集体生日会方案策划

五、活动对象 1、春季生日的员工；

2、20**年11月、12月生日的员工；

集体生日会方案策划1

3、办公室的全部员工。

一、目的

六、活动预备

由于公司年初搬迁，事务繁忙，故从近段时间没有进行生日会，

1、贺卡预备：提前写贺卡，针对每位员工写段生日贺语。

导致公司许多同事感觉不到公司的关怀，利用此次生日会可以增进员工

2、生日礼品预备，礼品可为：雨伞、小风扇、抱枕、茶杯、洗

对公司的认同度和归属感，使广阔员工真正地融入到公司大家庭当中，

衣液、牛奶、烟等。

进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和进展。

3、生日晚餐预备，公司出经费由食堂帮购买食材、加工。

二、活动主题

4、其它物品：蛋糕、水果、饮料、酒水、花生瓜子、糖果、一

凝集一堂，共创美妙明天

次性杯子盘子等。

三、活动时间

5、行政部须提前安排布置好会议室，将电脑安装链接网络，做

20**年3月28日

好生日会PPT。

四、活动场地、形式

七、活动流程安排

公司一楼会议室，生日晚餐、K歌

第 1 页 共 10 页

集体生日会方案策划

本文为Word版本，下载可任意编辑

1、18：00开始，行政开场、祝愿语；

2、领导寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝愿；

3、共进晚餐 4、播放生日会PPT

5、邀请员工代表发表感言，共享有趣的事情； 6、团队游戏 7、点歌、唱歌

8、许愿、吹蜡烛、吃蛋糕 9、颁发生日礼物 10合唱《明天会更好》 11、合影 八、费用预算

本次生日人数为26人，加办公室人员，估计35人，估计费用为

20**—2500元。费用预算见下表〔详细费用以实际为准〕： 方案拟定：审批： 集体生日会方案策划2 主题：公司与你一起长

特质：加强凝集力，培育员工忠诚品质；表达公司重视、关注每一个员工的成长，并且公司情愿与员工一起成长的涵义。 活动策划：

活动地点：适合于开part的任何地方。

基本设施要求：投影仪〔借用公司〕，话筒及音响〔场地自带或公司借用〕，音乐伴奏〔网络下载即可〕、笔记本电脑〔借公司即可〕，数码相机〔公司确定有〕，DV(个人、公司借)，小彩灯〔活动场地一般都有，即使买也不到100大洋〕。生日卡假设干〔成本可控〕，鲜花水果假设干〔建议批发，不必包装〕，空白cd假设干〔刻录用〕，刻录机〔公司百分之九十九都有刻录机，或者带刻录功能的光驱，康

第 2 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

宝光驱〕，1开白纸。 详细内容： 1、“公司与你一起长之公司关怀”：本环节作为活动开始的序幕。活动组织者宣布活动开始之后，灯光突然变暗，生日歌轻扬，投影涌现公司总裁或者工会、团委〔身份恰当、级别足够高的领导〕的生日贺词视频。

领导日理万机，贺词可事先拟好，要点包括：

●心爱的员工，你们是公司进展的源动力，公司今日的成果包含着在座每个岗位上员工的努力。

●今日给我们员工过生日，我代表公司送上最真挚的祝愿：盼望你们在公司这个平台上健康成长，通过努力，实现理想，公司情愿和大家一同成长，让我们一同来铸造公司的每一个辉煌！我代表全公司全体员工祝你们生日欢乐！

视频完毕，可以颁发生日贺卡，贺卡上有该员工部门负责人书写

的祝愿和主要同事的签名。〔假如公司有生日礼金那就更煽情啦：〕〕颁发贺卡过程中可同时进入第二环节--美满惊喜。

2、“公司与你一起长之美满惊喜”：提前选择每一位生日员工的vip亲友〔部门领导、同事、父母、男女伙伴〕，通过录音或者视频向生日员工单独表达生日祝愿。可以偷偷找到某位员工的父母，录上一段视频，或者电话采录远方家人的祝愿，或者录下她男伙伴的意外倾诉，都将让人感动万分，终生难忘！此环节假如生日员工人数许多，要掌握每段祝愿的时间，以1分钟之内为宜。整个祝愿可选用电子相册软件或powerpoint制作，背景、切换效果美观，音频、视频插入方便，制作过程也相对简约。

相信这时候气氛已经变得火热了，有的mm是不是眼睛都流出泪水啦，有网线的地方还可以约好远方的人通过视频和寿星进行实时沟通，那就更火爆啦！下面该让大家互动释放一下拉。进入第三环节--我的生日秀。

第 3 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

3、“公司与你一起长之我的生日秀”：该环节主要是给每个员工一个展示自己，表达自己的机会。可实现通知生日员工有此环节存在，让大家提前有所预备。每位员工有3分钟时间自由支配，可以给大家唱首卡拉ok，也可以秀一下自己的小绝活，或者主持一个小游戏，或者和大家说说话，不拘一格。主持人此环节可引导大家对公司和同事的祝愿及进行反馈，工作人员用DV拍下整个活动，刻成CD，作为生日纪念。如过条件允许，也可以邀请当地不错的酒吧歌手，吉他弹唱几曲更为煽情。

此环节持续时间在1~2小时为宜，中间可以穿插互动小游戏，以加强气氛。

4、“公司与你一起长之我和公司一起长”：该环节由全部生日员工用水果或者鲜花为材料在白纸上拼出公司logo，并在纸上签写祝愿。作为对公司提供关怀的反馈。此环节可以开动脑筋，用各类物品作为原料，组成公司logo，或者“我与公司一起长”几个字。

5、“公司与你一起长之温情永久”：将活动整个过程制作成精致DV，刻录成光碟。发放给全部生日员工留作永久纪念。把活动照片，员工亲自制作的logo作成公司板报内部展示。也可作为公司企业文化或宣扬册中员工生活的有利宣扬。

6、“公司与你一起长之大快朵颐”：这个环节不说也清晰啦，整个过程花费金额不多，既然有那么多的预算，可以组织

一个冷餐会，或者大家动手自助制作生日餐，总之，不能让人家饿着肚子玩嘛。

7、“公司与你一起长之我动故我在”：这个环节，在大家吃饱了，在房间里憋闷了，可以出来组织拔河，篮球、跳棋，桥牌等竞赛。让大家自由参与。

活动整个策划就这样，花费不大，相信会给大家一个意外的惊喜。领导也会为音乐男孩哥哥的组织技能而喝彩呢。 集体生日会方案策划3

第 4 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

活动主题：十岁集体生日会 同学班级：五班级 指导老师：**

所在学校：**市**区**学校 一、活动目标：

1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。

2、通过活动，给父母提供亲情沟通的机会，让孩子感受亲情的暖和，懂得长辈对他们所寄予的厚望。

3、搭建一个平台，让每一个孩子充分展示自己的才华，让父母更多地了解自己的孩子。

4、通过活动，让孩子与家长共同感受活动的意义所在，进而渐渐清除同学间过生日攀比的现象。 二、活动预备：

通过调查、访问、回忆等方式收集自己的`成长资料，编写成长纪念册等活动，完成自我发觉阶段的活动。 组织形式：小组策划，集体沟通。 三、活动过程：

〔一〕、同学谈自己想怎样过十岁生日，明确过生日的原那么 师：今年，我们班的同学都十岁了，有的刚满十岁，有的即将满十岁，所以一开学我们便确定了“我十岁啦”这个综合实践主题活动。通过前一阶段“自我发觉”阶段的活动，你们打算怎样度过自己的十岁生日呢？

生：自由说自己的生日预备怎样过？

师：相机板书过生日的原那么：简约、节省、有意义 相信同学们会行动起来的，老师等着听大家的汇报。 〔二〕、商量集体生日的预备工作

师：假设我在今年六一儿童节的时候真的给大家提供一个过十

第 5 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

岁集体生日的机会，你们觉得我们最应当请谁呢？ 生：家长、老师， 师：为什么？

生：由于家长和老师为我们付出得最多，是最关怀我们的人。我们可以借这个机会来表达我们的感谢之情。

师：在我们的成长当中还有伙伴的关怀，学校和社会给我们提供的成长环境，都是应当感谢的。 师：那你们想怎样庆祝呢？ 生：自由的谈自己的想法，

〔生要能说出开展的意义，能讲为什么要讲，该怎么做。〕 师：刚刚大家所讲的都是集体生日中可以开展的活动内容以及开展的形式。我们可以归纳为“活动程序”。板书：活动程序 为了把这次活动开展胜利，我们还应当做好哪些预备呢？ 生：布置好场地，

生：做好宣扬工作， 生：做好拍摄工作，

生：还应当预备好一些节目，要在这些节目当中能看到我们的进步。要能表达我们对家人、伙伴、老师、学校、社会的感恩之情。节目的表演可以是同学之间、师生之间、我们和父母之间的合作表演。 〔三〕、分组、写委任状、制定计划

师：那我们就可以暂且分为五组来预备这次集体生日，分别是活动程序组、场地布置组、宣扬组、拍摄组、节目预备组。 还差一个小组，怎么办？〔师生思考片刻之后〕老师给他起名问号组“？”。老师要求这一组同学要最聪慧，最勇猛，能从这五个组之外想出另一个大家没想到的。有哪些同学情愿到这组来呢？ 生：自由报名。〔按同学举手的先后顺次确定10名同学〕 师：接下来，我们还是根据自由报名的形式，确定各组的人员。 生：自由报名。

第 6 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

确定好各组成员之后，同学按组坐好。

师：大家都是为了同一个目标坐到了同一个小组，还得请大家为了同一个任务一起努力。这次活动与平常的其他活动有所不同，平常我们分组后，每一组通常是各自为阵开展活动，而这一次要求我们在小组预备中，还要与其他组的同学协作完成任务。这需要我们有很高的团队精神和合作意识。为了活动能如期开展，我认为每一组同学都需要清晰自己的责任，我要求你们每组写一份委任状，哪组没有完成好任务就找哪组负责。

生：写委任状，并由组长宣读自己的委任状。 师：好现在大家可以制定小组活动计划了。 生：制定小组活动计划。 〔四〕、完善小组活动计划

师：哪一组先介绍你们的活动计划呢？

生：汇报计划——〔提出自己面临的困难〕——其他组提供援助

及置疑或补充以完善活动计划。 四、课堂花絮： “老师，他不行！”

在活动中，当我问到有哪些同学情愿参与问号组的时候，一个平常最淘气，最捣蛋的男孩子举起了手，喊到“老师，我来。”一时间，同学们的目光全集中到了他的身上。有人投来惊诧的眼神，有人捂着小嘴在叽里咕噜。“怎么啦，莫非我们班就只有这一个小勇士吗？”我忙问到。大家面面相蹴，缄默了一阵之后，有一个男生究竟发言了，“老师，我也想当勇士，但我觉得他不行！而且我也不喜爱和他一组。”“就是吗？他每次都没有完成过自己的任务。”有同学附和到。这时，那个小淘气蛋用手摸着后脑勺，又是掘嘴，又是翻白眼，颇有一副不希奇的架势。

“遭了，可不能让他们这样僵持下去。”这个念头倏的从我心中闪过。“首先请大家明白一点，在活动中，每个人都有参加的权利，

第 7 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

我们没有权利嫌弃任何人。他平常可能是没有很好的完成任务，甚至你们觉得他有点成事不足，败事有余。但是我们的综合实践活动需要的是一个优秀的集体，而不是要一个或几个优秀的个人，我要求大家能共同进步，不抛弃，不放弃每一个同学。至于如何转变他，大家可以试着依据他的自身特点，安排他最适合的任务给他，这就要发挥你们的制造性了。我建议大家可以试着依据他的自身特点，安排他最适合的任务给他。”我一本正经的说道。接着，我又把话锋转向了小捣蛋。“同学说你，也有他们的理由。我想，包括你自己也不会情愿和不做实事的人一组，责任是一种心态，你需要督促自己做一个负责任的男子汉。”经过一番心理指导之后，活动究竟继续了下来。 “大家情愿支持我们吗？”

开始争论了，问号组的同学激烈的争论了起来，“我们这组可以为这次活动做写什么呢？”“我们来负责邀请家长吗？”“有宣扬组，还要我们邀请干嘛？”“我们负责买生日蛋糕，怎样？”“好是好，可

我们没钱呀？”“有了，我们就成立一个活动费用组，同学们要购买什么东西，就归我们负责。”“钱呢？从哪里来？”“我要我爸来支助我们吧！”“那不行，这是我们集体的活动，应当大家想方法。”…… 孩子们想得都很有道理，就是定夺不下来，便究竟想起来站在一旁的我。“我们不是从四班级就一贯开展了‘挣第一元钱’活动吗？而且基本上都坚持下来了，现在，应当有点存款了吧！”听我这么一说，孩子们茅塞顿开。

在接下来宣读小组计划时，他们的组长很仔细，很诚挚的说道：“我们决断成立一个费用组，

负责买活动要用的生日蛋糕和大家组上需要买的东西。我们认为，平常过生日都是父母给我们预备蛋糕，这次，我们应当用自己在‘挣第一元钱’活动中积攒下来的钱买蛋糕给父母吃。用这种方式告知我们的父母我们长大了，会使活动更有意义。大家情愿支持我们吗？”费用组的难题迎韧而解，还没等他们的组长下台来，我就看到他们有

第 8 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

同学开始造捐款单了。 “老师，我有问题？”

“老师，我有问题。我觉得我们的综合实践活动，还有一个缺憾。每次活动中安排拍照的同学都不带相机，我们都没有什么图片资料和音像资料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建议这次把拍摄任务单独交给一个组，成立拍摄组。我觉得我们自己来拍自己的活动状况会更加实时，也更有意义。”在争论到拍摄问题时，我们班的‘智多星’**严厉地说到。“真不错，这真是一个好主意！”我拍手赞扬到。“不是我不情愿带相机，而是我父母不让我带来，说是相机贵，怕弄坏了。”家里有相机的同学诉起苦来。“那这就要拜托宣扬组的同学做好对家长的活动宣扬了。”“对，而且要把活动声势做大。让其他人都来关注我们的活动。”就这样，我们在分组的时候，第一次为拍摄工作单独组成了一个组。

五、活动反思：

1、像这样的活动策划课，同学不当当要出好点子，还得说出这个点子的意义所在，能讲出可以怎么做，为什么要这样做，该如何做。在策划方案中，应当写出详细的目标，活动的方式方法，分工，活动的内容，活动步骤等，并在集体沟通中进一步完善。

2、同学在综合实践活动过程中，在看法上难免会涌现一些分歧，这是避开不了，也不必避开的事。作为指导老师也不必急于发表自己的看法，而应当仔细倾听，力求听出孩子们的冲突所在，再多想想怎样引导同学从看法分歧走向统一做法，培育同学的合作意识和合作技能。

3、在综合实践活动中，对于同学提出的性格化的活动想法，指导老师可以先不做评价。先听听其他同学的看法，把商量决策的权利交给每一个同学，哪怕明明知道行不通，也可以试着给同学一次尝试的机会，失败了，他们自然会有技能总结其中的缘由。这种做法，对培育学在活动中的组织、协调、实践方面的技能是行之有效的。

第 9 页 共 10 页

本文为Word版本，下载可任意编辑

4、在综合实践活动开展的每一个阶段，基本上都会遇到同学相互挑剔，使活动僵持不前的状况。这就需要指导老师有仔细观测、发觉问题的技能，最主要的是要实时对孩子们进行须要的心理辅导。只有在心理上清除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能称之为真正意义上的合作。

第 10 页 共 10 页