中班健康动作遥控机器人教案反思
中班健康动作遥控机器人教案反思 中班健康动作遥控机器人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看遥控机器人教案吧。 活动目标： 原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。 活动准备：自制的遥控器、方向盘 活动过程： 1、引题。
引导语：小朋友，我们一起玩看谁是个木头人的游戏。 师幼边念儿歌看谁是个木头人，不许说话不许动，边做游戏。 2、介绍玩法：
幼儿商量，确定一人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人。游戏开始，遥控师手按遥控器，发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。机器人则按照遥控师的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。检验师检查，发现故障马上喊停，并立即手持方向盘开着汽车上前维修（拍拍肩、摸摸头等）。然后交换角色，游戏重新开始。 3、交代规则。
检验师喊停时，所有机器人都不能动。 4、活动推进。
可根据幼儿游戏情况逐渐加快发送指令的速度。 5.放松活动。
组织幼儿模仿机器人的各种动作。 教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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