初三复习(中考)要点和方法(英语篇)

备 战 中 考

英

语

篇

目 录

P3：写好中考英语作文必须避开“十”大问题

P6：2016中考英语：动词短语及真题范例

P12：2016年中考英语得分有技巧 名师送秘诀

写好中考英语作文必须避开“十”大问题

俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1. 审题不清

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如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题

误 my father and my mother is all teacher。

正 my father and my mother are both teachers。

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有 动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：i'm tired。

误 i happy i can come to beijing zoo。

正 i am happy i can come to beijing zoo。

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误 the apples cheap. i'll take some。

正 the apples are cheap. i'll take some。

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误 because heavy rain we can't hold the sports meeting。

正 because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。

6.代词的误用

英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father。

正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father。

7.句子不完整

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

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误 many students have a hard time passing all the tests to get into college. for example, my friend in high school。

(这段文章的第二句话没有动词，他不能构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school。

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等。

例1. when one have knowledge, he can do what he want to do。

(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么。)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

改为 when one has knowledge , he can do what he wants (to do)

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

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误 when i get to the station the train leave。

正 when i got to the station the train had left。

10.综合性错误

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

2016中考英语：动词短语及真题范例

动词短语应注意宾语位置的不同。

宾语若是名词，可以放在副词后面，也可以放在动词与副词之间。

宾语若是代词，则必须放在副词之前。

如：Put on your coat when you go out。当你出去时，穿上你的外套！(名词作宾语置于副词后)(及物)

Let me think it over。让我仔细考虑一下。(代词作宾语置于副词前)

He looked around and tried to find his bag。他环视四周，想找到他的书包。(不及物)

常见的“动词+副词”型动词短语有：

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二. 动词短语(动词+介词)

只能用作及物动词短语，无论宾语是名词还是代词，都要放在介词之后。

如：He is looking for his new pen。他正在寻找他的新钢笔。

Please listen to your teacher carefully。请认真听老师讲课。

We haven't heard from him for a long time。我们很久没有收到他的来信了。

常见的“动词+介词”型动词短语有：

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三. 动词短语(动词+副词+介词)

用作及物动词短语，宾语要置于介词之后。

如：How can you put up with a man like him?你怎么能忍受像他这样的人？

He runs fast and we can't catch up with him。他跑得很快，我们追不上他。

He gets on well with his classmates。他与同学们相处融洽。

常见的“动词+副词+介词”型动词短语有：

四. 动词短语(动词+名词+介词)

用作及物动词短语，宾语置于介词之后。

如：All of us will take part in the meeting。我们所有的人都将参加会议。

Pay attention to your spoken English。注意一下你的英语口语。

Would you like to have a word with me?你愿意和我说说话吗？

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常见的“动词+名词+介词”型动词短语有：

五. 短语(be+形容词+介词)

用作及物动词短语，宾语置于介词之后。

如：They were afraid of you。他们怕你。

The students are all ready for the exam。学生们都为考试准备好了。

常见的“be+形容词+介词”型动词短语有：

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六. 动词短语(动词+名词)

用作不及物动词短语。

如：A woman kept watch at the gate。一位妇女在大门口值班。

常见的“动词+名词”型动词短语有：

take aim瞄准

take place发生

lose heart灰心

keep watch值班

考察“动词”的部分中考真题

问：(天津中考)The football te.am played well, but they didn't ____ the competition。

A. score B. do C. succeed D. win

答：D

解析：句意：这支足球队踢得很好，但是他们没能赢得比赛。win获胜，赢；score得分；do做；succeed获得成功。根据题意可知D正确。

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问：Sorry，but I didn't hear the question you asked. Could you please____it?

A. answer B. repeat

C. say D. understand

答：B

解析：句意：对不起，我没有听清你刚才问的问题。请问你能重复一遍吗？选项answer意思是“回答”；say意思是“说”；understand意思是“理解”；repeat意思是“重复”。只有repeat符合题意，故选择B。

问：(重庆中考)They had to____the 800-meter race because of the bad weather。

A. put on B. put off

C. get on D. get up

答：B

解析：句意：由于天气不好，他们不得不推迟800米比赛。put on穿上，戴上；put off推迟；get on上车；get up起床。根据题干后半句的句意，B为最佳答案。

问：(河北中考)This silk dress____so smooth. It's made in China。

A. tastes B. smells C. sounds D. feels

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答：D

解析：句意：这件丝制的裙子摸起来很光滑，它是中国制作的。四个选项都是系动词，taste品尝起来；smell闻起来；sound听起来；feel摸起来，感觉起来，感觉。由主语可知D为最佳答案。

问：(广东中考)Mike didn't get wet because his teacher____him an umbrella。

A. lent B. discovered

C. borrowed D. taught

答：A

解析：句意：因为老师借给迈克一把伞，所以他没有淋湿。borrow sth.from sb。向某人借某物；lend sth. to sb./lend sb. sth。把某物借给某人。根据题意，选项B、C和D均不符合。故选A。

问：(广东中考)Don't____others.Sometimes you make mistakes, too。

A. knock at B. laugh at

C. look at D. arrive at

答：B

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解析：句意：别嘲笑别人，有时你也会犯错误。knock at敲(门、窗等)；laugh at嘲笑；look at看；arrive at到达。根据题意可知B项最佳。

问：(山东中考)It’s a good habit____walk after dinner。

A. to come B. to be

C. to take D. to go

答：C

解析：句意：晚餐后出去散步是个很好的习惯。take a walk去散步，常用词组，go for a walk也有此意。没有come/be a walk的用法，故选C。

问：(山东中考)We also learn how to____well with others at school。

A. get to B. get on

C. get down D. get up

答：B

解析：句意：我们在学校也学习怎样和别人相处融洽。get to到达；get on上率；get on...with。与……相处……;get down下来，落下；get up起床。get on well with sb。与某人相处融洽。故选B。

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问：(山东中考)Don't____your hope and try again。

A. give up B. look up

C. cheer up D. wake up

答：A

解析：句意：不要放弃希望，再试试吧。Give up放弃；look up查询；cheer up鼓励，使振作；wake up唤醒。根据句意，可知选A项。

2016年中考英语得分有技巧 名师送秘诀

中考倒计时的脚步还在不停歇地向前迈进，同学们要根据自己的学习情况制定复习计划，以争取中考时候获得最大的成功！京翰教育英语教研王老师根据中考英语的考点，分析总结中考英语几大题型并提示考生如何才能更好的备考。

一、中考听力题，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

二、单项选择题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意吃透语境、把握题干的全部信息；切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

三、句子翻译考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

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课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

四、完型填空要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。同时，上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

五、阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

六、作文认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。

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