部编版三年级语文上册第一单元课外阅读题及答案类文阅读-1 大青树下的小学

类文阅读-1 大青树下的小学

小岛岛（节选）

吴 然

“一小一小,小岛岛!”

下关一小,我的母校。我的母校,是个小岛岛。

西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”,从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。

你有石板的小桥,铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。你有卵石（砌、沏）的河岸,有垂到河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手,它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停,逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。你有鲜艳的荷池,在红的荷花和绿的荷叶间,有彩色的蜻蜓在飞,有金色的蜜蜂在飞,有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶,有对大石狮子。我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石（壤、镶）嵌的花坛,花坛上,有时山茶花开放,有时蝴蝶花开放,有时金盏花开放……不同的季节,有不同的花开放;一种花谢了,一种花又开了。有多少（挎、跨）着书包的娃娃,就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛,我的母校,你是花朵的学校。

小岛岛,我的母校。我喜欢你石板的小桥,喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳,你的荷池,你的石狮子,你的花坛和花朵们。啊,我喜欢我们的教室,西洱河的波光,映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光,这些晃动的波光,时时勾起我奇异的想……

（选自《小学生必读名家 和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社）

1.在文中括号正确的字下面划“√”

2.第4自然段中没有的修辞手法是（ ）

A.比喻 B.排比 C.拟人

3.模仿选文内容,用“有时……有时……有时……”造个句子

4.概括选文最后一段的中心思想

【参】

1.铸 砌 扭 镶 挎

2.A

3.天上的白云变化多端,有时像洁白的小绵羊,有时像柔软的棉花糖,有时又像皑皑的白雪。

4.示例:通过描写对学校景物的热爱,充分表达了作者热爱母校之情

学校旁边一条河（节选）

吴 然

苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bō pō）翠浪,你是一条美丽的河。我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,．映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸,看着你——一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船,船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下,鱼鹰潜入河底,叼起一尾银亮的．细鳞鱼。看那渔家小姑娘,她捉住鱼鹰的时候,把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!

苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声,传出你的快乐。夏天,我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!潜到水底去,给学校那只灰猫抓一尾鱼,或者给女同学们捞一捧贝壳,捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上,一任你漂载着、漂载着,从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳,低垂在水面。从柳荫下穿过时,我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。 ．

有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们,总喜欢偷偷地去拉同伴的腿,让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声…… ．

啊,西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐,你是一条快乐的河。

（选自《吴然经典美文 玩月亮》浙江少年儿童出版社）

1.给加点字选择正确的读音,画“√”

2.从选文中找出近义词

追赶--（ ） 清澈--（ ） 快乐--（ ）

3.“仰面朝天”的意思是 。写出两个带有“朝天”的词语: 朝天 朝天

4.下列句子意思与选文不同的是（ ）

A. 洱海的水流到西洱河里

B. 绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发

C. 苍山十八溪的水,从我们学校旁边流过

D. 西洱河是美丽、快乐的河。

5.文中反复说“苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过”。这样写的作用和表达的情感是什么？

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【参】

1.bō shū fú qiāng

2.追逐 清凉 欢乐

3.脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。四脚 热火

4.C

5.通过运用反复的句式,在浓烈的抒情和回环的往复中强化对童年的深情回望和对西洱河的热爱。