第３０卷第６期（上） 赤峰学院学报（自然科学版） ＶｏＩ＿３０Ｎｏ．６ ２０１４年６月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｉｆｅｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｊｕｎ．２０１４ 加强高校学风建设的对策研究 张德华 （赤峰学院 学生工作处，内蒙古 赤峰０２４０００） 摘要：作为一种教育资源和精神动力存在的学风建设问题是高校教学工作实施的根本灵魂，同时也是高校治学精神的 一种集中体现．在高校办学质量尺度衡量的标准之下，高校学风建设问题引起了社会各界的共同关注．学风建设与优良校风的 形成密切相关，只有积极把握＂３前高校学风建设过程中存在的问题，掌握学风建设的基本特点，才能从根本上总结出切实有 －效的革新机制来完善当前的学风建设状况．本文针对高校学风建设的对策研究进行了深入分析． 关键词：高校学风建设；校风建设；教学改革；对策研究 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—２６０Ｘ（２０１４）０６—０２４０—０２ 当前高校学风建设需要从高校的整体形象塑造出发， 培养质量，是对办学体系的优化和调整．学风建设与高校办 从校风建设与学术风气营造的双重角度加强对校园学风建 学质量密切相关，办学水平一定程度上也影响到学生今后 设的监督与管理，从德育学风的端正、管理学风的完善、文 的就业发展取向，而其中作为高校基础性工作的学风建设 化学风的激活、考评学风的优化等方面促进完整高校学风 问题理应在原始阶段得到有效解决．第三，高校学风建设问 体系的构成．值得注意的是，高校学风建设还需要校园师生 题还作为一项现实要求存在于高校教育教学工作执行当中． 的共同参与，在切实有力的建设机制引导下实现高校学风 高校整体办学水平和质量参差不齐，这其中不仅与高校自 建设的持续有效发展．作为高校校风建设的组成部分之一， 身的办学时间有着一定关系，与学校自身的学风建设也有 学风所体现的内容是高校教育教学工作中的一种精神风貌 着密切联系．正确的学习观不仅能够帮助提高学习热情，保 和人才培养水平．在当前高校教育教学改革的基本趋势下， 障高校教育教学质量，在校风建设方面也影响深远． 高校学风建设落实了科学发展观的基本内涵，促进了高校 １．２高校学风建设过程中面临的发展困境 校园建设的可持续发展．可见，关于高校学风建设问题已经 纵观当前高校在学风建设过程中存在的诸多问题，大 不仅仅局限于高校文化教育的理论范畴，一定程度上它还 致包括以下几点：其一，高校管理人员没有从意识和观念中 涉及到必要的教育教学中的现实问题． 落实学风建设中的责任问题，甚至在管理工作执行过程中 １ 高校学风建设问题的理论思考 还存在着诸多发展误区．高校教育教学环境中，学风建设绝 在当前高校教育教学改革的基本趋势下，高校学风建 非仅仅局限于简单的学习态度和课堂纪律，而是在思政教 设的管理任务已经逐渐成为高校教学改革中极为重要的课 育理念的指导下落实高校学风建设的基本责任，并将建设 题之一．这主要是由于学风建设问题不仅关系到必要的高校 内容贯彻落实到学校的系统工程当中，推动高校学风建设 人才培养任务，在办学效益提升方面也势必将产生积极而 问题的有效解决．其二，当前高校学风建设过程中迟到和旷 深远的影响．高校学风建设是高等教育改革实施的一次重大 课现象的严重也影响到了学风建设工作的有效实施．高校教 发展，对于高校学生的可持续发展也影响深远． 育教学工作中，学分补修、留级甚至是退学的问题频频发 １．１ 当前高校学风建设的重要发展意义 生，这不仅影响到高校正常学习任务的实施，在学风建设方 当前高校学风建设对于学校自身的持续发展影响重 面也造成了诸多困境．其三，师生之间关系的不够和谐导致 大，其战略性发展意义主要表现在以下几个方面：第一，学 学风建设遭遇诸多困境，考试作弊问题频频发生．由于对学 风建设是当代大学生参与激烈市场竞争的重要机制保障， 生学习态度或是学习成绩的不满，教师与学生之间的关系 对于学生自我价值的实现也有深远影响．当前教育环境下， 成为了当前高校学风建设过程中遭遇的一大难题．在恶性循 高校在人才培养目标方面逐渐由传统的精英教育转向大众 环效果下，教师在课堂教学授课过程中采用的教学方法比 教育，无论是教学模式的构建还是教学规划的执行在教育 较单一，教学模式陈旧，无论是授课内容还是授课手段都难 对象选择方面都更加全民化和大众化．在终身教育理念的指 以激发学生的学习热情，作业抄袭等问题严重阻碍了高校 导下，高校的学风建设理应趋向于更加现实化的社会就业 学风建设工作的有效实施．其四，学生自身的浮躁情绪也是 制度，认清社会对于人才的实际发展需求，加强学生的市场 阻碍高校学风建设的一大重要因素．在矛盾的心理作用之 核心竞争力．第二，高校学风建设还关系到高校自身的人才 下，学生在学习过程中感受到极大的心理压力，对自身的学 ——２４０—— 习能力不够自信，甚至在学习思想和观念中形成了严重的 功利主义、拜金主义的错误思想倾向，浮躁的情绪严重影响 了学风建设的有效开展．其五，当前高校在学风建设过程中 缺少必要的文化和价值约束也是制约学风建设重要因素之 一．文化与价值层面的思想灌输是对学生思想变化的一种动 态测量过程，它不仅杜绝了学术问题的发生，在高校科 研及教学领域也将产生一定指导作用． ２加强高校学风建设的策略研究 高校学风建设问题是高校日常工作中的一项系统工 程，它与校风建设密切相关，同时也需要高校内师生的共同 配合，相互影响和制约，为优良校风的形成尽职尽责．此外， 高校学风建设还需要校园内部各部门的齐抓共管，在教风 和学风的共同作用下优化高校学风环境，实现对人才的全 方位培育．针对当前高校在学风建设方面存在的诸多问题， 有效的改革策略可从如下几方面得以体现： ２．１ 高校学风建设需要形成必要的执行与管理机制 高校学风建设应不仅仅局限于学生的学习风气建设， 而应当从高校的办学风气、管理风气以及教学风气等角度 实现对高校学风建设的综合性管理．学风建设关系到高校自 身的精神风貌与治学态度，甚至在高校服务及管理领域方 面也有着重要的指导作用．当前教育改革背景下，高校学风 建设需要从管理人员的思想意识角度将学风管理集中反映 于教学和管理领域，对于高校建设与管理工作来说，学风建 设关系到高校各管理部门之间的协同合作，在齐抓共管的 前提下实现高校学风建设与管理水平的有效提升． ２．２重视德育教育在高校学风建设中的重要促进作用 高校德育工作的实施与学风建设工作的开展也有着密 切联系，这主要是由于德育工作在执行过程中会涉及到必 要的思政内容灌输，无论是对学生的思想意识管理还是言 行举止规范都将产生积极而深远的影响．具体的德育与学风 建设融合方面，高校可从理想建设与认知管理等角度培养 学生正确的德育意识，完善学生在高校的职业生涯．目标的 建立对于当代大学生而言是至关重要的，然而目标却也是 当前大学生在学风建设过程中普遍缺少的重要因素．德育实 施的目的旨在培养学生良好的道德意识和行为习惯，而学 风建设也正是从言行举止等角度来得以诠释的，因此学风 建设与德育教育的有效融合必能提高高校学风建设工作的 整体水平． ２＿３教风对于学风建设的完善也将产生一定的指导意义 教风对于学风建设的影响也是极为显著的，教风不仅 是高校整体教学态度和教学理念的集中体现，在专业素养 构成及教学方法选择方面也将产生重大影响．由此可见，高 校教风建设与学风建设应密切相关，完善教风建设正是对 高校学风建设的有效补充，这对高校学风建设工作的开展 必将产生积极的指导作用．教风建设方面，应从教师自身的 教学态度以及教学手段着手，重视责任感在高校教风及学 风建设中的有效体现．此外，教师自身勤于学习对于优良教 风的形成也有着积极的指导意义． ２．４注重学风建设过程中师生关系的合理调整 高校学风建设过程中师生关系的完善主要体现在优良 师资队伍的建设方面，从教师思想认知和行为习惯的角度 重视师生关系调整对于学风建设的有效管理与．高校学 风建设过程中，辅导员自身专业素养的体现对于学风建设 也有着一定影响．辅导员自身应明确学风建设的管理内涵， 重视学风建设中教师与学生之间关系的合理调整．辅导员应 积极引导学生重视师生之间的沟通和交往，积极构建必要 的学风预警机制，从根本上提高高校学风建设的整体效果． ２．５在文化及价值观念的引导下开展高校学风建设工作 正确的文化及价值观念的引导对于高校学风建设工作 的开展也有着积极的导向意义．文化是学校学风建设的一种 内在动力，这对优良学习风气的形成影响深远．首先，文化及 价值观念的体现需要从高校文化环境中的软硬件设施着 手，注重文化氛围在价值传播中的重要作用．其次，学风建设 中的人力资源保障也是高校学风问题的重要解决路径．最 后，高校自身社团工作的组织和开展对于学风建设工作的 实施也有着积极的促进作用，这些都需要在高校教育教学 工作中得以体现． ３结束语 作为高校校风建设中的一项系统性工程，学风建设问 题不仅涉及到教育教学改革中的一系列内在规律，同时学 风建设与高校自身的育人理念也有着密切联系．学风建设过 程中，高校应充分肯定学生在整体建设任务中的主体地位， 从学风建设的本质内涵出发，提高高校学风建设中的基本 层次，实现高质量的校园教学质量与管理水平．需要注意的 是，高校学风建设并非一蹴而就，而是在长期的工作实践中 体现学风建设的基本内涵，这是一项长期且艰巨的工作，需 要有优良的学风培育作为基础，形成校园学风建设机制的 有效互动．学风问题需要参与，更需要思考，需要在不断稳定 教学基本秩序的基础上实现学风建设的有效发展．可见，学 风建设问题不仅关系到高校的人才培养问题，在科学发展 观的理论践行方面也大有裨益． 参考文献： ［１］袁晓建．高校学风建设的三大因素Ⅱ】．理工高教研究，２００２ （０４）． ［２］孙鹏燕，张永宁，戴永胜．高校学风建设的途径探讨Ⅱ］．青 少年研究，２００４（０２）． ［３］张庆民．如何改进和加强高校班集体建设卟中国科技信 息，２００５（０５）． ［４］杨士荣．创建学习型班级营造探究合作的氛围Ⅱ】．教学与 管理。２００５（０３）． （５］李宇飞．大学生学风建设的再思考Ｕ】．江苏高教，２００５（０１）． 一２４１—
