读《怎样使学生注意力集中》有感

来源：独旅网

读《怎样使学生注意力集中》有感

从教八年，虽然接手的班级形形色色，但都会遇到同样一个问题——学生上课注意力难以集中，或者刚刚集中起来，却难以保持，听着听着就神游到了物外。就拿现在班上的符安琪来说吧，她就属于那种思想特别爱开小差的小朋友，不光注意力容易分散，还特别爱动弹，一节课四十分钟至少有三十五分钟在东转西看，不能安分。

虽然说，小学生因其年龄偏小，注意力不能长久保持是天性使然。但他们毕竟是学习的主体，如果一节课不能全身心地投入进去，那么课堂效率、教学质量都无法得到保证。故而放任自流决计不行，但如果强制执行效果也多半差强人意，很多小朋友往往无师自通，学会了“身在曹营心在汉”，坐得端端正正地打瞌睡。

那么怎样才能使学生在课堂上注意力高度集中呢？苏霍姆林斯基给了我们一个明确答案：“要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。”与此同时，他还举了许多例子，告诉我们该如何选用恰当的直观手段、如何去控制学生的注意力、以及如何在学生身上形成情绪高涨、智力振奋的内部状态。

一一对照，细细思量，不由得想起了自己平时上课的情形。虽然说使用形象直观的教具或者制作精美的多媒体课件是吸引学生注意力的一个主题。但我不是每个场合、每节课都能够用上。抛开了这些，或者说失去了这些依赖，我该拿什么来吸引我的学生？

我想，那就只剩下教师的个人魅力了吧。而这，又是该多少努力才能拥有的积淀啊。

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