2023—2024学年第一学期期中测试七年级语文含答案

注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必将本人姓名、学校、班级、准考证号用黑色签字笔填写在答题卡相应位置，并将准考证号对应数字用2B铅笔涂黑。

3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

第一部分(1-3题20分)

1.(8分)七年级一班同学开展“记录我的初中新生活”学习活动，请你一起来完成。

小雨同学在日记本里记录了初中开学第一天的感受：“我终于可以看到新学校了，心里好激动啊!在校园里见到最多的颜色就是绿色，那浓绿像是①zhù蓄了终年的绿意。校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的②línlín清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击!”(1)请把“千磨万击还坚劲”写在田字格内。(2分)(2)请帮助小雨根据拼音写出相应的汉字。①zhù(3)语段中划横线句用了2.古诗文名句填空。(7分)

开学两个月的学习，同学们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法。我们一起在王湾《次北固山下》中欣赏“潮平两岸阔，(1)《天净沙·秋思》中感受到“枯藤老树昏鸦，(2)江南好风景，(3)

”的开阔平静，也在马致远”的凄凉萧瑟；我们在“正是

,思”。

②lín

(2分)(2分)

的修辞方法，同学们都觉得写得很不错。(2分)

(4)画波浪线句有一个语病，请你帮小雨写出修改意见。.

”中感受杜甫感慨时事之悲，也在“遥怜故园菊，(4)

”中感受岑参对和平的渴望之切；我们也在《论语》中学习到“(5)乡之情的课外诗句(连续的上下句):“(6)

,(7)

而不学则殆”的方法，认识到“学而时习之”的重要性。我们还积累了一些传达诗人思3.市文明办开展了“文明创建在行动”媒体采访活动。请你以小记者的身份参与到活动

七年级语文试题第1页(共6页)

中，完成下面的任务。(5分)

(1)下面是某同学为文明创建活动制作的宣传图片，请你根据图①的示例，给图②、图③分别拟一句恰当的解说文字。(2分)

①

见到老师要问好

②

()(

③

(2)口语交际：光明中学组织学生志愿者到光明社区参加“文明创建活动”,作为学校文学社的记者，你该怎样向社区的李主任说明来意，请他支持?(3分)

第二部分(4-18题，50分)

一、阅读诗歌，完成4-5题。(4分)

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山鉴赏：自然界中的景物原本无知无情，在诗人笔下却能变成知人意、达人情的知心者。【甲】诗中的“明月”是友好的使者，传达着诗人A的情感。【乙】诗中的B仿佛能感受诗人的孤独寂寞，与诗人相对而视，给诗人带来慰藉。4.请品读李白的两首诗歌，将“鉴赏”部分A、B两处补充完整。(2分)AB5.请解释【甲】诗中的“杨花”。(2分)二、阅读下面这篇短文，完成6-8题。(12分)

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至；则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人七年级语文试题第2页(共6页)

惭，下车引之。元方入门不顾。6.解释下列语句中加点的词。(4分)

——《世说新语·方正》

③相委而去

④入门不顾

①与友期行

②尊君在不

7.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)友人惭，下车引之。

8.文章结尾处“元方入门不顾”你认为是否失礼?说说你的看法。(4分)

三、阅读下文，完成9-12题。(共11分)

济南之春

筒墨

①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住了，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我操，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。

④就这样，随着雨一次次地返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。

⑤这会儿你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄色真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到茶藤，也还是向前奔着——春至而梅，而樱，而海棠；春深则桃，则李，则丁香；即便春去，还蜀葵，还芎萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。

七年级语文试题第3页(共6页)

⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。

⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”,就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来，过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。

⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。

9.写景抒情散文一般会按照一定的顺序，描绘景物，抒发情感。选文是按照什么顺序写景的，请简要分析。(3分)

10.请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(2分)

11.作者从多个感官角度描写了济南的春景，请举出两例。(4分)12.如果配乐朗读这篇文章，你准备选择什么风格的曲目?为什么?(2分)四、名著阅读。(7分)

13.《朝花夕拾》是鲁迅撰写的回忆性散文集。请写三篇出自《朝花夕拾》的篇名。(3分)14.你被推选为小组代表上台发言，将向老师和同学们分享《朝花夕拾》的阅读感受。下面是发言稿的片段，请按要求补充完整。(4分)尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!

读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，比如鲁迅先生的散文集——《朝花夕拾》。虽然书中所反映的生活场景与我们的时代不同，但它对童年经历的精彩呈现，具有穿越时空的魅力。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆①

;我们记住了那位正直善良的异国老师②

。读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅童年时最喜欢在③在迎神赛会上他最喜欢看的是④

读《朝花夕拾》时，希望同学们能带着个人生活体验去读，可能你会在其中找到自己童年的影子，拉近与经典作品的距离。

我的分享到此结束，谢谢大家!

七年级语文试题第4页(共6页)

(地点)拔何首乌.

五、阅读文章，完成15-18题。(16分)

再塑生命的人

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就润湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到

她。⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上了那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我润湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

七年级语文试题第5页(共6页)

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又润湿了。

15.文中三次提到“我”的眼睛“润湿”,所包含的感情是否相同?为什么?(6分)

16.第⑦段画线句子属于什么描写?有何作用?(4分)

17.结合全文，说说第⑨段有何作用。(2分)

18.本文中的林老师和课文《再塑生命的人》中的安妮·莎莉文老师都可以称为“再塑生

命的人”,请结合两篇文章具体内容说说她们为什么能够得到这样的称呼?(4分)

第三部分写作(19题50分)

19.阅读下面的文字，按要求作文。

照片，在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照……比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇记叙文。

(1)内容具体，有真情实感，严禁抄袭；(2)字数不少于600字；(3)文中请回避与你相关的真实的人名、校名、地名；(4)字迹清楚，卷面整洁。

2023-2024学年度第一学期期中质量监测

七年级语文试题参

1．（每小题2分，共8分）

（1）千磨万击还坚劲（正确美观即可）（2）贮

粼（3）比喻

对比（4）将“使”去掉

2.（每空1分，共7分。有错该空即不得分）（1）风正一帆悬（2）小桥流水人家（3）落花时节又逢君（4）应傍战地开（5）学而不思则罔（6）示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.（1）（每空1分，共2分）示例：②见到老人要让座③见到垃圾要拾起（2）（3分）李主任你好，我是光明中学文学社的记者，为响应市文明办“文明创建在行动”的号召，今天我们学校的志愿者想到咱们社区开展文明创建活动，希望能得到您的支持和指导，谢谢！（称呼1分，自我介绍1分，说明来意请求支持1分。言之成理即可）4.（每空1分，共2分）A:思念友人（对友人的关切、同情）B:敬亭山5.(2分）柳絮

6.（每词1分，共4分）①约定②同“否”③舍弃7.（每小题2分，共4分）

（1）过了正午时分友人还没有到，太丘于是丢下他走了，太丘走后友人才到。（2）友人很惭愧，下车拉（元方）。8.（4分，有观点，言之成理即可）示例一：我认为不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这事坚持原则的体现，同时也是给友人一个难忘的教训。示例二：我认为失礼。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼---友人已经认错，又是父亲的朋友，又是长辈，即使有错，也用以礼待之。9.（3分）时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气；随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春。10.（2分）比喻，拟人，把柳絮比作白衫少年，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者的热爱和赞美之情。11.（4分）示例：①嗅觉：某些不明所以东西到来，白色的烟团包围四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。（2分）②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。（2分）12.（2分）示例：我选择舒缓优美的轻音乐。因为这篇文章多角度描写济南的春天，充满诗情画意，流露出对济南春天的赞美和喜爱之情。因此我选用舒缓优美的轻音乐。（言之成理即可）13.（3分，写出任意三个即可）示例：《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》14.（每空1分，共4分）①长妈妈（阿长）②藤野先生③百草园（或泥墙根）④活无常15.（6分）不相同；第一次“湿润”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；（2分）第二次“湿润”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们而感到内疚）；（2分）第三次“湿润”体现“我”在知道后的震撼，感激。（2分）（言之成理即可）16.（4分）景物描写（环境描写），（2分）烘托出“我”对孩子们的留恋和孩子们对“我”的依依不舍之情。（2分）17.（2分）这段的作用是揭开事情，突出林老师的师德和爱心，（1分）也解开前文的悬念，回应前文的伏笔。（1分）18.（4分）在安妮·莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，还懂得了“什么是爱”（克服自身弱点，学会识字，燃起生活希望，走上成功之路）。（2分）本文中的林老师则以王老师的口吻给“我”写了鼓励的话，让“我”重新树立了写作信心，考上大学，走上了写作的道路。（2分）（意对即可）19.（50分）略，参考河北省中考作文评分细则。④回头看