本文格式为Word版,下载可任意编辑 3.学习师傅如何积累案例、论文素材。 二、学习内容: 1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。 2.每学期邀请师傅至少来听两节课,每个月也至少去听师傅一节示范课。在沟通中升华理念。 3.和师傅一起观看名家课例碟片,一起商量,深入领会名家的优秀教育教学理念。 4.邀请师傅指教备课,每学期开设一节校内汇报课。 小学教师师徒结对计划 篇一:小学教师师徒结对〔打算〕 本学年的师徒结对活动中,我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚,教学技艺精湛的语文老师--徐亚芬为师傅。现制定师徒结对打算如下。 一、学习目标: 1.学习师傅先进的教育教学理念。 2.学习师傅思索教育教学问题方式,有效地提高教学效率和学生成果。 魏 第 1 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 5.常常和师傅沟通,探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面,也应常常向师傅请教,请师傅指教。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅沟通。 三、徒弟成长目标: 〔一〕自我期望: 1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增添教书育人的能力。 2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。 3.主动参加教育教学讨论,细心搜集素材,积累反思。仔细撰写论文、案例。 〔二〕促进成长的措施: a、多学习,提高自身素养 1.多读书,读专业书,读杂书,不断提高自己的语文素养。 魏 第 2 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 2.定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。 3.多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。 4.争取机会倾听专家的讲座,充实思想。 b、多实践,潜心会教 1.不厌读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新科改理念于课堂之内。 2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3.平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。 c、多反思,关心成长 1.学习名家名师是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后准时反思,梳理教学思绪。 2.主动进行教育教学上的案例讨论。 篇二:小学教师师徒结对打算 依据本学科特点,以及穆会卿老师的实际状况,我制定指导打算如下: 魏 第 3 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 〔一〕被指导青年教师状况概述 穆会卿,女,担任一年级数学教学工作。素养高,团结同事,工作热情,富有爱心,能够把自己在师范学校所学学问敏捷运用于课堂,深得家长及同学们的宠爱。 〔二〕青年教师培育目标 力争早日将其培育成数学学科骨干教师。 〔三〕青年教师培育措施 1.听课指导 常常听其上课,课前帮其钻研教材,共同备好课,课后提出建议,相互探讨沟通,促使其不断提高教学水平。 2.开课研讨 常常开示范课,邀其听课,带其参加数学学科教研活动或外出听课学习,课后评议,相互取长补短。 3.催促理论学习 推举一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关数学学科方面的,催促其常读多读,并写好心得笔记,以供平常教学参考。 魏 第 4 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 4.撰写论文指导 催促其准时〔总结〕教学得失与阅历,仔细撰写教育教学论文,共同探讨修改,以求完善。 篇三:小学教师师徒结对打算 一、指导思想: 为青年教师快速、稳定地进展,缩短新教师的探究周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间互相学习,不断提高自身的教学水平和业务素养。我与陈可鲜〔徒弟〕结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增添责任感,现制定师徒结对活动师傅打算。 二、实施目标: 〔一〕师傅:规划好培训打算,理论学习心得沟通,展示课教案,听课指导与简洁评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取很多对教学有用的学问, 丰富教学阅历和阅历,增添师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确的确实让徒弟有所收获,沟通心得,互相切磋。 1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2.指导徒弟思索教育教学问题,有效地提高教学效率。 魏 第 5 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 3.指导学习如何积累案例、论文素材。 4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。 三、实施措施: 〔一〕师傅: 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。 教书育人,为人师表,喜爱学生,喜爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面为徒弟做出典范。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 2.指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学讨论方法。 3.师徒每学期要有至少四次的〔一对一〕具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导;平常常常相互听课〔不少于15节〕,并遵循进展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改良建议。 4.努力关心徒弟提高教学技能和教育综合能力。 5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒互相沟通。师徒两人要仔细学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,仔细抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活魏 第 6 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 动,使师徒双方都有新的提高。 〔二〕徒弟: 1.带着教学实际中需要解决的问题,或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行沟通; 2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。 3.努力提高教学技能和教育综合能力。 4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。 5.主动探寻专业进展的新途径,实行新对策,在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。 7.请师傅进堂听课,多提珍贵意见,取长补短。 8.一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此许多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、主动的接受学问。 9.多发觉问题,多思索请教师傅,准时发觉问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发觉创新,还要虚心向优秀的老教师学习,魏 第 7 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 吸取精华。 篇四:小学教师师徒结对打算 本人于2021年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业,2021年9月担任鲍田中心小学一年级数学教师。 刚毕业不久,教学阅历、训练阅历欠缺,对教材的把握不到位。而\"师徒结对'给了我们盼望和信念,为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟,戴老师是在教坛上悄悄耕耘了多年的资深教师,她积累了丰富的教学阅历,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下打算: 〔一〕学习目标: 1.学习师傅先进的教育教学理念。 2.学习师傅思索教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成果。 3.学习师傅如何积累案例、论文素材。 〔二〕学习内容: 1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。 魏 第 8 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通,请师傅指出课堂中暴露出的缺乏,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,准时在以后的教学实践中改善。 3.每个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课,自己思索该如何支配教学,本着虚心学习的心态,倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索,多多提问,才能进步。 4.邀请师傅指教备课,每学期开设一节校内公开课。 5.常常和师傅沟通,探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面,也应常常向师傅请教,请师傅指教。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅沟通。 在此次学习期间有如下的自我期望: 1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增添教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织能力和教育教学讨论水平; 3、主动参加教育教学实践讨论,力争期间写一篇论文或案例,并主魏 第 9 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 动〔投稿〕; 4、主动参与各类竞赛,并力争获奖; 许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。因此,本学期主动参加每一次的研讨活动,多和同事进行商量评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之,在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学习,吸取她人的长处,加强自己的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的数学教师。 篇五:小学教师师徒结对打算 一.指导思想 为了促进教师之间互相学习,不断提高自身的教学水平和业务素养,同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长,现确定支配师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增添责任感,现制定师徒结对活动打算。 二.实施目的 制定学习打算,理论学习心得沟通,汇报课教案,听课指导与简要点评,自我业务提高打算,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅魏 第 10 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 既可以锻炼自己,把阅历传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取很多对教学有用的学问,丰富教学阅历和阅历,增添师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确的确实让徒弟有所收获,沟通心得,互相切磋。 三.实施措施 1.教书育人,为人师表,喜爱学生,喜爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作看法、教学业务等方面师傅要为徒弟做出典范。 2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导,在备课、上课、组织教学各环节以及教学讨论方面给予青年教师悉心指导。 3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节,指导徒弟完成上课任务。 4.指导徒弟娴熟把握教学常规;熟识教学讨论方法。听徒弟三节课以上,并遵循进展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改良建议。 5.常常关怀徒弟的教育教学状况,准时关心徒弟了解和讨论学生,有的放矢地进行教育,并关心她准时分析和处理各种教育教学事件。 6.常常找徒弟谈话。由于青年教师阅历缺乏,师傅应给予考试方法的指教。 7.本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做魏 第 11 页 共 12 页 本文格式为Word版,下载可任意编辑 读书笔记或撰写读书心得,然后师徒互相沟通。 针对以上具体措施,学期结束后,师徒双方要准时进行总结。 魏 第 12 页 共 12 页