幼儿园大班公开课教案
教案一:和甘伯伯去游河
活动意图:《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品,他构思的是一个非常单纯的故事,单纯的感觉像一个幼儿。有趣的是,作者并不像我们中国人那样,把\"守规则\"看成一种道德。他把\"守规则\"办理成和大众的平安相干的经验。从这个绘本故事中,让孩子学会爱、学会宽容、学会乐观、遵守秩序。
活动目标:
1.比较和表现故事人物不同的个性特征。
2.遵守规则与安全游河的关系。
3.感受和甘伯伯一起游河的乐趣。
活动预备:
绘本PPT、游河背景图和人物图片。
活动过程:
(一)看一看
1.出示甘伯伯背景图。
今天来了一位客人,他的名字叫甘伯伯。
出示图片:他在哪儿?在做什么?
2.演绎故事的开始。
(二)读一读
出示绘本PPT,边观察边阅读谁来了?是怎么和甘伯伯说的,甘伯伯又是怎么回答的?
带领幼儿一起边观察边阅读……
(三)演一演
1.分组讨论,分配角色。
2.表演绘本。
(四)说一说
1.完整阅读绘本。
小动物到底是怎么和甘伯伯说的,甘伯伯又是怎么回答的?我们再来一起看一看绘本。
3.解读绘本结局小结:
因为他们没能遵守规则,所以船翻了,如果遵守规则,甘伯伯会更高兴,带他们去更远的地方看风景,如果是你们和甘伯伯去游河,你会怎么做?
活动延伸:
阅读甘伯伯同一个系列的绘本《和甘伯伯去兜风》。
活动反思:
《和甘伯伯去游河》是一本不错的绘本,它透露出一种自由的气息,真正地爱孩子,就要给他自由,不做太多,让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去发展,不做太多的和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本,从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则,不遵守规则就会惹出大麻烦。
教案二:漂亮的机器人
活动目标
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的 掌握;3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备 机器人范画一张,画纸、彩色笔等。
活动过程
一、导入教师出示范画,引出活动内容--学画机器人。
二、展开
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
(1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;(2)用单色笔勾画轮廓,注
意保持画面整洁;(3)涂色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
三、结束部分,评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
教案三:运动快乐又健康
【活动目标】
幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合,大胆想象表现运动中的情境,体验运动的快乐。
【活动准备】运动中的照片,绘画工具
【活动过程】
(一)经验回忆--感知人在运动时的各种动态游戏:猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问:
(1)猜猜他在玩什么?
(2)你是从哪里看出来的,说说他的动作怎样?
ppt:运动照片--欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问:(1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?
(2)、为什么要运动?
小结:运动时人的各个部分都会动起来,运动不仅能锻炼我们的身体,还能带给我们自信和快乐。
(二)主题创作--运动健康又快乐
(三)交流欣赏--体现运动的快乐,积累主题创作的经验
1.说说和谁在一起开展什么运动。
2.说说运动中的趣事,积累表现经验。
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