篇一:六年级数学日记400字 六年级数学日记400字
中午爸爸下班回来,哼着小调,兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:“爸爸,今天有什么事这么高兴?”爸爸说:“这个月我涨工资了。”我问道:“那你现在一个月拿多少工资?”爸爸想了想,微微一笑说:“我比你妈的工资高,我俩的月工资加起来是2800元,月工资差是100元,你说我一个月拿多少工资?”
听了父亲的话后,我开始在纸上画一个折线图来帮助我理解:通过观察和思考,我迅速计算出答案并告诉了父亲。首先,母亲的工资被认为与父亲的工资相同。那么她父母的月薪总额是(2800+100)=2900元。然后将月薪平均分为两部分。其中一部分是父亲的月薪。公式为:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸听了,满意地直点头。这时,正在做饭的妈妈对我说:“你还有其它方法
吗?”“还有其它方法?”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考,我发现此题关键是找出以谁作标准的问题,标准不同,方法也就不同。于是,我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准,假设爸爸和妈妈的工资同样多,那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元,再把月工资和平均分成2份,求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元,就是爸爸的月工资。列式为(2800-100)÷2+100=1450元。 第二章:六年级数学日记 镖盘的秘密
许玉禄新密市平磨镇牛岭小学6(2)班 星期天,我和弟弟在家里玩飞镖。
我做了一个飞镖板,把它分成8个空间。我用一支彩色钢笔,交替地用红色和蓝色画每个空间。看起来很棒!游戏规则如下:我在红色区域射击得一分,在蓝色区域射击得一分,在飞镖区域射击得一分。
开始游戏了,弟弟射一个,我射一个。一开始并没有发现什么问题,可是到后来,每次都是我赢,弟弟大喊不公平。于是,我当着弟弟的面数给他看,红色4格,黄色也是4格,没问题啊。但弟弟请来了爸爸当救兵,爸爸一看镖盘,就说:“是不是射到红色的人赢得多啊?”“对啊,对啊!”我和弟弟都好奇的睁大了眼。爸爸又摸着我的头,说:“这镖盘是你画的吧?要想比赛公平,8个格子是要平均分的。你这样一格大一格小,怎么行。”我再仔细一看,果然是这样,红色的有好几个格子都明显比黄色的格子大。原来是这样呀!
我看起来很尴尬,但我弟弟笑了,因为他知道我还有一件尴尬的事。我马上做一个新的飞镖板。这一次,我非常小心地将每个空间划分为相同的大小。做完后,我哥哥制定了规则。这个奇怪的小魔鬼把飞镖板变成了转盘,所以我不得不和他一起玩。这次我输得很惨!
辅导老师:康巧红 巧算农田边长
星期天,我跟着妈妈来到了外婆家。
我一到奶奶家,爷爷就热情地带我去田里摘蔬菜。田里有各种各样的蔬菜,包括菠菜、绿色蔬菜、花椰菜、豌豆、辣椒等等。但爷爷担心的是一件事,那就是土地的一边有多长。知道这一边的长度可以知道要种多少蔬菜。但这面太长,无法用尺子测量。爷爷让我帮他想办法。我环视了一下场地,发现它只是一个梯形,我们要测量的那一侧是梯形的底部。我想到了上学期老师教我们找到梯形底部的公式:底部=面积×2÷高度-上底部。 这块梯形田的上底和高都比较短,容易测量。我拿来尺子,量得梯形上底20.59米,高8.40米。外公又告诉我这块地面积大约是1.15亩。我回到外婆家查了字典,得知1亩=666.67平方米。我便开始计算:666.67平方米×1.15亩≈766.67平方米,766.67平方米×2÷高8.40米-上底20.59米≈161.94米。我终于算出了这块梯形田下底的长度,是161.94米。我兴奋地告诉外公,外公乐得合不拢嘴,一个劲儿地夸我聪明。
通过这次计算,我发现数学在生活中无处不在。只要你仔细研究,你就会发现其中的奥秘。
新密市平陌镇牛岭小学六(2)班李少娟 导师:康乔红 节约水资源
何文耀新密市平磨镇牛岭小学6(2)班
水是人类的生命,它有养育万物的能力,我们的生活根本就离不开水,做饭需要水,洗脸需要水,刷牙需要水,洗衣服也需要水----水对我们来说,实在太重要了,而水资源不是无线的,但人们往往在用水的时候,会忽视水龙头是否拧紧,这会导致我们的宝贵水资源白白流失。下面就是我在周末时对水龙头的调查统计:
我发现一个未拧紧的水龙头每分钟滴水40次,五分钟45毫升。这样,它平均每分钟滴9毫升。然后每小时滴下0毫升水,每天损失12960毫升水,约13升水。这样一来,一年内将损失4745升水。如果有10个、100个和1000个这样的水龙头没有拧紧,它们就会丢失——我无法想象会浪费多少水资源。
为此,我呼吁大家:齐心协力节约水资源,一定要把水龙头拧紧呦! 导师:康乔红
篇三:六年级学生数学日记 六年级学生数学日记 2月10日星期三晴 使用除法比较分数
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题:比较
1111/111,11111/1111两个分数的大小。顿时,我来了兴趣,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数,然后利用分数的规律,同分子分数,分母越小,这个分数就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后,我高兴极了,自夸道:“看来,什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话,看了看题目,大声笑道:“哟,我还以为有多难题来,不就是简单的比较分数大小吗?”听了妈妈的话,我立刻生气起来,说:“什么呀,这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来:“你多高啊,就这题对你来说还不是小菜啊!”妈妈笑了:“好了,好了,不跟你闹了,不过你要能用两种方法解这题,那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题,还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道,“怎么样,不会做了吧,看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了,为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力,第二种方法出来了,那就是用除法来比较它们之间的大小。你看,一个数如果小于另一个数,那么这个数除以另一个数商一定是真分数,同理,一个数如果大于另一个数,那么这个数除以另一个数,商一定大于1。利用这个规律,我用1111/111÷11111/1111,由于这些数太大,所以不能直接相乘,于是我又把这个除法算式改了一下,假设有8个1,让你组成两个数,两个数乘积最大的是多少。不用说,一定是两个最接近的,所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- dcrkj.com 版权所有 赣ICP备2024042791号-2
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务