版画的教学过程设计

教师活动

准备丰富的教学资料了，制作演示的视频影像，分配小组和选出小组代表，然后小组代表带领各个小组提前准备材料和工具，分配每组任务。

准备学具：

石膏板画：石膏板、黑色卡纸、雕刻刀、水粉颜料和油墨、滚轮、调色板、画笔、夹子、木蘑菇、铅笔、复写纸、画纸。

学生活动

了解实践内容，有目的地收集图片，积累材料。

准备学具。

教学意图 预习，丰富课程内容。

导入

首先教师引导学生回顾 跟着教师一起复习版画上节课的内容《吹塑纸版的基本知识。 画》，通过学生回顾吹塑纸版画进行总结版画的基本知识，在回顾的同时展示学生在上节课的作业，分析版画的画面分为阴刻和阳刻，然后引出课题，这节课我们重点学习《石膏板画》。 石膏版画的材料。 带领学生观看一段“浮雕”的小视频。

小结：带领学生认识石膏板画的材料石膏板（石膏板是以建筑石膏为主要原料制成的一种材料。它是一种重量轻、强度较高、厚度较薄、加工方便以及隔音绝热和防火等性能较好的建筑材料，是当前着重发展的新型轻质板材之一。中国的石膏板有：纸面石膏板、纤维石膏板和空心石膏条板三种。）同时欣赏石膏版画奥妙。

观看视频，进行思考。观察视频石膏板的特点。

让学生对于版画知识加深记忆，同时完善已有的知识体系，使学生在感受中开始学习。

讲授新课

在教师的引导下，学习认识石膏板，并对制作石膏板画的过程有一定的了解。

石膏版画的制作。

1、教师示范：展示石 膏板画的材料、制作过程和观看教师示范，学习如方法。 何进行制作石膏板画。

示范内容：以小动物为

题材，创作一幅版画作品。

（1）准备材料。 （2）制作步骤和方法。

①画稿：先通过周围身边的事物进行联想，把自己想刻的元素依次画在图画本上，然后有顺序的组合元素，完成线稿后，因为画的线稿跟我们刻的线稿是不一样的，所以，有方向性的图案要画反稿，在将线稿画到石膏班上。

②刻稿：准备画好线稿的石膏，直接用刻刀刻画到石膏板上，刻画的线条要稍粗、稍深写，有粗细的变化。为了产生一些特殊的效果，可以用各种硬物进行划刻、按压等。并做好涂色印制前的准备，用夹子定位好石膏板和卡纸。

③涂色：教师示范涂色，从示范的作品给学生展示老师的想法，引导学生分析色彩之间的搭配，同时注意色彩之间的调和，运用多种颜色完成作品。油墨只需要用滚轮均匀的涂抹在石膏板上。

④印涂：老师边涂边印的过程中，强调调制颜色时水分的比例，避免因颜色变干而无法印制。覆上卡纸，用手掌磨印或者用马莲压印，印制时要注意力度，若一次印刷不满意，可涂色再印。

重复涂色、印刷步骤，直至完成。

课堂练习

提出课堂作业要求：以“龙”为题目创作动物版画，同时结合风景、植物、动漫、人物等素材创作各种类型的版画。

学习版画制作的过程和方法，关注制作过程中的细节。

进行小组学习，回忆吹塑纸版画的制作过程和方法。阅读教材，完成学案，在对比中学习石膏版画刻印的步骤和方法。

学习材料的使用方法。 通过教师的示范，学习、掌握石膏版画的制作方法，学习创作的思路，为进行创作打下基础。

通过已有的知识，组织学生自主进行新知识的构建，学习石膏版画的刻印的步骤和方法，巩固吹塑纸版画的制作步骤和方法。

了解课堂的实践内容，理解主题，确定情感。 学生在欣赏和交流中，明确表现主题的方法。

学生分组探讨制作，总共分成三组并选出各组代表。第一组学生对创作好的画稿在石膏上勾勒描绘；第二组学生对已经画好的描绘的石膏进行刻画；第三组学生进行对刻好的石膏涂色印稿。 教师展示图片，为学生提供形象素材，刺激学生的大脑，给予他们创作灵感。 展示交流 请学生分组展示作品，小组同学怎么进行任务分配协助的，并且讨论在创作中遇到简单或者困难的事情，大家是怎么去克服的这些困难的。说明自己小组如何利用构图、造型和色彩表达情感，总结石膏板画的制作方法。 教师布置学生的课后作业：学生回家自己制作一张完整的石膏版画，题材包括人物、动物、风景、动漫等等元素。 通过本堂课的学习，学生掌握了对石膏版画制作步骤，了解了石膏版画的基本知识。同时完善丰富了版画在学生已有的知识体系上的内容，区分了吹塑版画和石膏版画差异。 鼓励学生，激发学生对石膏版画的再创造，创作出更好的作品。 展示教师作品，视频进行演示。扩展学生的课外知识内容，加深对版画的认识。 学生完成分组，对各个小组的代表分配任务。欣赏学生作品，理清创作思路，试着运用美术语言进行一版多色版画的创作。 学生学会团结互相帮助，拥有团队精神。教师提供形象和素材图片，为学生创作降低了难度，开阔学生的创作思路。 展示作品，用美术语言对作品进行阐述。 欣赏同学作品，并试着以审美的眼光进行评价。 在交流中提升美术的什么能力。同时分享在实践的过程中大家的心得与感受，完善自己的知识框架。 作业布置 加深学生对石膏版画的印象和巩固石膏版画的制作步骤。 培养完成作业的能力，同时加深石膏版画的基础知识。 总结、回顾本课学习。 课堂小结 学生通过教师小结再次明确本课的知识点。 课后拓展 欣赏并了解版画的种类，有助于对以后的知识有提前的熟悉。 以更多优秀版画作品，激发学生进一步学习的兴趣。 建议评价 评价可采取学生自评、互评以及教师点评的方式进行。 1、造型是否新颖有趣，是否团队统一制作。 2、画面色彩的分配、布局是否美观、合理，运用了那些构图方法。 3、是否已经掌握制版、印刷技法，能够完成本课作业。