作者：李海燕[1]
作者机构：[1]商丘幼儿师范学校,河南商丘476000 出版物刊名：当代体育科技 页码：104-104页 年卷期：2018年 第35期
主题词：学前教育专业;体育教学能力;构成;培养策略
摘要：幼儿教师是学前教育体育活动的组织者与实施者,这一群体所具有的体育教学能力对体育教学成效产生着至关重要的影响,因此,在学前教育专业人才培养工作中,需要重视学生体育教学能力的培养。本文在对学前教育专业学生所应当具备的体育教学能力做出简要论述的基础上,对学前教育专业学生体育教学能力的培养策略进行了研究与探讨。
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