人教版音乐作业设计案例一等奖

来源：独旅网

人教版音乐作业设计案例一等奖

一、学习目标

1、通过教师示范唱、学生小组练习、个人表演唱等形式,学生能够用活泼、欢快的声音,清晰的发音,正确地演唱歌曲,通过感知歌曲的节奏,歌词的内容,理解歌曲的含义。

2、通过表演唱、赛唱,学生能够感受到四季中天真烂漫的欢快情景,从而抒发他们对生活的情趣与热爱。

3、尝试自己制作简单的打击乐器,体验为歌曲伴奏的乐趣。

二、作业设计

音乐作为小学科,作业设计既要激发学生学习音乐学科的兴趣，又要减轻学生学习音乐的压力,从而让学生在小学科中体验到学习的乐趣及兴趣。以此为依据,在此课的作业设计中,我把作业分为三类:

第一类:画一幅画，根据自己对四季的喜好,画出自己在喜欢的季节里做的趣事。(与美术学科进行整合)

第二类:情景表演唱,分四个组合(春、夏、秋、冬)合作完成有趣的情景表演唱。

第三类:自制乐器,学生根据自己的动手能力选择自己制作的打击乐器。(与科学学科进行整合)

这三类作业都是学生通过玩或者动手实践就能完成的作业。这三类作业相比较来说,第一类作业比较容易,后两类作业有难度,所以每个学生都可以自主选择喜欢的、有兴趣的其中一类来完成作业,让各个层次的学生都有作业可选,从而体验学生在作业选择中的自主权,让学生感受到完成作业是一件非常快乐的事。

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