关于幼儿园如何培养幼儿学习兴趣

摘要：幼儿在幼儿园时期正处于打好学习基础的重要阶段，培养幼儿学习兴趣成为了幼儿园教学的重要组成部分，强调教师要根据幼儿的年龄特点和学习能力的教学方法来促进幼儿学习兴趣的发展。兴趣教学法则是其中比较有效的教学方法，结合幼儿的兴趣点来展开教学，可以让幼儿在愉快的氛围之中更快速的掌握学习能力。本文主要针对幼儿园如何利用科学教育培养幼儿学习兴趣进行了探讨，希望能够为广大幼儿教师带来一些启示。

关键词：幼儿园；科学教育；学习兴趣

学习一直与我们的生活有着密切的关系，在日常生活中我们也经常遇到很多学习问题，学习是随着人类的发展不断发展的，所以幼儿教师在培养幼儿学习兴趣之前，首先要认识到学习的重要性。而兴趣是可以增强一个人内在动力的关键要素，能够促使幼儿积极主动地参与到学习活动中，推动学习的顺利开展，尤其是可以达到提升幼儿学习能力的教学目的。幼儿本身就对新鲜事物具有较浓的好奇心与兴趣，教师要注重采取与之相适应的教学策略，有效培养幼儿对语言的学习兴趣。所以，在利用科学的教学方式培养幼儿学习兴趣时，要从幼儿的角度出发，激发幼儿对于学习的学习兴趣，从而为幼儿未来的学习学习打下坚实的基础。 一、创设情境，培养学习兴趣

在新制定的幼儿园指导纲要中，曾经明确的说明了环境对于教育的重要性，并且鼓励幼儿园在教学过程中，重视对于环境的创设以及利用，从而提高教学效率，促进幼儿的全面发展。环境对于幼儿来说有着重要的影响，能够对幼儿造成潜移默化的影响。在幼儿园开展的活动中总是离不开情境创设，所以幼儿教师可以以学习为主题进行情境创设，在生活中增加幼儿的学习意识，提高幼儿的学习兴趣。当教育与情境创设能够良好的融合在一起，开展一定的学习活动，这样就能够利用环境对幼儿产生影响，从而达到培养幼儿学习兴趣的目的。 幼儿教师可以根据活动开展的实际状况进行情镜创设，在活动室内进行装饰，根据幼儿的兴趣进行创设。比如大部分孩子对于大自然都充满了好奇，教师就可以以大自然为主题进行情境创设。教师可以从幼儿的实际出发，找一些幼儿较为熟悉的树木等创设墙面，例如生活中常见的苹果、橘子等，教师可以制作苹果树、橘子树，之后让每个小朋友一起在墙上粘贴一些苹果和橘子，这样在粘贴的过程中能够为幼儿树立一定的数字概念，并且在此过程中能够感受到学习的乐趣。

二、注重引导，体验生活中的学习问题

幼儿在幼儿园的生活体验过程中总是会无意识的遇到一些学习问题，这种情况下教师要抓住机会，使幼儿能够感受到学习在生活中的作用，从而了解学习的魅力。例如：当幼儿园的午餐中出现草莓、樱桃等水果时，教师就可以在分发的过程中进行询问，“你要吃几个啊？”这样幼儿会对数字拥有一定的概念，并且能够有效地锻炼其数数能力。另外，在幼儿园的活动过程中还会遇到一些与学习有关的事物，比如计算机、日历、温度计等，针对这些教师可以多与幼儿进行讨论，使幼儿了解到这些物品的用途，从而增加幼儿对于学习的好奇心。除此之外，教师还可以在户外活动中培养幼儿的学习兴趣，比如可以让孩子们数一数墙画上的小动物有多少，问一问墙画上的图形都有什么，针对回答积极、表现良好的孩子，可以给予适当的鼓励，从而提高幼儿的学习意识，利用奖励，潜移默化中激发其他小朋友的积极性。

比如区域活动中投放适合的材料，幼儿教师可以在区域活动中组织幼儿进行拼图游戏，为幼儿准备多种多样的卡片，让其进行拼图，但是为了能够不打击幼儿的参与积极性，幼儿教师要给予适当的提示，从而提高幼儿对于图形拼图游戏的兴趣。比如：幼儿教师可以引导幼儿利用三角形拼一个圣诞树，利用圆形拼一个五环，锻炼幼儿想象能力的同时也能够提高幼儿的动手能力，从而激发幼儿的学习兴趣。 三、在游戏中学习，巩固幼儿的学习意识

在幼儿园教育中，游戏活动的开展是必不可少的，在很多主题活动开展的过程中都离不开游戏，在游戏过程中幼儿可以积累很多经验，并且在游戏过程中幼儿会有更高参与积极性，从而使幼儿在体验中进行学习，在活动中培养幼儿的学习兴趣。

比如在教育活动中开展游戏，教育活动往往是幼儿较为抵触的一个环节，幼儿阶段正是他们最爱动、爱玩的年纪，所以适当的开展游戏能够更好的提高活动效果。比如：教师可以设计一个小型的比赛游戏“小猴子摘香蕉”，让小朋友扮演猴子，然后制作一定数量的香蕉，之后以小组的形式进行比赛，哪个小组最后摘得的香蕉多就可以获得小红花的奖励，利用这样的方式培养幼儿学习兴趣。再比如户外活动中增加学习内容，一般情况下户外活动是幼儿最喜欢的一部分，所以教师可以在此活动中适当的增加一些游戏。比如：跳房子，在每个格子中填写上数字，可以增加幼儿的学习知识，锻炼幼儿的数数能力，在游戏过程中既可以提高幼儿的学习兴趣又可以锻炼幼儿的身体，从而提高户外活动的效率。另外，还可以为幼儿准备一些图形，让幼儿对其分类，增加幼儿对于图形的认识。 四、结束语

总而言之，在当前的幼儿园学习教学中，幼儿这一学习主体的作用没有发挥出来，就难以切实提高幼儿的学习能力。在幼儿园阶段培养幼儿的学习兴趣，要注重教育方式的科学性，一定要摒弃传统的教学方式，从新的角度出发提高幼儿对于学习的兴趣，锻炼幼儿的动手、动脑能力，为幼儿未来的成长发展打下坚实基础。 参考文献：

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