小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)

小学暑期学生读书活动方案的参考篇1 一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面, 通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生 都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯， 并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜 样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的 提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书 氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香学生。

四、活动内容：

“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书 至少两本。

“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动， 诵读古诗、词。

五、活动实施：

1、创设读书环境，使学生愿意读书

(1)建立班级图书角

为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。 本着自愿的原则，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理 员，管理好图书。

(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课，组织学 生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。

2、开展“一日三读”活动

(1)晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自 习读《小学生必背古诗词70首》。中、高年级学生利用周四周五的早 自习读《小学生必背古诗词70首》。

(2)午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读 书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的"、“好 书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读 书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播, 此活动暂停)。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有五个学生参 加，教师可给学生做出计划表，让学生按照计划提前准备。三、四年 级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。

(3)亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。每月上 交一份“亲子共读，同享快乐”反馈表。每班上交5份。表格设计 如下：“亲子共读，同享快乐”反馈表(20xx.5)班级：学生姓名： 家长姓名：此表全由学生填写，约定还书时间由交换书籍的学生共同 商议后填写。表格填好以后交给班主任，由班主任保管。学生还书自 行完成，学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的 情况可由班主任解决。

3、图书馆开放借阅

为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好 书，五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书， 可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试 行，如果可行再全面推开。

4、参与读书实践活动。

(1)每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以 以名人读书的故事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学 期每人上交一份手抄报。以班为单位，上交10份质量较高的手抄报， 于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。

(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学

校的演讲比赛。此活动于第12周举行。

(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个 学生，评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。

(4)写读书笔记。

一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄10个词 语。三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年级学生的读 书笔记比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一 篇质量较高的读书笔记。以上各年级的读书笔记老师至少每周批阅一 次，学校于14周开展读书笔记比赛。要有统一的读书笔记本，有统 一的格式，书写工整，可简单地进行装饰。

5、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以 奖励，激发学生的读书热情。

6、学校图书馆向家长开放：通过家长信的形式向家长介绍学校 图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排负责此项工 作。

六、具体安排：

6月份；

(1)举行读书活动启动仪式。

(2)建立班级图书角。

(3)购买《小学生必背古诗词70首》一书。

7月份

(1)开展“一日三读”活动

(2)开展“图书驿站”一一好书交换看活动。

(3)图书馆面对五年级学生和全校家长开放。

8月份

(1)继续开展“一日三读”活动

(2)继续开展“图书驿站” 一一好书交换看活动。

(3)图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。

(4)五年级开展读书演讲比赛活动。

(5)三四年级开展读书手抄报比赛活动。

6月份：

(I)继续开展“一日三读”活动

小学暑期学生读书活动方案的参考篇2

暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假 在全体学生中举办暑期读书活动。

一、指导思想

让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼 吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生 一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书 香家庭、书香校园、书香社区。

二、活动主题

快乐阅读，童心飞扬。

三、活动目的

通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科 学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的 阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶 情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭读共写共成长， 促进和谐家庭建设。

四、参加对象

全校学生以及家长。

五、活动时间

20202X7月7日至8月31日。

六、活动措施及要求

1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适 合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在 学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、 精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200 字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意 见。

2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡 邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、 “书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活 动。

3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自 己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

4、学校图书室将在月 日至月 日开放，需要借阅图书的同学 提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。

5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流 平台，通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解 掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、 优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学 生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访， 评价读书效果。

6、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8 月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校 报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开 学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评选Q优秀读书 札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖 励，形成我校的亲子共读成果。

小学暑期学生读书活动方案的参考篇3

一、指导思想

为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的 学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同 学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文 修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。 营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订刘集一初中学生读 书活动方案。

二、活动主题

“读书增长知识，读书滋养心灵”

三、活动对象

七八年级学生。

四、活动时间

20202X4月至6月为第一期活动。

五、活动内容

1.以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学 生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、”使其之声皆若发自 生之声

2.课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读, 要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出 心得体会。

3.在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中 学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》 等，要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独 特深刻的体会。

4.学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。

六、实施步骤

第一阶段：活动策划

20202X4月11—18 0：（此项内容在班主任和语文教师的协同下 完成，并将结果上交到王光玉老师处）

1.每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制 定出读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让 学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考 内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。）

第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、荐一本 书、读一本书；学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比 赛）

20202X4 月 19—30 0 ：

2.组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教 师负责）

3.开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文教师指 导，政教处、校团委负责）

4.开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。（班主 任负责）

5.组织各班学生学习”到书店买书租书、到学校阅览室借书”等。

（班主任负责）

20202X5 月

6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面 记录上交教导处。

7.举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文 教师指导，政教处负责）

8.开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少 十本，校团委负责）

9.组织学生进行班级课本剧表演。（语文教师负责，以照片的形 式上交政教处）

20202X6 月

10.每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（班主任负责交 王光玉处）

11.每位学生上交本期“读书小报” 一份，并选出班级中优秀的 “读书小报”五份。（班主任交团委处）

12.指导学生制定暑期读书计划。

第三阶段：总结表彰（20202X6月底）

13.进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。 （教导处负责）

14.进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级二 （政教处负责）

附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动:

1.围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益 的课外书的读书量。（班主任负责）

2.校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以 多样，可以诵读一篇好文章，介绍有关名人读书的故事，读一些短小 和名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默 化中受到书的熏陶。（广播站负责）

3.每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得，将优秀的学生 读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（校团委负 责）

七、活动要求

1.加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文 化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2.行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎 扎实实地开展好各项工作。

3.加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。

小学暑期学生读书活动方案的参考篇4

一、活动主题

悦读经典畅想青春讴歌时代

二、参赛对象

学院开放教育全体在校生、—网络教育全体在校生、“一村一” 农民大学生。

三、活动时间

20_年7月-12月

四、推荐书目

1.《闯关东》

作者：高满堂

2. “家国四部曲“：《亮剑》、《血色浪漫》、《狼烟北平》、《荣宝斋》

作者：都梁

3.《人情之美》

作者：丘彦明

4.《让兰辉告诉世界》

作者：谭楷

5.《人民的名义》

作者：周梅森

五、征文要求及形式

（一）征文活动以“悦读经典畅想青春讴歌时代”为主题。

（二）征文内容必须围绕学院推荐的书目中一本，结合书籍内容和 自身的生活、学习或工作展开，非推荐书目不参加评选。

（三）写作体裁以读后感为主，题目自拟，字数要求在800-1000 字，严禁抄袭，文责自负。

六、评奖方式和奖项设置

按学历层次，分设专科组和本科组。学院将组成专门的评审小组, 对所有收到的文章进行两轮评选。第一轮根据征文要求、作品数量和 质量，每组初选出50篇左右的文章进入第二轮的评选，第二轮每组 各设：

一等奖1-3个，各奖奖金500元。

二等奖5-8个，各奖奖金300元。

三等奖10-15个，各奖奖金200元。

另：入选作品每人各奖100元，未获奖的参与者均获得纪念品一 份（所有奖励不重复得）。

七、作品数量要求及收稿方式

要求各班班主任发动学生积极参加，按不少于班级人数的8%的 比例（一为5%）上交，并将此纳入班主任工作考核。

学生将以“班级+姓名”命名的作品交至班主任处，各班班主任 将学生作品以“班级”命名文件夹统一打包，并填写《电大—学院读 书征文活动报名表》（见附件1）,在11月1日前统一发送至校务办 丁利娟邮箱；各成校学员作品11月1日前发送至教育网平台—电大邮 箱。

八、表彰奖励

12月上旬，学校将围绕此次活动，举行书香校园主旨论坛，所 有获奖作品将在论坛上进行现场交流，并颁发获奖证书和奖品。同时, 所有获奖作品将编辑成册，特别优秀的作品将推荐到嘉兴电大和浙江 电大校报上发表。

小学暑期学生读书活动方案的参考篇5

立德树人，提高质量是我们学校办学的总目标。提高教师的 教育教学实践能力、提升教师的科研研究水平，从而构建高效课堂, 提升学校发展内涵，力争使所有教师成为专业化的优秀教师，这是我 校发展培养教师队伍的主旨。近年来，鼓励老师参加课题研究和专研 三维目标，以此促进高效课堂是我们培养教师发展的关注点。所以, 为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型教师群体，提高教 师综合素质。特制订XX中学教师暑假读书活动方案。

一、活动时间：20202X7月1日-20202X8月24日。

二、活动目标：

L教而不研则浅、研而不教则空，通过阅读，提升老师的理论， 为课题研究打好理论基础。

2.学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构 建高效课堂。

3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思 考习惯。

三、领导小组

组长：张

副组长：庄

成员：郑

四、活动对象

学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

五、方法和步骤和要求

1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：

语文组一《如是我读一一语文教学文本解读个案》

数学组一《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》

英语组一《课堂教学心主张》理化组一《课堂改进的30个行动》

政史组一《优秀教师的职业修练手记》地生组一《教一一 朱煜教育小品文》

技能组一《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教 参

2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。

2、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。于8月 24日前发送到邮箱：.

2、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举 行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组 各抽两名，其他组各抽一名）。，抽到的教师将代表本组老师在论坛上 进行读书心得的专题发言。

小学暑期学生读书活动方案的参考篇6

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月 累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养 学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、 书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热 爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期 将开展系列的读书活动。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革, 引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生 的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识， 提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养， 全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。（口号可以改）

三、基本原则

L坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、 自我提高

为出发点和落脚点，按照全员参与、以校为本、师生共读、辐射 家长的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、 启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质 量。

2.坚持三贴近原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近 实际、

贴近生活的三贴近要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展 丰富多彩的活动。

3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和 认知规律，

指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和 提高相结合、教师