初中新生的学习规划指导

提前为自己的初一学习制定一个目标和规划，对孩子初中的学习是非常有帮助的。 1、初中规律：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)数：98-100，外：95-98，语：88-94。

2、温馨提示：绝对不能偏科。中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均衡的。

3、现在的孩子智力差不太多，真正比的是家长的战略头脑。如果家长很明白(不跟风而是针对自己孩自定计划)，孩子保证能进入非常优秀的行列。但现在的情况是大多数家长不太明白，导致孩子很辛苦成绩不理想。让孩子不累成绩又好是能做到的，家长要反思。 4、时间和精力及掌握学习方法是最重要。 数学少而精，初一要做的就是打基础。 语文和外语关键是要看对书，看对内容。

初一抓语文非常重要。初一语文学习的关键是多读书，大量阅读训练。中考语文现代文阅读，作文，这些都取决于阅读，而这点几乎决定了大家的胜负。大量阅读，先把中考要求的名着读完，再大量读其他方面的东西。过了初一期末你们就看到你们孩子阅读部分丢多少分。有的孩子啥都看，现在语文成绩稳定在90-93。这是唯一办法。到了初二再用些考试技巧，考到90以上是肯定的。初一做英语题也许是最低效的学习方法了，浪费时间。要多听多说多读多写，到初二再做题就可以了。如果新概念二学完，并真正掌握，中考没问题。关键是真证掌握是很难的，大多数学生是学完就完了，考试时难于使用好。

如果初一多读书(语外)，初二巧妙做题，经过一年半肯定能考到语(百分制)90-93，外96-98。

5、普通校和重点校的最大差别并不是老师水平差多少，而是周围同学不同，可能使自身的学习容易满足，所以我们要不断的与最强的同学较量，才能提高自己。 最后，预祝郑州小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！

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备战枫杨杯三届枫杨英语真题汇总2012郑州小升初报名考试信息汇总世界少年奥林匹克数学竞赛全解析历届希望杯六年级真题及答案汇总篇二：初三学生寒假学习计划指导 初三学生寒假学习计划指导

佳节将至，飞雪迎春。亲爱的初三级同学们，漫长而又紧张的一学期已经结束，我们又迎来一个充满愉快而又轻松的寒假生活。在假期里，我们在欢乐度假的同时，更要注意积极参加各项有益的社会实践活动，左手社会公德，爱护公共设施，安全出行，做一个文明的中学生。

青春少年，学习为本；中考在即，不容懈怠。在寒假还没有到来时，许多家长却已经在为孩子上补习班的事而忙活了，对于大多数孩子来说能放下书本，自由支配课余时间实在是一件奢侈的事情。多数学生反映，自上学以来一直感觉很累，即使在双休日和寒暑假，爸爸妈妈也会为他们准备很多的补习任务。我们的孩子课余生活为何如此累，他们有多少可以自由支配的时间？为什么他们怎么也无法摆脱补习的纠缠，难道家长和老师就无法改变这个尴尬的现实吗？2011年1月13日，我们这儿的初三学生将迎来初中学习生活中的最后一个寒假，因这个这寒假不补课，寒假怎么过对初三学生来说显得尤为重要。下面给出一个指导意见，望同学们根据自己的实际情况，提前做好寒假学习计划，能度过一个快乐、充实的寒假。古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。寒假给

了学生广阔的成长空间，让学生在接受学校统一部署的学习任务以外，还可以自由的选择课外活动。然而，如果缺乏合理安排，就可能导致做许多无用功，耽误宝贵的时间。更有甚者，有些家长或者放任自流，让孩子欢乐无度，或者是看管过严，加重学习负担。这些做法都会引发学生“寒假综合症”。寒假综合症具体表现如下：

一、贪吃导致肥胖：有些家长认为，平时孩子学习紧张，营养不好，放假了，应好好补补身体，给孩子准备了大量补品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控能力，进食过多，便引起消化不良，产生腹胀、腹痛、腹泻，人体消耗不了的脂肪就会储存起来，久而久之，便会肥胖。

二、贪睡导致精神萎靡：寒假，大部分孩子睡眠过多，早晨贪睡不起，几乎很少有人参加晨练。过多的睡眠，会使人体内部生理节律发生紊乱，容易造成食欲减退、偏食、营养不均衡、精神不振。

三、贪玩影响身体健康：一到假期，有的学生过多地看电视，长时间玩电脑、打电子游戏，平均每天要玩3 个多小时，最多的达到6 至7 个小时，不仅影响视力，而且会使身体的运动失衡，造成与人体长高密切相关的脑垂体分泌生长素不足，影响身高。

四、学习内容过多，导致记忆力减退：寒假来了，一些家长就为孩子精心安排名目繁多的各种，这就增加了孩子新的学习任务，使学生无喘息之机，这样容易引起孩子头脑发昏、发胀、记忆力减退等现象。 为避免“寒假综合症”，学生应该注意作息时间，不宜熬夜或贪睡，饮食要营养均衡保证健康，学习和休息要张弛有度。适度安排一些积极的休息方式，例如户外运动，多接触大自然，多接触生活百态，更须注意安全。要使学生度过

一个真正有意义的假期，其实是完成两大任务：一是调整身心；二是有效学习。 一、关于调整身心篇三：八年级上数学辅导学生计划 2015—2016学年度第一学期八年级⑶班数学 辅 导 学 生 计 划

我所教的这个班是由不同水平和层次的学生组合成的，从七年级对他们教学，我深知，他们无论是在学习上，还是在学习的习惯上，都有不少的差异。班里存在一部分的学生学习起来很吃力，需要老师和家长的辅导和帮助，他们才能够勉强跟上班级里的其他同学。还有一部分学生，他们做作业速度慢，正确率低，而且字又写得不漂亮，成绩是非常不理想。因此，我针对他们的这些问题制定了本学期的辅导计划： 一、学情分析

⒈学生个体差异较大，两极分化现象较严重。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的教学带来了诸多不便，直接影响了教学的顺利进行。

⒉有较大一部分同学的学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，喜欢在课上沉默，一方面不善于表达，另一方面有厌恶情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

⒊从学生的基础来看。有很大部分的学生爱学习，可学习起来很吃力，而且学习效果不佳，经过一年的辅导仍没有形成良好的学习习惯。上课发言也不积极，经常有十来个学生不愿完成作业，导致成绩落后。

⒋班里还有一部分学生，他们做作业速度慢，正确率低，而且字又写得不漂亮，遇到困难不求助他人，而是胡乱做，甚至不交作业，成绩是非常不理想。 二、指导思想

每个学生都有自己的特点，因为学生在成长的过程中，由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体发展存在很多的差异，使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中同样存在着这样的现象，这也造就了学习上不同发展的学生，也就是我们教师经常

说到的优生和学困生。作为一名教育工作者，正确地认识到学生的个别差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，是教学工作的一个重要环节。 三、辅导措施

由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。他们并非真的不想上进。只要我们用心的辅导，一定能让他们都抬起头来走路。因此，我作了如下的辅导措施： ㈠ 在思想上

⒈做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

⒉定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

㈡ 在学习上

⒈培养他们对兴趣及认真的态度。兴趣有利于提高成绩端正他们的态度；态度可以决定成绩。

⒉从基础抓起。基础不牢固，成绩自然也不好，所以要加强基础知识训练。

⒊多练多写。多做各种各样的练习题，从练习中总结出一些规律，避免下次出错。 ⒋课堂上创造机会，让学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。

⒌采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

⒍充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前不好的学习状况，提高学习成绩。特别是针对班里那部分不愿写作业的学生，更需要家长配合，并亲自查作业。

⒎重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。 总的来说，对学困生，要帮助他们学会如何学习，找到学习的兴趣，激发他们的好奇心，引发他们的求知欲；而中等生则是辅导他们掌握学习的策略。针对不同学生，采用不同的方法，最终帮助他们共同进步。