人教部编版四年级语文上册1-8单元期末知识点梳理

人教部编版四年级语文上册知识点梳理

第一单元

一、拼音部分

1.易读错音

屹立（yì√ qì） 崩塌（bēng√ bēn） 沸腾（féi fèi√） 霎时(shà√ chà) 大堤(dī√ tí) 顿时(dùn√ dòng) 风俗(sú√ shú) 稻穗(suì√ shuì) 横贯(ɡuàn√ ɡàn) 鼎沸(dǐng√ jǐng) 归巢(cháo√ cáo) 卵石(luǎn√ nuǎn) 霸占（zàn zhàn√） 昧心(mèi√ wèi) 坠落(zhuì√ zuì) 2.一字多音

假 ①jiǎ（真假） ②jià（假日） 尽 ①jǐn（尽管） ②jìn（尽头） 号 ①háo(号叫) ② hào(号令) 闷 ① mēn(闷热) ② mèn(烦闷) 觉 ①jué（觉得） ②jiào（睡觉） 溜 ①liū（溜走） ②liù（大溜） 笼 ①lǒng(笼罩) ② lóng(笼子) 载 ① zǎi(记载) ② zài(装载) 数 ①shù（无数） ②shǔ（数不清） 模 ① mó(模型) ② mú(模样) 传 ①chuán(传说) ② zhuàn(传记) 鲜 ①xiān(新鲜) ② xiǎn(鲜见)

压 ①yā(压力) ②yà(压根儿) 扁 ①biǎn(扁担） ②piān(扁舟)

薄 ①bó（薄雾）②báo（薄饼） ③bò（薄荷） 蒙 ① méng（蒙蒙细雨）② mēng（蒙骗） ③ měng（蒙古族） 二、字词部分

1.易写错的生字

堤：左部是“土”，不是“扌”，第三笔是提。 霎：下半部分是“妾”。 滚：右部写紧凑。

顿：第四笔是竖提，末笔是点。 牵：中间的“冖”不要写成“宀”。 填：右半部分是“真”，里面有三横。 2.易错词语

（堤√ 提）岸 （扮 盼√）望 逐（渐√ 惭） （犹√ 忧）如 地（振 震√） （填√ 添）写 跳（越 跃√） 庄（稼√ 嫁） 3.形近字组词

堤(大堤) 犹(犹豫) 盼(盼望) 阔(宽阔) 提(提问) 优(优秀) 扮(扮演) 闲(空闲) 纯(纯洁) 牢(牢固）填(填空）庄(庄重） 顿(顿时) 牵(牵挂) 慎(慎重）压(压力） 跃(跳跃) 逐(逐渐）罗(罗列) 占(占领) 沃(肥沃) 啄(啄木鸟）箩(箩筐) 古(古代)

堵(堵车) 俗(习俗) 睹(目睹) 浴(沐浴) 4.近义词

归—还 倦—累 眠—睡 霸占—侵占 笼罩—覆盖 屹立—矗立 宽阔—广阔 沸腾—欢腾 霎时—刹那 飞奔—飞驰 犹如—好像 颤动—颤抖 依旧—依然 明亮—明朗 柔和—温和 喜欢—喜爱 风俗—习俗 满意—满足 浇灌—灌溉 招待—款待 纳凉—乘凉 静寂—宁静 仿佛—似乎 5.反义词

斜—正 扁—圆 平静—喧闹 宽阔—狭窄 明亮—昏暗 柔和—强烈 满意—不满 模糊—清晰 喜欢—讨厌 新鲜—陈旧 静寂—吵闹 柔和—粗暴 逐渐—突然 人声鼎沸—鸦雀无声 摇摇欲坠—坚如磐石 若隐若现—一清二楚 风平浪静—惊涛骇浪 坑坑洼洼—平平整整 6.词语搭配

（蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （水天相接）的地方 （漫天卷地）般涌来 (白色)的战马 (细细)的溪水 (新鲜)的花瓣 (美丽)的月亮 (奇妙)的夜晚 (静寂)的夜 (柔和)的月光 (宽阔)的钱塘江 (可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣 (古老)的传说 (密密麻麻)的星星

(闪闪烁烁)的小星星 7.词语拓展

ABB式：滴溜溜 亮晶晶 静悄悄 香喷喷 金灿灿 笑哈哈 胖乎乎 沉甸甸 AABB式: 坑坑洼洼 闪闪烁烁 整整齐齐 顺顺当当 简简单单 AABC式：摇摇欲坠 欣欣向荣 历历在目 默默无闻 亭亭玉立 空空如也 ABCC式：月光闪闪 月影团团 波光粼粼 炊烟袅袅 杨柳青青 星光闪闪 ABAC式：半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘色 不折不扣 描写人多的词语：人山人海 座无虚席 熙熙攘攘 人满为患 宾客如云 高朋满座

描写声音大的词语：人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 惊天动地 描写声势浩大的词语：浩浩荡荡 铺天盖地 惊天动地 万马奔腾 排山倒海 8.解词语

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 若隐若现：形容隐隐约约。 浩浩荡荡：水势大。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。 风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。 闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 一瞬：转眼间

静寂：没有声音；很静。 三、佳句积累

1.佳句积累

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（2）灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小

水塘，都抱着一个月亮!

（3）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

2.古诗积累 描写山林的诗句：

（1）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》） （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） （3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 3.修辞方法

（1）拟人句：沟水汩汩，很满意地响着。 （2）拟人句、比喻句：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。

（3）反问句：哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ （4）拟人句：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 （5）排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 。 4.句子仿写与改写

（1）造句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（2）仿写：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

5.重点句子含义

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

作者连用两个比喻，写出了浪潮越来越近时，使人感到响声越来越大，潮头越

来越高，声势越来越猛，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。

（2）我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是“我”）走着，形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导。

（3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

这句诗运用了拟人的修辞手法，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣、一丝生气。 四、文章主题

《观潮》

本文通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮，以潮来前、潮来时、潮头过后的顺序展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

《走月亮》

本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜“走月亮”，感受月光下美丽 景色的情形，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”带给我们的无限乐趣。

《现代诗二首》 1.《秋晚的江上》描绘了秋晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等。诗人运用新奇的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，营造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。

2.《花牛歌》描绘了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美丽图景，诗歌洋溢着悠闲与快乐的感情。

《繁星》

本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我” 在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“ 我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，

给人以丰富的联想和美的享受。 五、单元阅读考点

1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。第4自然段常出填空题，第6自然段常出课内阅读题和仿写题。 3.《现代诗二首》常以理解句子及仿写句子等形式进行考查。 4.《繁星》第3自然段常以课内阅读的形式进行考查。 六、好文推荐

冰心诗集《繁星•春水》里的诗歌。

第二单元

一、拼音部分

1.易读错音

窗框（kuāng kuàng√）系着（xì jì√） 即使（jí√ jì） 青苔（tāi tái√） 豆荚（jiā jiá√） 豌豆（wān√ wǎn） 耐心（nài√ lài） 舒适（sū shū√） 窗框（kuāng kuàng√）立即（jí√ jì） 不曾（zēng céng√） 依赖（lǎn lài√） 绳子（yíng shéng√） 蝙蝠（biān√ biǎn） 苍蝇（yíng√ shéng）

荧屏（yín yíng√） 证明（zhèn zhèng√）

屋檐（yán√ zhān） 炊烟（chuī√cuī） 潜入（qiǎn qián√） 躲避（bì√ pì） 僵硬（jiāng√ jiàng）船舶（bó√ pó） 家雀儿（què qiǎo√） 预告（yǔ yù√）

索取（suǒ√ shuǒ） 喧嚷（xuān√ xuàn） 2.一字多音

称 ①chèn （称心） ②chēng（称呼） 盛 ①shèng（茂盛） ②chéng（盛饭） 系 ①xì（关系） ② jì（系鞋带） 传 ① chuán（传说） ②zhuàn（自传） 便 ①biàn (方便) ②pián (便宜) 雀 ①qiǎo (家雀儿) ②què (麻雀) 塞 ①sāi(活塞) ②sè(堵塞) 蒙 ①mēng(蒙骗) ②méng(启蒙) 屏 ①píng( 屏幕 ) ②bǐng(屏息) 涨 ①zhàng(涨肚) ②zhǎng(涨潮) 行 ①xíng（行走） ②háng（银行） 二、字词部分

1.易写错的生字

竖：下面是“立”字，不要写成“土”，和“坚”字区别开。 质：第一笔是撇，末笔是点。 念：上面是“今”，不要写成“令”。

撤：笔画较多，左边是提手旁，中间边是“育”，右边是反文旁。 扭：右边“丑”的笔顺是：横折、竖、横、横。 蝇：部首是（虫），注意和“绳”区分字形。

纪：右边是（己），不要写成“已”。

善：上部有（四）横，不要少写一横或多写一横。 即：右边是（卩） ，不要写成“阝”。 横：右边中间是（由），不要写成“田”。 驶：右边是（史），不要写成“吏”。 2.必会词语

豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 僵硬 愉快 曾经 飞蛾 蚊子 即使 绳子 苍蝇 证明 研究 世纪 技术 程度 超过 奥秘 日益 联系 物质 任何 改善 躲避 震撼 喧嚷 炊烟 屋檐 科学家 驾驶员 暖洋洋 家雀儿 呼风唤雨 证明 横七竖八 腾云驾雾 3.形近字组词

适（合适） （手） 豌（豌豆） 括（括号） 抢（抢夺） 婉（委婉） 探（探究） 愉（愉快） 僵（僵硬） 深（深沉） 偷（偷空） 疆（边疆） 即（即使） 竖（横竖） 蝇（苍蝇） 既（既然） 坚（坚定） 绳（绳子） 究（究竟） 奥（奥秘） 联（联系） 穷（贫穷） 澳（澳洲） 职（职业 任（任何） 善（善心） 证（证明） 住（住所） 喜（喜欢） 征（远征） 驾（驾驶） 唤（呼唤） 纪（世纪） 架（吵架） 换（更换） 记（笔记） 4.近义词

暖和─温暖 相称—相当 奥秘—秘密 幻想—梦想 的确—确实 兴奋—激动 按照—依照 舒适—舒服 似乎—好像 丰满—饱满 揭晓—公布 注视—凝视 穷苦—贫寒 安静—沉静 地步—境地 启示—启发 灵巧—灵活 漆黑—黑暗 反复—重复 模仿—仿照 到底—究竟 探索—探究 依然—仍然 洞察—观察 改善—改进 依赖—依靠 柔弱—脆弱 喧嚷—喧闹 难为—为难 轻盈—轻快 5.反义词

靠近—远离 虚弱—强壮 安全─危险 敏锐─迟钝 简单─复杂 舒适—难受 僵硬—柔软 穷苦—富裕 虚弱—健壮 敏锐—迟钝 安静—吵闹 耐心—急躁 温和—强烈 愉快—痛苦 灵巧—笨拙 清楚—模糊 依赖— 美好—糟糕 紧密—松散 舒适—难受 低沉—晴朗 轻盈—笨重 柔弱—强壮 幻想—现实 确信—怀疑 鲜艳—暗淡 兴奋—疲劳

黑压压—白茫茫 暖洋洋—冷冰冰 横七竖八—井井有条 出乎意料—不出所料 6.词语搭配

（丰满）的豆荚 （愉快）的想象 （温暖） 的太阳光 （健康）的光彩 （晴朗）的夜空 （漆黑）的夜晚 （敏锐）的眼睛 （美好）的生活 （出乎意料）的发现（银色）的雨幕 （轻盈）的身体 （黑暗无光）的世界 （猛烈）的风雨 （柔嫩）的叶子 （呼风唤雨）的世纪 7.词语拓展

ABB式： 湿漉漉 黑压压 怒冲冲 亮晶晶 笑盈盈 慢吞吞 含有近义词的成语：呼风唤雨 半斤八两 狂风暴雨 千丝万缕 含有反义词的词语：横七竖八 南辕北辙 今非昔比 异口同声 含有气象的词语：腾云驾雾 风和日丽 云开雾散 云清风淡 呼风唤雨 含有数字的词语：横七竖八 七上八下 三心二意 四通八达 五颜六色 一举两得

含有风雨的词语：呼风唤雨 狂风暴雨 暴风骤雨 和风细雨 凄风苦雨 8.解词语

洋溢：（情绪、气氛）充分流露。 敏锐：（感觉）灵敏，（眼光）尖锐。

呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在指能支配自然或左右某种局面。

归根到底：归结到根本上。

横七竖八：形容纵横杂乱。 启示：通过启发提示而领悟的道理。 三、佳句积累

1.佳句积累

（1）比喻句：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 （2）设问句：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（3）反问句：难道我们永远就在这儿坐下去吗？

（4）含破折号的句子：此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

2.名言积累

（1）好问则裕，自用则小。（这句话的意思是：遇到问题向别人请教，学识就会丰富；只凭自己的主观意图行事，不虚心向人请教，就办不成大事。）

（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（这句话的意思是：要广泛地多方面地学习,要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。）

（3）智能之士，不学不成，不问不知。（这句话的意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。）

（4）人非生而知之者，孰能无惑？（这句话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能学到更多知识。）

3.重点句子含义

（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这段话介绍了蝙蝠能在夜里飞行的秘密——依靠只有蝙蝠能听到的超声波传递声音。

（2）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。”

这句话连用三个“一”，说明小女孩对自己的想象确信不疑，也表达了小女孩对蝴蝶的美好的祝愿。

（3）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地将20世纪人们不断创造的成就比喻成一夜间绽放的无数梨花，速度快且数量多。 四、文章主题

1.《一个豆荚里的五颗豌豆》讲了在一个豆荚里的五颗豌豆都有自己的（志向），第五粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了（愉快）和（生机）。赞美了（敬重生命，努力实现生命价值）的生活态度。

2.《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在（夜间）飞行的原因，并从中受到（启发），给飞机装上（雷达），解决了飞机在夜间（安全飞行）的问题。

3.《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年间科学技术的（发展历程），展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大（变化）和（灿烂前景）。

4.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（问题）与思索为线，以雨天为蝴蝶（躲藏在哪里）而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的（关爱）之情。 五、单元阅读考点

1.《一个豆荚里的五粒豆》中第五粒豌豆的成长对小女孩的鼓励是重点内容，常在第19、21、22、24自然段以课内阅读的形式出现。

2.《蝙蝠和雷达》常考查设问、比喻等修辞手法，课文第2、3、7自然段常以课内阅读的形式出现。

3.《呼风唤雨的世纪》常考查“发现”和“发明”的区别，以及对称“20世纪是呼风唤雨的世纪”原因的掌握，文章最后一句话含义深刻，需要掌握。

4.《蝴蝶的家》常考查按课文内容填空，以及开放性题目设想蝴蝶的家会在哪里，感悟文章主旨对幼小生灵的关爱。 六、好文推荐

《十万个为什么》。

第三单元 一、拼音部分

1.易读错音

吟诵（yín√ yíng）谦逊（sūn xùn√） 缘分（yuán√ yán） 瑟瑟（sè√ shè） 庐山（lú√ hù） 均匀（jūn√ yún） 重叠（dié√ lěi） 叶柄（bǐng√ bǐn） 骚人（shāo sāo√）倾斜（qīng√ qǐng） 临时（lín√ líng） 住宅（zái zhái√） 骤然（zòu zhòu√）位置（zhì√ zhí） 慎重（shèn√ shèng）优良（niáng liáng√） 瞧不起（qiáo√ tiáo） 一顺儿（shùn√ sùn） 2.一字多音

降 ① jiàng (降落) ② xiáng（投降） 曲 ① qǔ（歌曲） ②qū（弯曲）

铺 ① pū（铺开） ②pù（店铺） 占 ① zhàn(占领) ②zhān(占卜) 藏 ① cáng （躲藏）②zàng（宝藏） 弹 ① tán (弹琴) ②dàn (子弹) 钻 ① zuān（钻研） ②zuàn（钻石） 扒 ① bā(扒土) ② pá(扒手) 似 ① sì（好似） ② shì（似的） 朝 ①zhāo（朝霞） ②cháo（朝向） 二、字词部分

1.易写错的生字

吟：右边是（今），不要写成“令”。 均：右部是“匀”，不能写成“勺”。 瞧：左右结构，不是上下结构。 专：第三笔是竖折折。 暮：下面是（日），不要写成“目”。 降：倒数第二笔是（竖折），不是横。 嫩：最右边是（攵），不要写成“夂”。 慎：右边是（真） ，里面有（三横）。 隙：右边上面是“ ”，不要写成“小”。 宅：第四笔是（撇），不要写成横。

厅：半包围结构，“厂”要写得宽大，能盖住“丁”。 2.必会词语

庐山 操场 嫩红 均匀 重叠 空隙 叶柄 牢固 住宅 临时 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 爬山虎 瞧不起 3.形近字组词

暮（暮色） 峰（山峰） 费（收费） 幕（夜幕） 锋（冲锋） 责（责任） 均（均匀） 操（早操） 叠（重叠） 钧（千钧一发） 澡（洗澡） 桑（桑树） 良（优良） 侧（侧面） 输（输赢）

粮（粮食） 测（测试） 愉（愉快） 专（专心） 较（比较） 占（占领） 砖（砖块） 校（学校） 古（古老） 题（题目） 萎（枯萎） 须（必须） 提（提问） 委（委托） 顺（顺序） 柄（手柄） 择（选择） 输（输赢） 病（病人） 泽（沼泽） 愉（愉快） 瞧（瞧见） 临（临时） 憔（憔悴） 监（监考） 4.近义词

均匀——匀称 舒服——舒适 重叠——叠加 弯曲——曲折 仔细——细致 牢固——稳固 隐藏——隐蔽 慎重——谨慎 优良——优秀 温和——温暖 挖掘——发掘 特别——尤其 研究——探究 搜索——搜寻 周围——四周 光滑——平滑 简朴——朴素 柔弱——软弱 5.反义词

新鲜——陈旧 舒服——难受 弯曲——平直 仔细——粗略 牢固——脆弱 隐藏——显露 慎重——轻率 优良——低劣 温和——粗暴 安静——热闹 光滑——粗糙 简朴——奢华 柔弱——刚劲 舒服——难受 细小——粗大 平坦——崎岖 安静——热闹 粗糙——光滑 慎重——轻率 干燥——潮湿 简单——复杂 伟大——渺小 柔弱——刚强 疲劳——轻松 6.词语搭配

（嫩绿）的叶子 （细小）的脚 （温和）的阳光 （光滑）的墙壁 （舒服）的住宅 （现成）的洞穴 （倾斜）的隧道 （简朴）的住所 （伟大）的工程 （慎重）地选择 （倾斜）地铺开 （轻微）地摆动 7.词语拓展

（1）“引”字开头的词语：引人注意 引人入胜 引人瞩目 引以为戒 引而不发 引吭高歌 引火烧身 引狼入室 引经据典 （2）“而”字开头的词语：随遇而安

不劳而获 背道而驰 适可而止 扬长而去 满载而归 竭泽而渔 （3）“毫”字开头的词语：毫不可惜 毫不在意 秋毫不犯 毫不逊色 毫无

意义

三、佳句积累

1.佳句积累

（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2.古诗积累

（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐•白居易•《暮江吟》） （2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋•苏轼•《题西林壁》） （3）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋• 卢钺•《雪梅》）

3.俗语： 立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。

八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。

4.修辞方法

（1）比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝很像蜗牛的触角。

（2）设问句：它（蟋蟀）有特别好的工具吗？没有。 （3）拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 5. 重点句子含义

（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

这段话写出了爬山虎叶子的三个特点：一是绿，“绿得那么新鲜”；二是又多又密，铺在墙上“不留一点儿空隙”；三是美，“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”。

（2）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀用来修建住宅的工具是那样柔弱，只是一对前足和一双后腿。从这明显的反差中我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅简直是一个奇迹。 四、文章主题

1.《暮江吟》这首诗描写了（深秋）季节，“可怜”二字点出诗人内心深处的情思和对大自然的（热爱）。《题西林壁》告诉我们(要想认识事物的本质必须全面客观地把握)的道理。《雪梅》是借雪花和梅花争春，告诫我们（人各有所长，也各有所短）。取人之长，补己之短，才是真理。

2.《爬山虎的脚》的作者是（叶圣陶），课文细致描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的（叶子）、爬山虎脚的（形状）和（特点），以及它爬的过程，告诉我们（要留心观察周围的事物），培养（留心观察）的好习惯。

3.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记。文中大量采用（拟人）的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的（特点）和（建造住宅）的过程。

五、单元阅读考点

1.《古诗三首》常以诗句默写、诗句理解等形式出题。

2.《爬山虎的脚》一文，第2~4自然段是重点段落，常出课内阅读题。 3.《蟋蟀的住宅》一文，第7~9自然段是重点段落，常出课内阅读题。 六、好文推荐

法布尔的《昆虫记》

第四单元

一、拼音部分

1.易读错音

劈开（pī√ pì） 隆隆（lóng√lōng） 躯干（qū√ qǔ） 悲惨（cǎn√ cān） 血液（xuè√xiě） 凶恶（è√ wù） 锁链（suǒ√ suō） 轰隆（lōng√ lóng） 挣扎（zhá√ zá ） 肢体（zhī√ zī） 浑浊（zhuó√ zuó） 饶恕（nù shù√） 溺爱（nì√ lì） 门锁（shuǒ suǒ√） 冶炼（yě√ zhì） 崩塌（tā√ tà） 惩罚（chéng√ chěng） 2.一字多音

少 ① shǎo（缺少） ②shào（少年） 隆 ①lōng（轰隆隆）②lóng（隆重） 盛 ①shèng（盛开） ②chéng（盛饭） 种 ① zhǒng (火种) ②zhòng (种田) 劈 ① pī（劈山） ②pǐ（劈叉）

血 ①xuè（血液） ②xiě（血淋淋） 缝 ① fènɡ(缝隙) ② fénɡ(缝补) 恶 ①è（凶恶） ②wù（可恶）③ě（恶心） 扎 ①zhá（挣扎）②zā（扎染）③zhā（扎针） 二、字词部分

1.易写错的生字

缓：右部是“爰”，不要写成“爱”。 茂：下部是“戊”，不要写成“戍”。 衔：中间的“钅”不要写成“圭”。 佩：注意右边被包围的部分不是“巾”。 既：右部是“旡”，不要写成“无”。 获：下部的“犬”，不要写成“大”或“尤”。 2.必会词语

缓缓 血液 茂盛 滋润 悲惨 雨露 敬佩 坚定 违抗 铁环 危害 狠心 著名 获得 黑乎乎 愤愤不平 精疲力竭 奔流不息 3.形近字组词

滋（滋润） 劈（劈开） 缓（缓慢） 兹（今兹） 辟（开辟） 援（援助） 竭（竭力） 奔（奔跑） 液（液体） 渴（渴望） 卉（花卉） 夜（夜晚） 坚（坚定） 违（违抗） 环（环绕） 竖（横竖） 伟（伟大） 坏（坏人） 弱（弱小） 板（木板） 街（街道）

溺（溺水） 返（返回） 衔（衔接） 肌（肌肤） 液（血液） 抗（抗争） 饥（饥饿） 夜（夜晚） 坑（土坑） 既（既然） 狠（狠心） 愤（愤怒） 即（即使） 狼（饿狼） 喷（喷火） 狠（狠心） 娲（女娲） 塌（倒塌） 很（很好） 锅（铁锅） 榻（木榻） 熄（熄灭） 冶（冶炼） 息（休息） 治（治理） 4.近义词

寻找——寻觅 难过——悲伤 分开——分离 巍峨——高大 巨大——庞大 变化——改变 照耀——照亮 茂盛——茂密 挣扎——反抗 凶恶——凶狠 滋润——滋养 悲惨——痛苦 危害——侵害 驱赶——驱逐 吩咐——嘱咐 严厉——严酷 惩罚——处罚 敬佩——佩服 饶恕——宽恕 突然——忽然 违抗——违背 屈服——屈从 创造——建造 美丽——漂亮 黑暗——漆黑 美丽——漂亮 坚定——坚决 立即——立刻 决定——决心

5.反义词

分开——合拢 茂盛——稀疏 巍峨——低矮 巨大——渺小 幸福——痛苦 坚定——动摇 滋润——干枯 急忙——从容 熄灭——点燃 危险——安全 立刻——缓慢 悲惨——幸福 危险——安全 严厉——和蔼 快乐——难过 惩罚——奖励 敬佩——鄙视 茂盛——稀疏 美丽——丑陋 上升——下降 黑暗——光明 惩罚——奖励 违抗——顺从 屈服——抵抗 凶恶——善良 6.词语搭配

（混沌）的宇宙 （巍峨）的巨人 （巨大）的变化 （五彩）的云霞 （隆隆）的雷声 （美丽）的世界 （凶恶）的鹫鹰 （高高）的悬崖 （清清）的泉水 （茂盛）的草木 （巍峨）的巨人 （飘动）的云 （隆隆）的雷声 （辽阔）的大地 （美丽）的宇宙 （无边）的黑暗 （悲惨）的景象 （严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰

（尖利）的嘴巴 （幸福）的生活 （轰隆隆）的响声 （黑黑）的窟窿 （清清）的泉水 （五彩）的云霞 （奔流不息）的江河

（茂盛）的花草树木 （滋润万物）的雨露 （风吹雨淋）的痛苦 （零零星星）的碎块 7.词语拓展

ABB式：黑乎乎 轰隆隆 金灿灿 胖乎乎 空荡荡 AABB式：零零星星 风风火火 马马虎虎 洋洋洒洒 含有“不”的成语：奔流不息 念念不忘 出其不意 一动不动 神话故事的词语：嫦娥奔月 开天辟地 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 形容疲惫的词语：精疲力竭 精疲力尽 疲惫不堪 人困马乏 心力交瘁 舟车劳顿

形容品质的词语：舍己为人 无私奉献 拾金不昧 助人为乐 见义勇为 大公无私

形容快乐的词语：欢歌笑语 眉开眼笑 笑逐颜开 欢天喜地 喜笑颜开 形容生气的词语：愤愤不平 气急败坏 暴跳如雷 火冒三丈 恼羞成怒 怒发冲冠 三、佳句积累

1.佳句积累

（1）他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....

（2）为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!

（3）自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生

活。

2.古诗积累

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 （唐·李商隐·《嫦娥》） 3.修辞方法

（1）排比句：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山…… （2）反问句：为人类造福，有什么错？ 改为陈述句：为人类造福，没有错。

（3）比喻句：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

4.重点句子含义

（1）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

这段话运用了排比的修辞手法，写盘古的身体变成了世界上的万物，写得具体生动，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，也反映了我国劳动人民丰富的想象力。

（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此化为精卫鸟，常常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。

（3）普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不

能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

这两句话写了普罗米修斯遭受的巨大的苦难，从中可以看出宙斯的冷酷残暴。可是在这苦难面前，他并没有屈服，体现了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 四、文章主题

1.《盘古开天地》是一篇（神话）故事，先讲了（盘古开天辟地原因）, 然后叙述（开天辟地过程）；最后讲了（盘古倒下后发生的变化）。赞扬了盘古（无私献身）的精神。

2.《精卫填海》是一篇（文言文），选自（《山海经·北山经》）。主要讲了（炎帝）的小女儿（女娃）在东海边玩耍时不小心掉进海里（淹死了）的故事。女娃死后变成了一只鸟，名叫（精卫）。她每天从西山上衔来（木头和石块），丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给（填平了）。课文赞扬了精卫鸟（不怕困难、与困难斗争到底、坚强）的性格。 3.《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类（没有火种）的困苦，不惜触犯天规，勇敢地（拿取天火），颂扬了他（富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦）的伟大精神。

4.《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——（女娲），为了拯救水深火热之中的（人类），冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲（勇敢、善良）的品质及（不怕危险、甘于奉献）的精神。 五、单元阅读考点

1.《盘古开天地》一文，第5自然段是重点段落，常出课内阅读题。 2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。

3.《普罗米修斯》一文会考查对文中人物特点的分析。

4.《女娲补天》一文，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。 六、好文推荐

袁珂《中国古代神话》

第五单元

一、拼音部分

1.易读错音 辫子 (biàn√ bàn) 照相（xiāng xiàng√） 石级（jí√ jié） 拯救（zhěng√ chéng） 铁链（liàn√ niàn） 无奈（nài√ lài） 庞大（páng√ lóng） 猴子（hóu√ hòu） 攀登（pān√ fán） 歇息（jiē xiē√） 嘶哑（sī√ shī） 挓煞（shā√ shà） 哑巴（yǎ√ yà） 嗅觉（xiù√ chòu） 掩护（yān yǎn√） 颤抖（chàn√ zhàn） 巢穴（cáo cháo√）铁链（liàn√ niàn） 鲫鱼（jí jì√） 纪念（liàn niàn√） 2.一字多音

悄 ①qiāo（静悄悄） ②qiǎo（悄然） 煞 ①shā（挓煞） ②shà（煞白） 量 ①liáng（测量） ②liàng（力量） 露 ①lù（露水） ②lòu（露面） 似 ①shì（似的） ②sì（相似） 假 ①jiǎ (假装) ②jià (放假) 都 ①dōu（都有） ②dū（都市） 相 ① xiāng（相信）②xiàng（长相）

3.字音辨析

（1）“煞”表示“极,很”“迷信的人指凶神”时读shà,其他情况下都读shā。 （2） 我发(fā√ fà)现妈妈的头上长出了几根白发(fā fà√)。

（3）“似”作助词，表示“和某种事物、情况相像”时读“shì”，如“瓢泼似的大雨”；其他情况都读“sì”，如似乎。

（4）“相”表示“互相，一方对另一方的动作”时,读xiāng，如相识；表示“相貌，外貌”时，读xiàng，如长相。 二、字词部分

1.易写错的生字

幼：左边是（幺），不要写成“纟”。 躯：左部不要写成“身”，最后一笔不出头。 猴：右部“侯”不要多写一竖。 辫：中部是“纟”，不是其他。

攀：上部中间有两个（×），不要少写。 猴：右边是（侯），不要写成“候”。 念：上面是（今），不要写成“令”。 嗅：右下部是（犬），不要少写一点。 奈：上面的“大”写得稍宽，盖住“示”字。 护：右边是（户），不要写成“尸”。 2.形近字组词

奈（无奈） 护（保护） 幼（幼小） 余（剩余） 驴（毛驴） 幻（幻想） 猴（猴子） 念（思念） 辫（辫子） 侯（诸侯） 贪（贪心） 辨（辨别） 嗅（嗅觉） 护（保护） 级（年级）

臭（臭味） 驴（毛驴） 极（南极） 躯（身躯） 幼（幼小） 搏（搏斗） 驱（驱使） 幻（幻想） 博（博大） 级（班级） 链（链条） 猴（猴子） 汲（汲取） 莲（莲花） 候（时候） 鲫（鲫鱼） 攀（攀登） 巢（鸟巢） 即（即使） 樊（樊笼） 果（果树） 3.必会词语

嗅到 发呆 奈何 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 愣住 石级 铁链 发颤 攀着 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 打猎 猛烈 安然 假日 鼓舞 笑呵呵 无可奈何 白发苍苍 4.近义词

摇撼——摇晃 锋利——锐利 猛烈——强烈 掩护——保护 庞大——巨大 发颤——发抖

拯救——挽救 嘶哑——沙哑 似乎——好像 绝望——失望 鼓舞——鼓励 居然——竟然 汲取——吸取 搏斗——决斗

安然——坦然 鼓舞——鼓励 居然——竟然 汲取——吸取 发颤——发抖 奋斗——努力 5.近义词辨析

“猛烈”指因力量、气势大而表现强烈；“激烈”一般指动作、言论等剧烈。 （1）辩论会上大家争论得很（ ）（猛烈 激烈）。 （2）风（ ）（猛烈 激烈）地摇晃着路旁的大树。

“汲取”多用于经验、营养等方面，适用范围比“吸取”要窄；而“吸取”可用于养料、力量、经验、教训等多方面。

（3）植物的根系从土壤中（ ）（汲取 吸取）水分。 （4）我们要从失败中（ ）（汲取 吸取）教训。 6.反义词

庞大——渺小 紧张——放松 危险——安全 强大——弱小 绝望——希望 危险——安全 猛烈——缓慢 张开——合拢 笔陡——平坦 鼓舞——打击 锋利——滞钝 拯救——破坏 笔陡——平坦 无可奈何——千方百计 6.词语搭配

（ 嘶哑 ）的声音 （ 庞大 ）的怪物 （ 嫩黄 ）的嘴角 （ 强大 ）的力量 （ 笔陡 ）的石级 （ 白发苍苍 ）的老爷爷 （呆呆）地站着 （绝望）地尖叫 （猛烈）地摇撼 （无可奈何）地拍打

7.词语拓展

ABCC式：白发苍苍 得意洋洋 风尘仆仆 小心翼翼 议论纷纷 无所事事 含有“无”的成语：无可奈何 无中生有 无价之宝 目中无人 无影无踪 含有“鸟”的成语：惊弓之鸟 一石二鸟 百鸟朝凤 小鸟依人 鸟语花香 8.解释词语

摇撼：摇动（树木、建筑物等） 无可奈何：没有办法；没有办法可想。 绝望：希望断绝；毫无希望。

笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。 鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气 三、佳句积累

1.佳句积累

（1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 （2）我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

（3）在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

（4）我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

（5）爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”网

2.重点句子含义

（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

这句话用下落的石头来比喻老麻雀，突出了老麻雀从树上飞下来的速度之快，

表现出老麻雀为了保护小麻雀毫不畏惧。

（2）爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

这句话向我们揭示了一个道理：在困难面前，要有战胜困难的信心和勇气；在与人相处的过程中，要善于互相学习，从他人身上汲取力量，共同进步。 四、文章主题

1.《麻雀》的作者是（）作家（屠格涅夫）。作者按照事情的起因、经过、结果，用生动、精炼的语言，讲述了一只弱小的（老麻雀）在庞大凶猛的（猎狗）面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了（母爱）的伟大。

2.《爬天都峰》写了“我”和爸爸去爬（天都峰），路遇（一位老爷爷），我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。表现了“我”和老爷爷都善于从他人身上汲取力量，不怕（困难），勇于（攀登）的好品质。 五、单元阅读考点

1.《麻雀》常考查课内阅读及事情的起因、经过和结果，以及老麻雀爱护子女的无畏形象。课文第4、5自然段常以课内阅读的形式出现。

2.《爬天都峰》常考查事情的写作顺序，以及“我”爬山的过程。课文第6自然段常以仿写句子的形式出现。

第六单元

一、拼音部分

1.易读错音

捶打（chuí√ cuí） 恐怖（bù√ pù） 掐脖子（qiā√ xiàn）士兵（bīn bīng√） 俩人（liǎ√ liǎng） 凭借（pín píng√）

殷切（yīn√ yān） 豁口（huō√ huò） 倒霉（méi√ niè） 头罩（zào zhào√） 甚至（sèn shèn√） 窝囊（nāng náng√） 笨拙（zhuō√ zhuó） 妩媚（wǔ√ fǔ） 憎恨（hèn√ hěn） 仍然（rēng réng√） 演砸（zá√ zhá） 帅气（suài shuài√） 哄笑（hōng√ hǒng）羡慕（xiàn√xiān） 名誉（yù√ yū） 彻底（chè√ qì） 韭菜（jiǔ√ jiū） 青蒜（suàn√sàn） 2.一字多音

露 ①lòu（露脸） ②lù（露珠） 角 ①jiǎo（角度）②jué（角色） 钉 ①dīng（钉子）②dìng（钉马掌） 旋 ①xuán（旋转）②xuàn（旋风） 挨 ① āi （紧挨） ② ái （挨饿） 背 ①bèi(背光) ②bēi(背负) 扇 ①shān(扇动) ② shàn(扇子) 哄①hōng（哄笑） ②hǒng（哄骗） ③hòng（起哄） 二、字音辨析

（1）“露”表示“露水”“没有遮蔽，在屋外”“显出来，现出来”时，读lù ，如露营、露珠；用于一些口语词语时读lòu ，如露马脚。

（2）“角”表示“竞争，争胜”“演员，角色”“古代五音‘宫、商、角、徵、羽’之一”时读jué；其他情况下一般读Jiǎo。

（3）“背”表示“躯干后部自肩至后腰的部分”时读bèi,表示“人用背驮东西”

时读bēi。 三、字词部分

1.易写错的生字

尤：不要漏写最后一笔点。 旋：第三笔是横折钩，不是撇。 练：第六笔是横折钩，不是竖钩。 挖：右部下面是“乙”，不要写成“九”。 捶：第六笔是长竖，不是横。

甚：下部里面是（八），不要写成“人”。 掐：右下部是（臼），不要写成“白”。

昏：上面的“氏”写得稍宽，盖住下面的“日”。 裤：部首是（衤），不要写成“礻” 益：上面不是“兴”，不要多写一点。 2.形近字组词

脖（脖子） 摸（抚摸） 概（大概） 勃（蓬勃） 漠（沙漠） 慨（慷慨） 跪（跪下） 锤（捶打） 旋（旋转） 脆（干脆） 睡（睡觉） 旅（旅行） 掐（掐住） 撤（撤换） 逃（逃跑） 馅（肉馅） 澈（清澈） 挑（挑战） 堂（礼堂） 逃（逃跑） 锅（铁锅） 常（经常） 挑（挑战） 娲（女娲） 锅（锅盖） 练（练习） 豪（自豪） 窝（鸟窝） 炼（锻炼） 毫（毫米） 帅（统帅） 恨（憎恨） 兵（士兵）

师（老师） 狠（凶狠） 乒（乒乓球） 跪（跪谢） 脱（脱发） 罩（面罩） 诡（诡计） 兑（兑现） 罪（罪犯） 挖（挖坑） 仍（仍然） 尤（尤其） 究（探究） 扔（扔掉） 扰（打扰） 3.必会词语

甚至 跪下 顽皮 脖子 大概 昏乱 握住 掐住 一段 排练 撤换 砸锅 否则 旋转 况且 溃败 尤其 仍然 抚摸 捶背 弄脱 惹怒 昏乱 摔倒 凭借 逃跑 头罩 吃亏 挖掘 士兵 失败 帅气 预料 溃败 品尝 丑陋 自豪 兄妹俩 连衣裤 恨不得 哄堂大笑 通情达理 摇头晃脑 不动声色 手舞足蹈 冰天雪地 4.近义词

欺负——欺侮 顽皮——调皮 结实——强壮 羡慕——惊羡 大概——大约 自豪——骄傲 漂亮——美丽 预料——意料 奋力——用力 在意——留意 恍惚——迷糊 容易——简单 轮流——轮番 期待——期望

改变——更改 痛快——舒畅 连忙——赶忙 充分——充足 窝囊——怯懦 故意——有意 害怕——惧怕 故意——特意 顽皮——调皮 忙乱——慌乱 惹怒——激怒 满意——称心 结实——强壮 殷切——迫切 期待——期盼 自信——信心 撤换——更换 笨拙——愚笨 搏斗——搏击 懊恼——懊丧 嘲笑——讥讽 5.反义词

相信——怀疑 欺负——保护 顽皮——乖巧 故意——无意 大概——详细 满意——失望 安全——危险 结实——瘦弱 答应——拒绝 容易——困难 自豪——自卑 漂亮——丑陋 奋勇——畏缩 恍惚——清醒 光滑——粗糙 满意——失望 容易——困难 羡慕——嫉妒 改变——照旧 充分——不足 接受——拒绝 嘲笑——赞美 傲慢——谦逊 顽强——脆弱 胜利——失败 窝囊——蛮横

安全——危险 垂头丧气—意气风发 通情达理—蛮不讲理 6.词语搭配

（顽皮）的孩子 （结实）的汉子 （期待）的目光 （笨拙）的表演 （恍惚）的状态 （英武）的风姿 （辉煌）的时刻 （安全）的地方 （胜利）的滋味 （幸运）的甜头 （好胜）的孩子 （由衷）的自豪 （神气）地走过来 （紧张）地等候 （唉声叹气）地说 （高兴）地接受 7.词语拓展

（1）ABAC式： 无缘无故 无边无际 自由自在 十全十美 绘声绘色 百发百中 半信半疑 踱来踱去 自言自语 多姿多彩 （2）AABB式： 摇摇摆摆 家家户户 辛辛苦苦 轰轰烈烈

（3）含近义词的词语：摇头晃脑 眼疾手快 察言观色 道听途说 良师益友 （4）含数字的词语：一丝一毫 三心二意 五湖四海 七上八下 四面八方 七零八落 九死一生 六神无主

（5）含有“无”的成语：无缘无故 无影无踪 无拘无束 无忧无虑 8.解释词语

顽皮：爱玩爱闹，不听劝导。

扇动：摇动（像扇子的东西），本文指扇动翅膀。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 无缘无故：没有一点原因。 窝囊：，怯弱。 殷切：深厚而急切。

通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。 垂头丧气：形容情绪低落，失望懊丧的神情。 四、佳句积累

1.佳句积累 （1）拟人句：

可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

含关联词的句子：

虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 比喻句：

可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。 描写心情的句子：

曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

设问句：

后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。 2.古诗积累 （1）尺有所短，寸有所长。（这句话的意思是：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。）

（2）机不可失，时不再来。（这句话的意思是：时机难得，必须抓紧，不可错过。）

（3）差之毫厘，谬以千里。（这句话的意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。）

（4）病从口入，祸从口出。（这句话的意思是：病毒常常因饮食不注意而入侵，

灾祸往往因说话不谨慎而招致。）

（5）一言既出，驷马难追。（这句话的意思是：一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。）

（6）比上不足，比下有余。（这句话的意思是：赶不上前面的，却超过了后面的。）

3.重点句子含义

（1）可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

“提”“摔”两个动词形象写出了金奎叔力气之大；把鹅比作酒瓶，说金奎叔拎起大鹅就像拿起一个酒瓶那么容易，更是生动地表现出金奎叔的英勇。

（2）忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

从“我”立刻“弯下身子”“啊呜啊呜直叫”中可以看出，“我”此时既紧张又狼狈。

（3）我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

“快乐”指的是斗陀螺赢得胜利带来的幸福和愉悦。作者为自己的小陀螺战胜大陀螺而感到自豪。 五、文章主题

1.《牛和鹅》记叙了作者在回家路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下（赶走了鹅），再也（不怕鹅）的故事。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从（不同的角度）出发就会得到（不同的结果）。

2.《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台（扮演老虎）并演砸锅的一段经历。文章浅显易懂，耐人寻味，生动地刻画了“我”的心理变化。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：（期盼参加演出）、（饰老虎没

成功）、寻找失败根源。表现出童心的（纯真），童年的（美好）。

3.《陀螺》本文以（陀螺）为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理“人不可貌相，海水不可斗量”，即（不能以貌取人，不能以外在形象来判断人性、学问的优劣），并由此体会到了成长的快乐，表达了对陀螺的（喜爱）之情以及对（童年）美好生活的怀念。 六、单元阅读考点

1.《牛和鹅》常考文中的动作描写。课文第8自然段常以课内阅读的形式出现。 2.《一只窝囊的大老虎》一文中“我”的心理变化是文章的重点内容，课文第9、17、18自然段常以课内阅读的形式出现。

3.《陀螺》一文常考查比喻、拟人句等修辞手法，对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。课文第9、10、11自然段常以课内阅读的形式出现 七、好文推荐

冰心诗集《我的童年》里的诗歌。

人教部编版四年级语文上册知识点梳理

第七单元

一、拼音部分

1.易读错音 秦朝（qín√ qíng） 长征（zhēng√ zhēn） 土炕（kàng√ kēng） 琵琶（pí√ bí） 辉煌（huáng√ huǎng） 模范（fàn√ fān） 项羽（xiàng√ xiáng） 崛起（jué√ juè） 出塞（sài√ shài） 租界（zǔ zū√） 拒绝（jù√ jū） 清晰（xī√ lì） 严肃（sù√ xiāo） 出租（zū√ zhū） 斥责（chì√ cì） 纠缠（chán√ cán） 打扰（nǎo rǎo√） 签订（dìng√ dìn） 延安（yán√ tíng） 淮海（huái√ zhǔn） 敦煌（huáng√ háng）

妄想（wàng√ wáng） 邀请（jī yāo√） 2.一字多音

还 ① hái（还有） ② huán（归还） 将 ① jiàng（将士）② jiāng（将军） 当 ① dāng（当然）② dàng（当铺） 模 ① mó（模型） ② mú（模样） 背 ① bēi（背包） ② bèi（背诵） 场 ① cháng（场院）② chǎng（广场） 宁 ① níng（安宁）② nìng（宁可） 要 ① yāo（要求） ② yào（要领） 塞 ① sāi（塞车） ② sài（塞外） ③ sè（堵塞） 解 ① jiě（解释） ② jiè（押解） ③ xiè（解数） 3.字音辨析

（1）“宁”表示“安宁”“使安宁”时,读níng;表示“宁可”时,读nìng。 （2）“重”表示“程度深”“数量多”时,读 zhòng；表示“重复,再”时,读 chóng。

（3）“要”表示“强迫，威胁”时读yāo，如要挟；其他情况读yào。 二、字词部分

1.易写错的生字

塞：注意与“赛”区分，“土”写扁一些。 秦：下部是“禾”，不要写成“木”。 催：左窄右宽。右下部是四横。 胸：左窄右宽。“凶”不宜太大。 惑：上部是“或”，不要写成“成”。 斥：不要忘记写最后一笔点。

雄：右边是（隹），不要写成“住”。 醉：左边是（酉），不要写成“西”。

效：右边是（攵），不要写成“夂” 赞：第一个“先”的最后一笔改为（竖提）。

斥：最后一笔是（点），不要漏写。 妄：上面是（亡），不要多写一点。 疑:共14画,部首是。 肃:部首是,第五笔是竖撇。 2.形近字组词

塞（出塞） 雄（雄伟） 征（征伐） 疑（疑问） 醉（陶醉） 赛（比赛） 难（难过） 证（证明） 颖（新颖） 碎（破碎） 肃（严肃） 胸（胸怀） 效（效果） 秦（秦岭） 晰（清晰） 萧（萧条） 匈（匈奴） 郊（郊外） 奏（演奏） 淅（淅沥） 振（振奋） 训（教训） 斥（训斥） 项（项目） 怀（怀抱） 晨（早晨） 圳（深圳） 斤（公斤） 颈（颈部） 坏（坏人） 租（出租） 疑（疑惑） 词（词语） 征（长征） 组（小组） 凝（凝视） 伺（伺机） 证（证明） 3.近义词

严肃——认真 清晰——清楚 竟然——居然 赞叹——赞赏 疑惑——困惑 模范——典范 严肃——严峻 干脆——索性 清晰——清楚 坚定——坚决 劝慰——安慰 闻名——著名 喜爱——喜欢 敬佩——钦佩 胸怀——胸襟 沉郁——忧郁 训斥——批评 屈辱——侮辱 拯救——挽救 需要——需求 惩处——惩罚 模范——榜样 沦陷——失陷 逼迫——强迫 骚扰——打扰 破绽——马脚 昔日——从前 探索——探究 纠缠——纠葛 邀请——约请 忍受——容忍 骚扰——扰乱 拒绝——谢绝 昔日——往日 辉煌——灿烂 毫不犹豫——当机立断 左顾右盼——东张西望 斩钉截铁——刚毅果决 4.反义词

沉郁——开朗 危险——安全 胜利——失败 高超——拙劣 茁壮——纤弱 坚定——犹豫 沉郁——开朗 训斥——表扬 拯救—— 被迫——自觉

破旧——崭新 光明——黑暗 热闹——冷清 清晰——模糊 沦陷——光复 敬佩——鄙视 拒绝——接受 严肃——活泼 干脆——犹豫 清晰——模糊 左顾右盼——目不斜视 斩钉截铁——犹豫不决 5.常考词义辨析

“严肃”指（神情、气氛等）使人感到敬畏的，（作风、态度等）严格认真，多形容态度；“严峻”指形势严重，多形容态势。

（1）为了保护战友、消灭敌人，邱少云经受了烈火烧身的（ ）（严肃 严峻）考验。

（2）张老师对待教学工作一向（ ）（严肃 严峻）认真，一丝不苟。 “明媚”多用于形容天气好，也用于形容女子容貌靓丽；“明朗”一般形容光线充足，态度清晰等。

（3）今天春光（ ）（明媚 明朗），老师带我们到郊外去踏青。 （4）星星在（ ）（明媚 明朗）的夜空中闪耀着美丽的光芒。 6.词语搭配

（沉郁）的表情 （高超）的表演艺术 （翩翩归来）的燕子 （破旧）的茅屋 （明媚）的春光 （火红）的太阳 （坚定）地回答 （严肃）的问题 （优厚）的条件 （温热）的土炕 （金色）的理想 （美妙）的交响 （默默）地坐着 （坚定）地回答 （高兴）地赞叹（悄悄）地吟唱 （斩钉截铁）地说

7.词语拓展

AABB式词语：干干净净 清清楚楚 明明白白 仔仔细细 星星点点 轰轰烈烈 隐隐约约 慌慌张张 密密麻麻 郁郁葱葱 浩浩荡荡

AABC式词语：翩翩归来 窃窃私语 历历在目 源源不断 喋喋不休 津津乐道 栩栩如生 侃侃而谈 比比皆是

含反义词的词语：左顾右盼 大材小用 声东击西 七上八下 有勇无谋

大惊小怪 大同小异 内忧外患 今非昔比 东倒西歪 争先恐后 头重脚轻 含有反义词的成语：左顾右盼 顶天立地 大同小异 东张西望 8.理解词语 抱负：远大的志向。 疑惑：怀疑困惑不能明白。

难以忘怀：形容记忆深刻，不容易忘掉。 左顾右盼：向左右两边看， 拯救：救。

屈辱：受到的压迫和侮辱。 三、佳句积累

1.佳句积累

（1）追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（排比句）

（2）像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（比喻句）

（3）延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（拟人句）

（4）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问句） （5）这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任。（设问句）网

2.古诗积累

出塞 ［唐］王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

凉州词 ［唐］王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 夏日绝句 ［宋］李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

别董大［唐］高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 3.重点句子含义

（1）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”

这句话写出了周恩来和其他同学读书目的的不同，周恩来是为中华之崛起而读书，将个人学习与民族振兴联系起来。从中可以感受到少年周恩来的广博胸怀和远大志向。

（2）此时周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

“中华不振”的含义是中华民族没有振兴，受尽帝国主义的欺凌。周恩来在租借的所见所闻，让他感触深刻。

3.到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。

这段是动作描写，“关、拉、吟唱”等动词生动地描写出梅兰芳对京剧艺术的热爱。

4.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。

“永远告别了”和“忘不了”形成鲜明的对比。由于经济的发展，生活水平的不断提高，那种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远告别了”。而“窑洞温热的土炕”是指战争年代那种亲密的军民关系，那种火热的斗争生活，是“忘不了”

的，也是不能忘记的。 四、文章主题

1.《出塞》通过对历史的回顾和对（汉代抗匈名将）的怀念，表达了诗人对守边战士的（同情）以及对（安定、和平生活）的（向往）。《凉州词》这首诗通过描写（大军饮酒出征）的场景，反映出战士（乐观豪迈、视死如归）的英雄气概。《夏日绝句》中诗人借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺（南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径），表达了（希望抗战，恢复故土）的（爱国）感情。

2.《为中华之崛起而读书》讲的是（周恩来）少年时代的事，他耳闻目睹了（中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理）的事情，从中体会到伯父说的（“中华不振”）的含义，从而立志（要为振兴中华而读书），表现了少年周恩来的（博大胸怀）和（远大志向）。

3.《梅兰芳蓄须》通过记叙梅兰芳先生（拒绝为日本人演出），拒绝在日本人占领地登台，（情愿卖房度日）等几件事，高度赞扬了梅兰芳先生的（爱国热情），（崇高的民族气节）和（坚贞不屈）的高尚品质。

4.《延安，我把你追寻》这首诗通过对延安、枣园、南泥湾等事物的歌颂，抒发了诗人（继承、发扬延安精神）的迫切心情，强调了（在新时期继承和发扬延安精神）的重要性。 五、单元阅读考点

1.《古诗三首》常考查古诗默写，诗意理解以及诗人的相关知识。

2.《为中华之崛起而读书》常考查课后习题第一题课文的主要内容，体会少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

3.《梅兰芳蓄须》常考查课文的主要内容及所表达的爱国思想。

4.《延安，我把你追寻》常考查比喻、排比等修辞手法以及诗歌内容所蕴含的意象，明确延安精神的重要性。

六、好文推荐

杨道金《黄河魂》

第八单元知识梳理

一、多音字

𝑧ℎé(曲折)𝑠ℎé(折了)

𝑝𝑖ā𝑜(漂着)𝑝𝑖à𝑜(漂亮)

折{𝑧ℎē(折腾) 漂{𝑝𝑖ǎ𝑜(漂白)

𝑚ó(模糊)𝑚ú(模样)

模{

二、近义词

荒芜~荒凉 漂亮~美丽 打扮~装扮 人烟稀少~荒无人烟 满意~满足 麻烦~烦琐 提心吊胆~惶惶不安 面如土色~ 大惊失色 灌溉~浇灌 请教~求教 满意~满足 拜见~拜访 理睬~理会 高明~高超 竟然~居然 一声不响~默默无言 三、反义词

荒芜→茂盛 麻烦→方便 满意→不满 提心吊胆→心安理得

人烟稀少→车水马龙 漂亮→丑陋 面如土色→面不改色 满意→不满 进步→后退 喜欢→讨厌 高明→拙劣 聚精会神→心不在焉 四、词语归类

①形容人少的词语:人烟稀少

三三两两 寥若晨星 凤毛麟角 寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中 九牛一毛 十全十美 七上八下 三心二意 一心一意 ③形容神态的词语:面如土色 神采奕奕 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆 炯炯有神 ④出自历史故事的词语:完璧归赵 手不释卷 负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教 背水一战 破釜沉舟 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐 ⑤含有身体部位名称的词语：

面如土色 提心吊胆 眼疾手快 手忙脚乱 五、佳句积累

1.比喻句

练到后来,大得竟然像车轮一样。 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子

官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。

这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。

3.一语双关的句子

下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。

这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。 四、阅读

推荐篇目：《黔驴技穷》

推荐理由：这是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章讲的是过去贵州(黔)没有驴,有人运来一头,一只老虎见了以为很神奇,躲在一旁偷看,驴叫了一声,大虎大惊,远远躲开。然而,老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领,于是不断冒犯它。驴非常恼怒,就去踢老虎。老虎知道了驴的底细,咬断了驴的喉管,吃了它。