结束时交德育处。（肖丽、余斌）
5、主题黑板报活动：各班以“弘扬书香文化 营造精神家园”为主题出一期黑板报，学校组织评比。
（1）时间：4月18日下午 （2）地点：各教室
（3）参加对象：初一、初二、高一、高二各年级各班 （4）活动安排：各班以“弘扬书香文化 营造精神家园”为主题出一期黑板报，学校组成评委会分年级进行评比，设一、二、三等奖，名额分别为1、2、3。（赵文涛、王凯、年级组长书记）
6、教师读书活动：各位老师按照学校推荐书目，读一本教育理论书籍，并撰写一篇读书心得，要求原创，每年级推荐十篇优秀读书心得，将打印稿并电子稿以年级为单位统一于4月26日交教学处。（刘杰、陈革英）
7、学生会书籍互换活动：校学生会组织“70中学生资源互换会——书籍专场”。时间：4月17日下午大课间；地点：校文化广场（团委、学生会）
8、“十分好听”广播栏目中将按计划播读师生读后感的优秀文稿。
五、活动要求
1、加强领导，精心组织。要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为深入开展学雷锋活动的重要内容，明确任务和责任。
2、加强宣传，营造氛围。积极在新闻媒体、教育网对主题教育实践活动进行宣传，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。
3、狠抓落实，务求实效。各班级在活动中要贴近实际、贴近生活、贴近班级特点的基础上，以全班学生为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。
第三阶段：总结表彰
为使“读书节活动”长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 “书香班级”称号。（德育处）
乌鲁木齐市第七十中学 2014年4月3日
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容