心理边界

来源：独旅网

心理边界，问题主权

女儿在幼儿园与一个强大的男孩对峙上了，我一直在一旁“逗”，试图化解，无效。我把他们一起抱起来，再放下来，仍然对峙。很快又开始肢体接触了。我始终看着，女儿不向我求救，我也不介入。旁边的阿姨看呆了，时候问我女儿为什么不向我求救。我说求救我也不会帮助她。她从自己的经验中知道这些事情是要自己去处理的，爸爸不会介入。

过了很久，与她的好朋友又有冲突了。很沮丧地一个人呆着，脸上还有点泪痕。我走过去说，“宝宝今天受伤了，爸爸抱一个”女儿趴在我怀里，放声哭了几句说要爸爸一直保护她，我同意。把她抱进教室，她很快去做自己的事情了。

孩子需要的是父母的港湾，不是父母帮助她解决问题。

问题和领土一样是有主权的。拥有问题、自己解决问题是孩子的权利和义务，不容侵犯，即使是父母和老师。成人帮孩子解决问题，不是在帮助孩子，而是在侵犯孩子的主权（心理主权和问题主权），侵犯孩子的尊严，剥夺孩子自然成长的机会。

成人与孩子之间心理边界不清晰，有如国与国之间国土边界不清晰，必然发生冲突和争端。这是作为一个心理成熟的父母和老师必须时刻保持觉察的。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文