主题班会在德育工作中的 意义

主题班会在德育工作中的意义

一、主题班会评比活动的意义

主题班会是德育工作最直接最有效的途径，因此，我校一直把主题班会当成是德育工作最有力的抓手，每学期都举行一次评比活动，由于教学工作的任务繁重，所以这样的活动只能举行一次。开学初，政教计划中会要求班主任每个月至少召开一次 主题班会，而实际上，尽管班主任会经常花一节课或半节课的时间就某个问题对学生进行思想教育，但是不会有一个班主任会在日常工作中组织一个像评比活动中那样精彩的班会的。每学期举行一次这样的活动，就可以大力促进这项工作的开展，并以此来带动德育的教研工作，准备班会是一个锻炼的过程，班主任听课是一个学习的过程，集体评课更是德育工作者自我教育和提高的过程。学生在准备的过程中，也会学到很多的东西，不管班会是否取得成功，都会大大增进学生之间的团结，提高班级的凝聚力和学生的集体荣誉感，因此意义非常重大。

二、主题的选定

主题的选定一定要与学生的生活息息相关，决不能是一句大的口号，既要针对实际问题，又要留有思考的空间。例如：针对校园中的不文明现象时有发生，去年我们在高二年租举行了以“美德，源于生活小事”的评比活动；针对学生不理解父母和老师、经常与父母老师发生冲突、不爱学习等问题，在高一举行了以“学会感恩，学会包容”为主题的评比活动；针对学生学习茫无目的，高一玩、高二混、到了高三才着急的状况，本学期在高一举行了“我离大学有多远？”为主题的评比活动。

三、主题班会的内容和形式

现在，由于上网的便捷和多媒体技术的广泛使用，极大的丰富了主题班会的内容和形式。但是有的班会过分的追求形式的变化而显得空洞，开得就像联欢会一样，从而失去了主题班会的意义。不管采用哪种形式，都要为教育的主题服务，从中必须挖掘出东西来。设计的思路应该是：用身边的事说话，让学生开口说话。学生参加了一次主题班会，不应该是看了一节课，热闹了一节课，而应该是思考了一节课，感悟了一节课，这样班会的影响才能更加深远。

四、成果展示

在教学工作占主体地位的学校工作中，我们德育工作者一定要激情饱满地占领住自己的阵地，再发挥我们的智慧去开创德育工作的新天地。

祝愿大家身体健康，工作顺利！祝愿我市各校的德育工作再上新台阶！