幼儿园大班公开课教案

幼儿园大班公开课教案

教案一：和甘伯伯去游河

活动意图：《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品，他构思的是一个非常单纯的故事，单纯的感觉像一个幼儿。有趣的是，作者并不像我们中国人那样，把\"守规则\"看成一种道德。他把\"守规则\"办理成和大众的平安相干的经验。从这个绘本故事中，让孩子学会爱、学会宽容、学会乐观、遵守秩序。

活动目标：

1.比较和表现故事人物不同的个性特征。

2.遵守规则与安全游河的关系。

3.感受和甘伯伯一起游河的乐趣。

活动预备：

绘本PPT、游河背景图和人物图片。

活动过程：

（一）看一看

1．出示甘伯伯背景图。

今天来了一位客人，他的名字叫甘伯伯。

出示图片：他在哪儿？在做什么？

2．演绎故事的开始。

（二）读一读

出示绘本PPT，边观察边阅读谁来了？是怎么和甘伯伯说的，甘伯伯又是怎么回答的？

带领幼儿一起边观察边阅读……

（三）演一演

1.分组讨论，分配角色。

2.表演绘本。

（四）说一说

1.完整阅读绘本。

小动物到底是怎么和甘伯伯说的，甘伯伯又是怎么回答的？我们再来一起看一看绘本。

3．解读绘本结局小结：

因为他们没能遵守规则，所以船翻了，如果遵守规则，甘伯伯会更高兴，带他们去更远的地方看风景，如果是你们和甘伯伯去游河，你会怎么做？

活动延伸：

阅读甘伯伯同一个系列的绘本《和甘伯伯去兜风》。

活动反思：

《和甘伯伯去游河》是一本不错的绘本，它透露出一种自由的气息，真正地爱孩子，就要给他自由，不做太多，让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去发展，不做太多的和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本，从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则，不遵守规则就会惹出大麻烦。

教案二：漂亮的机器人

活动目标

1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力；

2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的 掌握；3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备 机器人范画一张，画纸、彩色笔等。

活动过程

一、导入教师出示范画，引出活动内容--学画机器人。

二、展开

1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？

（和人一样有头、身体、四肢、五官等）

2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？

它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？

（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步启发幼儿：

机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？

引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

4、动手作画，教师进行指导。

提醒幼儿：

（1）我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；（2）用单色笔勾画轮廓，注

意保持画面整洁；（3）涂色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。

三、结束部分，评价作品从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。

先请幼儿互评，最后教师小结。

教案三：运动快乐又健康

【活动目标】

幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合，大胆想象表现运动中的情境，体验运动的快乐。

【活动准备】运动中的照片，绘画工具

【活动过程】

（一）经验回忆--感知人在运动时的各种动态游戏：猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问：

（1）猜猜他在玩什么？

（2）你是从哪里看出来的，说说他的动作怎样？

ppt：运动照片--欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问：（1）、你们在玩什么？运动时感觉怎样？

（2）、为什么要运动？

小结：运动时人的各个部分都会动起来，运动不仅能锻炼我们的身体，还能带给我们自信和快乐。

（二）主题创作--运动健康又快乐

（三）交流欣赏--体现运动的快乐，积累主题创作的经验

1.说说和谁在一起开展什么运动。

2.说说运动中的趣事，积累表现经验。