2015年秋学期期末学业质量测试
九年级语文试卷
说明：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考生答题全部答在“答题卡”
上，答在本试卷或草稿纸上无效。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题卡相应的位置上。 3.答题必须写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、积累与运用（共30分）
1．请阅读下列文字，完成问题。（4分）
新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵xún乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味道，保留乡村fēng mào，留得住清山绿水，记得住乡愁。 ⑴根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (3分)
⑵语段中有一个错别字，请改正。 ▲ 改为 ▲ (1分) 2．请选出下列句子中标点使用有误的一项（ ）（2分） ．．
A．从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。 B.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。
C. 元旦小长假结束后的第一个工作日，《人民日报》头版和二版都出现了一名“匿名”权威人士，谈“中国当前经济怎么干”？
D.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
3．下列句子中有语病的一项是 （ ）（2分） ．．．
A．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 B．目前，沙特宣布和伊朗断交，中东地区再次出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
C．1月2日，美国俄勒冈州发生反政府武装暴动，大约150名全副武装的当地民兵团攻击并占领了哈尔尼郡的联邦政府办公楼总部。
D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排取得了八战全胜的辉煌战绩，荣获冠军。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分， 每题1 分）
①操千曲而知音， ▲ 。 ② ▲ ，仁者乐山。 ③焚膏油以继晷， ▲ 。 ④ ▲ ，不求闻达于诸侯。
⑤古人常常在诗中引用典故来表达自己的愿望。如李白《行路难》诗中的“ ▲ ， ▲ ”和苏轼《江城子．密州出猎》诗中的“ ▲ ， ▲ ”都表达了希望得到朝廷重用的愿望。
5. 名著阅读。（6分）
(1)下列关于《格列佛游记》表述不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．《格列佛游记》的作者是英国作家斯威夫特，作品表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
B．利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。
C．利立浦特和邻国不来夫斯库因为鞋跟高低的分歧而爆发的战争看似荒唐，实际上是讽刺了英国和法国的战争。
D．作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的英国社会现实。
(2)右图所表现的是格列佛乘坐“ ▲ ”商船游历 ▲ 国的情景，这个国家语言学校的三位教授正在讨论如何改进本国语言，他们的两个计划分别是：1、简化言辞；2、 ▲ 。这个国家的荒诞研究还有很多，如： ▲ 。（4分） 6.专题与语文实践活动。（8分） 结合下面这则消息，完成下列任务。
每到冬季，就会有一群被称作“鸟类熊猫”的黑颈鹤飞到位于云南昭通的大山包自然保护区越冬。在大山包，有一个人十数年来一直陪伴着这一群“精灵”， 这个人名叫王昭荣， 一九九八年，王昭荣了解到黑颈鹤的数量正在减少，他下决心要保护好黑颈鹤。从那以后，王昭荣开始到处宣传黑颈鹤的基础知识和保护黑颈鹤的意义。
【物候探究】请你运用学过的“气象物候”专题中的知识分析黑颈鹤飞到云南昭通大山包越冬的原因。（2分）
▲ 【鸟类保护】（1）为配合王昭荣宣传保护黑颈鹤，请你帮他撰写一条宣传标语。（2分） ▲ （2）虽然人们保护野生动物的意识有所增强，可是仍然有不少盗猎者。假如你发现这种情况，你会如何对他们说？（2分）
▲ 【命运与共】为了保护黑颈鹤，王昭荣他们还编辑出版了会刊《黑颈鹤》、文艺副刊《绿色风》、慈善副刊《爱之源》；组织志愿者对黑颈鹤越冬栖息地进行考察，撰写相关论文和调查报告。在保护黑颈鹤的同时，他们在文学创作和科学研究上均取得了不菲的成果。请你从系统思想和统筹方法的角度分析他们的做法。（2分）
▲ 二、阅读理解（共60分）
（一）阅读《春寒》，完成第7题。（6分）
春寒① 梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 压树青帘②动，依山片雨临。未尝辜③景物，多病不能寻。
【注释】①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，妻子谢世后次子又病逝。②“青帘”指酒旗。③辜：辜负。 7．⑴请先结合诗歌内容赏析颔联中“不开心”一词的妙处，然后再从诗中列举出与“不开心”一词用法相似的例子。（4分）
▲ ⑵下列对诗歌分析有误的一项是（ ）（2分） ．．
A. 首联点明季节特征，说明春日阴云笼罩， “云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点。 B. 颔联以极其对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征：蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。
C. 颈联由上联的动景写到静景。春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒旗；春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹着春雨而来，叫人感到一阵寒冷。
D. 尾联点明诗人对景物产生如此感受的原因。“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。
（二）阅读《李愬雪夜入蔡州》，完成8～11题。（14分）
李愬谋袭蔡州。命李祐、李忠义帅突将三千为前驱，自将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。军出，不知所之①。愬曰：“但东行。”行六十里，夜，至张柴村，尽杀其戍卒，据其栅，命士卒少休，留五百人镇之，断洄曲②及诸道桥梁，复夜引兵出门。诸将请所之，愬曰：“入蔡州取吴元济!”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望③。天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬，莫敢违。夜半雪愈甚。行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。四鼓，愬至城下，无一人知者。（有删节）
注：①所之：所要到的地方。②洄曲：古地名。③相望：到处看得见。 8．根据要求，完成下列两小题。（6分） （1）请解释下列句中加点词的意思。（4分）
①自将三千人（ ） ②但东行（ ） ．． ③诸将皆失色（ ） ④夜半雪愈甚（ ） ．．（2）下列句中加点“以”的意义和例句相同的一项是( ) （2分） 例句：愬令惊之以混军声 ．
A．固国不以山溪之险 B．属予作文以记之 ．．
C．以伤先帝之明 D．皆以美于徐公 ．．9．请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。（2分） 命 李 进 诚 将 三 千 人 殿 其 后。 10．请用现代汉语翻译下面的文言句。（4分） （1）自张柴村以东道路，皆官军所未尝行。
▲ （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）
▲ 11．选文中 “李愬谋袭蔡州”的“谋”体现在哪些地方？请作简要分析。（2分） ▲ （三）阅读盛力的《人们为何喜欢八卦》，完成12～14题。（10分）
①八卦是什么？是网络上那些真假难辨的新闻，是论坛上点击率最高的话题，是转发率最高的微博，是茶余饭后人们津津乐道的谈资，是好友间共同拥有的秘密„„人们为什么喜欢八卦呢？心理学家进行了不少研究，发现了其中的奥秘。
②美国诺克斯学院心理学教授弗兰克·麦克安德鲁认为，八卦并非流行文化的产物，古已有之。弗兰克指出八卦和小道消息是维系群体内交流的工具，促进群体稳定和繁荣。石器时代人类的祖先以部落的形式生存，一方面他们要相互合作，外出狩猎以抵御外敌来犯；另一方面，部落成员之间也有争权夺势的竞争。在残酷的生存环境中，保证生存和发展的手段之一就是掌握同伴和敌人的信息，从而更好地对抗未知风险，获取资源。所以，现代人类差不多与生俱来带着八卦基因。
③我们都知道巧克力能让人感觉开心，因为巧克力刺激了大脑中内啡肽的分泌，所以会让人们有一种开心的感觉。进化心理学家贝克博士经过大量的研究，发现明星八卦和巧克力一样，可以刺激人脑分泌内啡肽。人们吃过巧克力之后可能会因为多摄入了热量而感到有些后悔，而明星八卦给人们带来了快感，而且人们还不用担心发胖！所以对八卦上瘾，是因为它让我们自我感觉良好。
④现代生活的节奏越来越快，压力也越来越大，人们在筋疲力尽之余，渴望通过某种渠道调节神经，舒缓焦虑。本着大众娱乐精神的八卦消息，不仅可以让我们以调侃明星、名人为乐，还能借机发泄，排解情绪。科学家研究发现，经常聊八卦的人幸福指数明显高于沉默寡言的人。聊八卦还是一种无须注重逻辑的语言表达，不像做报告，也不必负责，没有心理负担。
⑤心理学家指出，聊八卦是促进群体团结的一种方法，有利于拉近人际距离。聊聊八卦，互相分享消息，说明大家在同一个“圈子”里，促使大家成为朋友。八卦消息的轰动效应和吸引眼球的效果，可以令八卦炒作者短时间内迅速成为众人关注的焦点，能满足炒作者的虚荣心。人们喜欢聊八卦，因为八卦不仅制造了巨大的娱乐效应，还能起到润滑人际关系的效
果，促进建立某种趣味相投的亲密关系。
（选自《百科知识》，有删改）
12．请结合全文概括人们喜欢八卦的奥秘是什么？（3分）
▲ 13．请分析第③段划线句子的表达作用。（2分）
▲ 14．问题探究。（5分）
（1）请说说选文标题“人们为何喜欢八卦”有何作用？（2分）
▲ （2）下面这段文字可以放在第几段，为什么？（3分）
心理学家罗宾认为八卦是一种社会智商，善于八卦是“情商高”的体现。小道消息多是人们不愿暴露的“隐私”，能打听到这些，很能证明八卦者的人缘和沟通能力，给个人魅力加分。
▲ （四）阅读《于“隐微”处多约束》一文，回答15～17题。（10分）
①战国时的公孙仪，位居鲁相，却“嗜鱼而不受鱼”，他的逻辑是：受鱼失禄，无以嗜鱼，不受保禄，终身嗜鱼。一条鱼，可以照鉴对法令的态度，也可以折射对权力的认识。
②对领导干部而言，生活小事有时并不可小看，更不能掉以轻心。小事情容易沦为思想决堤的管涌口，也容易成为温水煮青蛙的迷魂汤。当年，刘青山、张子善就是从收受“哈德门”香烟开始沉沦，发酵出腐败大案。“不矜细行，终累大德”，生活小节虽小，但背后的考验不小。
③《礼记》云：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。一个人不能在别人看不到、听不到的地方而放松自我要求，也不能因为是细小的事情而无所顾忌。一位从重要岗位退休的领导，回顾自己的从政经历，颇有感慨。他说，慎小慎微是一剂强身健体的良药，关键是做到“敬、净、静、镜”四个字。
④境界升于自省，名节源于修养，腐败止于正气。焦裕禄给孩子们定下了“不准看白戏”的规矩；谷文昌大半辈子与林业管理打交道，从不沾公家一寸木材。许多党的优秀干部，之所以能始终保持共产党员的本色，就在于从小事小节上加强自身修养，从一点一滴中自觉完善自己。
⑤“一滴敢报江海信”，于细微处见精神，于细微处见品格。当前，作风建设深入推进，“三严三实”专题教育正在开展，党员干部更应扎紧篱笆，稳得住心神、抗得住诱惑，时时处处坚守是与非的底线、明确公与私的界限，才能锻造金刚不坏之身、成就奋发有为之业。
（选自《人民日报》，有删改）
15．第①段列举公孙仪的事例有何作用？（3分）
▲ 16．请分析第段②画线句子运用了哪些论证方法，有何作用。（4分）
▲ 17．请结合具体内容分析第④段的论证思路。（3分）
▲ （五）阅读查一路的《行走的风景》，完成18～21题。（20分）
① 在商品琳琅满目的闹市大街上，我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担，.一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓，一副光亮的货架„„货郎的足迹已远，但他曾是一道行走的风景，而我追逐着这道风景，从孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风，像一块钟表停在了过去的某段时间，像一种过去的语言在追述往事，不能忘怀的，是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老，越弥足珍贵的记忆。
② 乡村里踏实的睡眠，常常被货郎的鼓声唤醒。乡村是寂静的，总在等货郎带来生机。鼓声由远及近，女人们像鸟雀瞅见了金黄的谷粒，扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下——货郎歇脚的地方，手拿针头线脑、几尺头绳，一匹花布，与见多识广的货郎说东道西，讨价还价，打情骂俏。孩子们围绕着货架，拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着„„乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往，就锁在货郎玻璃面的货架里面。货架里面的物什在玻璃下面闪，动着神秘的光亮。能够发出爆响的火纸，一含就化的水果糖，五颜六色的玻璃球，会飞的小气球，构成了乡村孩子生活中最具诱惑力的念想。他们积攒着每一枚硬币，用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声。远远的吆喝近了：破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪„„为了这一声吆喝，为了兑现这一声吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野、地头田塍的每一个角落，发现的眼睛，让贫瘠变为富有，单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读。
③货郎常常是外乡人，他们坚韧的脚板踏平了异乡的艰险，朴素愿望冲淡了游走四方的担忧和恐惧。一根黝黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。货架在生活中漂泊，货郎居无定所，风餐露宿。他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭充饥，路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。在瓦蓝的天空下，在日落到来之前，孩子们追逐着他们。疲惫思归的货郎，可能是脑海中浮现出妻儿在家中等待的光景，若有若无的幸福在那张黝黑的脸上滑过，陶醉的感觉击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬。他们大发善心少有地慷慨，突然停下货架，从中取出水果糖一人一粒。那动作像闪电一样急促，不容被施舍的对象再有非分之想。
④货郎习惯于对每一位陌生人微笑，表情谦卑，视所有人为衣食父母。他们贪图微利，有时候一分钱都不让。但他们不取不义之财。8岁那年，我脱下一双新鞋换了一盒水彩蜡笔。天黑了才惴惴不安地回家。我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄丢了，关上了厅堂的大门，准备将我痛打一顿。远远地货郎的鼓声近了，鼓声在我家门前停顿下来，还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着，鼓声响起，由近而远。我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那
双新鞋，而货郎的背影已远，消失在树影婆娑、山岚暮霭笼罩的山道上。那时，我的心里第一次对货郎产生了牵挂。货郎是不是要到落日的山那一边，微弱的星光能不能照亮他回家的路？
⑤擎起激越的鼓，用朴素愿望，敲响沉寂的岁月，让快乐在生活中流布四方。日子被一页一页地翻了过去，然而，视线越过商品琳琅满目的大街，我仍然看见了货郎用黝黑的扁担，挑着闪亮的货架，沿着蜿蜒的乡村小路在走。
（选自《新华日报》）
18.货郎是个什么样的人？请结合文章内容概括货郎的性格特征。（4 分）
▲ 19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分） （1）说说下面句子中的加点词的表现力（3分）
一根黝黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。 ．．．．
▲ （2）第②段划线句子有何妙处？试进行赏析。（3分）
女人们像鸟雀瞅见了金黄的谷粒，扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下——货郎歇脚的地方。 ▲ 20. 文章反复提到货郎“黝黑的扁担”这个特写，有什么作用？（4分）
▲ 21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）
【链接】他们三个一群，五个一簇，拖着短短的身影，在狭窄的街道上走。嘴里还是咕噜着，复算刚才得到的代价，咒骂那黑良心的米行。女人臂弯里勾着篮子，或者一只手牵着小孩，眼光只是向两旁的店家直溜。小孩给赛璐珞的洋囡囡，老虎，狗，以及红红绿绿的洋铁铜鼓，洋铁喇叭勾引住了，赖在那里不肯走开。女人把蛋圆的镜子拿到了手里又放进了橱窗。绒线的帽子套在小孩头上试戴，便又脱了下来。有几个女人拗不过孩子的欲望，便给他们买了最便宜的小洋囡囡。
（1）链接文字选自《 ▲ 》，作者是___▲__ (2分)
（2）本文第②段和上面的链接材料都写到了女人和孩子买东西的情形，请分析这两段描写的作用有何不同。（4分）
▲ 三、作文（60分）
22. “感觉”是一种心理感受，有“觉得”的意思。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候„„你的感觉往往很好。
请以“ ，感觉真好”为题写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外。②不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、班名和人名。④书写工整、规范。(4分)
语文参考答案
说明：答案供参考，评阅时请根据具体情况经过集体研究加以修改完善，谢谢。 1.（4分）循、风貌。清改为青。（每字1分） 2. C（2分） 3. B（2分）
4.（8分）①观千剑而识器②智者乐水③恒兀兀以穷年④苟全性命于乱世⑤闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。持节云中，何日遣冯唐？（每空1分，错、漏、多字均不得分） 5.（1）（2分）C（大端派与小端派之争）（2）①（4分）好望号。飞岛国。取消语言中所有的词汇。如：设计如何从黄瓜里提取阳光；想把粪便还原为食物；用猪耕地；想利用蜘蛛织网；用风箱打气法治病等（任意一个即可）。
6．【物候探究】与纬度位置有关，云南地处南方，大山包这个地方冬天气候温暖，适宜候鸟越冬。（2分）
【鸟的保护】（2分）（1）例：保护野生黑颈鹤，共建人类新家园（意对即可） （2）称呼（1分）理由：从法律政策、野生动物保护的意义等角度阐述（1分）。 【命运与共】（2分）事物之间是相互关联的。为了保护黑颈鹤，他们出版刊物，从事科学研究。这样，保护黑颈鹤的同时，他们也实现了自己的人生价值。（联系系统思想来谈，意对即可）
7．(1)（4分）“不开心”一语双关（1分），一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”（1分）；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情（1分）例：春寒、多病等（1分）。(2) C（见诗歌赏析）（2分） 附赏析：
北宋诗人梅尧臣的这首<春寒>诗可以按“起、承、转、合”的结构规律来把握。 首联“起”，点明季节特征，说明春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天浓阴密布，云天雾海，一片迷茫。“云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点。
颔联“承”，以极其对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征:蝴蝶因气候
寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。其中“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味，叫人想起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句来。
颈联“转”，由静景而至于动景。梅尧臣：春寒。春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒旗；春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹着春雨而来，叫人感到一阵寒冷。 “压”，低低地垂挂着。“片”，不能理解为大雨，它准确地描绘出春雨的特点。
尾联“合”，点明诗人对景物产生如此感受的原因，借此抒发了感情。“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。“病”字一语双关，既写了身体状况，也写出诗人此时的心情。
联系诗人的人生经历和范仲淹革新失败的历史背景，不难理解诗人此时因改革处于低潮而感情凄苦、心情悲凉的深意。
8.（1）（4分）①带领，率领②向东③脸色，神色④更加 （2）（2分）C 9. （2分）命/李 进 诚/将 三 千 人 殿 其 后（每处1分）
10.（4分）（1）从张柴村向东的道路，都是朝廷的军队没有走过的。（注意“自”“皆”“未尝”等词）（2分）（2）万钟的俸禄如果不辨别是否合符礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？（2分）
11.（2分）（1）风雪之夜出兵。（2）截断桥梁。（3）军情严格保密。（4）惊鹅鸭池以混行军声音。（答对1点得1分，答对2点，意对即可） 附译文：
李愬谋划出其不意地攻取蔡州。命令李佑、李忠义率领突击队三千人作先锋，自己率领三千人作为主力军，命令李进诚率领三千人在它（中军）的最后面压阵。走了六十里地，夜里到达张柴村，全部杀掉它的守卫士兵，占据那座营寨。命令士兵稍微休息一会儿，留下五百人镇守在那里，用来断绝洄曲和各交通线上的桥梁。又连夜带兵出发。各将领请示所要去的地方。李愬说：“进蔡州城捉拿吴元济。”将领们都吓得变了脸色。那时候，刮大风下大雪。旗帜都吹破了，人马冻死的随处可见。天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。每个人自己都认为一定要（冻）死，可是（因为）害怕李愬 ，（却）不敢违抗。（到）半夜，雪越下越大。走了七十里，到达蔡州城。靠近城边有（养）鹅鸭的池塘，李愬命令投击鹅鸭来隐盖军队行动的声响。四更天，李愬到达城下，没有一个人知道。
12．（3分）（1）聊八卦让我们自我感觉良好（或“会让人们有一种开心的感觉”或“给人们带来了快感”）。（2）聊八卦可以排解压力或“可以调节神经，舒缓焦虑。（3）聊八卦促进群体团结，有利于拉近人际距离或“能起到润滑人际关系，促进建立亲密关系”。（4）能满
足炒作者的虚荣心。（5）能制造巨大的娱乐效应。（1点1分，答到3点即可） 13．（2分）运用作比较的说明方法（1分），突出了八卦给人带来的快感（1分）。 14.（5分）运用设问①提出问题，造成悬念，吸引读者注意，启发读者思考，激发读者阅读兴趣，（1分）②揭示说明的内容，突出文本中心是集中说明人们喜欢聊八卦的原因。（1分）（学生答到每点中的某一要点即可给分）
（2）放在第⑤段（1分），因为材料讲的是善于八卦是“情商高”的体现，能证明八卦者的人缘和沟通能力，给个人魅力加分（1分），和第⑤段讲的“可以令八卦炒作者短时间内迅速成为众人关注的焦点，能满足炒作者的虚荣心，”“有利于拉近人际距离”，“起到润滑人际关系的效果”内容基本符合（1分）。（要点基本正确，即可给分）
15．（3分）列举公孙仪的事例，引出议论的话题（或“将论题具体化”）,（1分）；充当事实论据（补上：证明文章的主要观点—党员干部要慎小慎微、廉洁自律）（1分）；）激发读者阅读兴趣（或“增强文章的趣味性或可读性”）（1分）。
16．（4分）运用举例论证、比喻论证、引用论证（2分，答到一种1分，答到两种即可），既具体有力又生动形象（或具体形象）地论述了“对领导干部而言，生活小事有时并不可小看，更不能掉以轻心”的观点，从而证明了中心论点。（2分）
17．（3分）首先提出“境界升于自省，名节源于修养，腐败止于正气”的观点（1分），接着，（运用举例论证，）列举焦裕禄和谷文昌的例子进行论证（1分），最后，得出“许多党的优秀干部能保持共产党员的本色，就在于从小事小节上加强自身修养”的结论（1分）（思路清楚、大意正确即可）。
18．（4分）勤劳坚韧；谦卑朴素；贪图微利但有情有义；圆滑吝啬也有慷慨。（1点1分，4点，满分4分）
19．（6分）（1）两个“担着”符合（突出了）货郎的（身份和劳动）特点，（1分）（形象地）写出了货郎的生活重担（压力或艰辛），（1分）（形象地）写出了货郎的勤劳品质、坚韧意志和担当精神（“勤劳品质、坚韧意志和担当精神”三点答出任一点即算对）。（1分） （2）运用比喻修辞，把乡村的女人们听到货郎的鼓声奔向货郎担比作鸟雀见了金黄的谷粒一般，形象地写出了乡村女人们见到货郎的激动喜悦之情，（侧面）表现了货郎在乡村生活中的作用。（3分）
注明：19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分） （1）说说下面句子中的加点词的表现力（3分）
一根黝黑的扁担，一头担着柴米油盐，一头担着日月星辰。 ．．．．
原答案：两个“担着”符合货郎的特点，生动形象，前一个“担着”表现货郎为生活而奔波；后一个“担着”表现货郎克难坚韧的精神。（3分）
修改意见：我看不必分别赏析，因为两个“担着”类似于互文，合起来表现货郎生活的艰辛和他的勤劳坚韧精神。
是否改为？两个“担着”符合（突出了）货郎的（身份和劳动）特点，（1分）（形象地）写出了货郎的生活重担（压力或艰辛），（1分）（形象地）写出了货郎的勤劳品质、坚韧意志和担当精神（“勤劳品质、坚韧意志和担当精神”三点答出任一点即算对）。（1分） 20. （4分）内容上：突出人物特征，这一细节描写表现出货郎的勤劳和卖货生活的艰辛（2分）；结构上：起到贯穿全文的线索作用 。(2分)
21.（6分）（1）《多收了三五斗》（1分），叶圣陶（1分）。
（2）链接材料：（1）表现了江南小镇的热闹景象；（2）反衬了乡亲们内心的悲苦；（3）女人们购物的矛盾心理，突出了小说“丰收成灾”的主题。（意对即可，1点1分，2点即可） 本文：（1）突出货郎给女人们带来的生活便利；（2）反衬乡村物质的匮乏和生活的贫寒；（3）突出人们对美好快乐生活的向往。（意对即可，1点1分，2点即可） 22．作文
①建议切入分为45分。根据书写标准酌情扣分。每三个错别字扣1分，扣完4分为止，不倒扣。
②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。 ③不足字数，每少50字扣1分。
基础等级50好（50—41） 符合题意 中心明确 内容充实 感情较真挚 结构完整 语言流畅 符合文体要求 较好（40—31） 基本符合题意 中心基本明确 内容较充实 有感情 结构基本完整 语言较通顺 符合文体要求 中（30—21） 题意有些偏离 中心不太明确 有些内容尚有感情 结构不太完整 语言不够通顺 基本符合文体要求 差（20—0） 完全偏离题意 无中心 没有什么内容 没有什么感情 结构混乱 语病较多 不符合文体要求 分（含书写分）
书 写 分 （4分） 4分 3分 2分 字体清楚，错别字体端正，书写正确， 字体端正，书写正字 卷面整洁 深刻透彻 ①透过现象看本质 确，卷面无涂改 合计三四处 生动形象 ①恰当运用多种表达方式 ②细节生动形象 ③有意境 有文采 ①用词生动，句式富于变化 ②恰当运用修辞手法 ③文句有内涵 有创新 ①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖 ②推理想象有独特之处 ③有个性特征
错别字多 字体潦草、难看、 1—0分 发展等级分10②揭示问题产生的原因 ③预感事物发展的趋向和结果 分
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