大班幼儿主题背景下角色游戏研究论文

来源：独旅网

大班幼儿主题背景下角色游戏研究论文

大班幼儿主题背景下角色游戏的研究

大班幼儿主题背景下的角色游戏以主题为载体，以游戏区为依托，将角色作为动力，将教师、幼儿和材料实现有机的融合。具有综合性、开放性的特点，符合孩子的认知特点，也体现了以儿童发展为本的概念，来自幼儿的兴趣，实现幼儿的发展，教师对幼儿缺少的价值判断等。此游戏活动注重对主题活动进行改造和延伸，实现角色游戏和主题活动的融合，丰富角色游戏内容，围绕游戏主题开展符合幼儿特点的主题教育研究活动。

一、大班幼儿主题背景下的角色游戏的研究的价值和创新

游戏是幼儿基本的活动，游戏在幼儿教育中的重要性越来越高，角色游戏受到幼儿的喜欢，角色游戏能促进幼儿综合能力的发展，教师可以引导幼儿开展照顾幼儿，小吃店的活动等游戏，如果幼儿还不满足，教师则引导幼儿开展更加丰富的游戏活动，选择贴近幼儿的生活的主题活动，让活动安排更加具有计划性和深入性系统性，符合幼儿的认知的特点，教师开展适合的主题活动，引导在幼儿的主题活动下产生学习的兴趣，不断拓宽游戏范围，引导幼儿开展多种主题的体验的游戏活动，并引领幼儿产生社会性的交往，实现幼儿的全面发展。

教师借助主题背景，带领幼儿创设游戏环境，实现游戏的自主性和主题性，教师引导幼儿开展符合主题背景和幼儿园本课程融合的游戏内容，通过主题背景下的角色游戏的开展，提高幼儿的交往能力和表现能力，教会幼儿解决问题和处理问题的办法。

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