组织主题班会的做法与思考

组织主题班会的做法与思考

关于主题班会这个话题，让我发言，我很汗颜！我认为我很多地方还很不到位，既然给了我这个机会，我就说几句吧，不到之处请各位海涵！我们本学期开过的主题有“早恋”“诚信”“青春”“不忘初心”“学习习惯”“纯纯欲动”。

要从\"心\"入手， 了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好初中时代一段旅程。

要使班会课不流于形式，就一定要做到这十六个字：主题明确、内容集中、形式新颖，准备充分。开好主题班会要抓好以下几个环节：（１）主题的确定：（２）形式的选择；（３）班会的组织；（４）会后的总结。

1、确定班会主持人与主题：

我们是按小组顺序轮流组织主题班会的，上学初第一周就按学校要求，让小组上报你们感兴趣的主题计划，然后对部门重复或我认为缺少的主题在征得学生同意的情况下进行调整。第三周正式开展。准备工作要求全体组员都要参与，有人负责写台词，有人负责主题，有人负责PPT制作，各有分工。我让组长有意识的安排表达能力强的学生与口齿稍微差一点的学生搭档，并提供力所能及的帮助和指导，还要求主题人多给性格内向、不善言词的学生展示与回答问题的机会。每次的班会课件我都要求学生提前给我过目修改。每次班会后我都要及时总结本次班会的成功与缺憾，为下一次班会的召开提供行之有效的借鉴。我们学生缺乏表达能力的培养，通过班会，让每个学生都有机会积极参与，也直接培养了学生的口头表达能力、文字表达能力以及团结协作等能力。

2、确定班会形式与班前准备

班会主题的确定要灵活，班主任可以指导学生，将爱国主义教育、环境保护、正确使用网络、交友等等话题都可以确定为我们班会的主题。班主任又必要帮助或鼓励学生确定一个比较好听的班会主题。每一次成功的班会，除了选好主题和形式，也都离不开精心地组织。特别要注意环境气氛的渲染，特别是节日活动，就一定要有浓烈的节日气氛，班会活动场所是以班级教室为活动的主要场所，就考虑适当的布置，最简单的布置也应考虑教室里课桌的排列、黑板上班会主题的设计，有条件的还应考虑教室里彩灯彩条或其他装饰的布置，决不能连黑板上的讲课内容都来不及擦去。更谈不上写上主题。班主任对班会课的态度给学生的影响是深刻的，若班主任对班会课态度的马虎应付就会失去了学生的信任，对今后的工作不利。马虎应付也就失去总结的意义。而精心地设计则是开好下一次班会的基础。只有精心设计好班会的主题和活动形式。并落实比较合理的环境布置，周密组织整个活动程序，才能较好开好主题班会。

主题班会是通过具体形式表现出来的。要使主题班会真正开得好，就必须注意形式的选择。主题班会的形式多种多样。一般说来，有座谈、讲座演讲、汇报、竞赛、表演等等。形式的选择要根据主题来确定。主题班会的形式一定要为主题服务，有什么样的主题，就应该选择其相应的形式。切忌将整堂班会流于疯逗打闹的散沙局面，没有一定质量的班会很快会被学生厌倦。严肃的主题班会过程中也适当穿插轻松活泼的节目，所谓寓教于乐。班会的形式要灵活多样，严肃而不失活泼。只有这样，才会使主题班会开得新颖、活泼、丰富多采，教育效果才会明显。否则，主题班会就会开得生硬、紧张、影响教育效果。

3、班会的组织

班主任要懂得充分调动学生参与班会的积极性，因为每组同学都有机会主持班会，所以班主任可以做下训导，要求每个同学都积极配合班会主持人。在召开班会的过程中，班主任也要协助主持人适宜组织好班会纪律和积极性的调动。

4、班主任的角色定位和会后总结

每次的班会课，我充当摄影师的工作，及时捕捉班会的精彩镜头，可能把这些图片信息配上音乐，制作成班级MTV在家长会或其它场合播放，家长与学生看到照片，反响肯定不一样。

班主任要积极参与班会，大方参加被学生临时邀请参加的表演或游戏活动，要放下架子，不要怕出洋相。如谈到“早恋”这个话题时，主持人张宇雯还特意让我来谈谈“如果你女儿有了早恋倾向时，作为家长的您是如果处理的？”

班主任的会后总结必不可少，整个班会组织下来，学生都很希望听到班主任对这堂班会课的评价。班主任评价要中肯，以肯定为主，不足之处以委婉的口气提出对下次班会的要求和期望。

通过这一次发言准备，我也反思了我在运作中的不足，如没有要求学生撰写班会教案（最好每月学校上交的班会教案不定主题），学生的思路还不够创新，有时很单调，形式除了朗读小故事与散文就是歌曲与视频、还有就是讨论回答问题。班会还不够有深度与内涵，还没有有深入浅出的层层梯进，还没有打动我们心扉的一瞬。我们会不断反思，不断前行，争取把这块最美好、最富创造力的德育天地打造地更好！