2012美术特色教育方案

美术是艺术教育和高中教育的重要组成部分，美术教育对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高，具有极其重要的价值。 高中美术教育，是全面贯彻教育方针、实施素质教育的一部分，也是全方位培养人才的一种方法。美术教育以其特有的形体、空间、色彩等手脑并用的语言，对学生形象思维、空间想像力以及综合思维开发都大有裨益，可以有效的促进智育教育，艺术教育、体育教育的发展。为进一步增强美术教育的辐射力和穿透力，学校要抓住特色做文章。

高中美术特色教育教学的过程不同于职业高中的美术教育，普通高中阶段只设美术欣赏课的普通高中教学程序，高中到高二已不开设美术课，而高一也只在每周开设一堂课而已，对于美术基础和技能训练几乎就无从涉及。教师、学生也没有意识到美术教育也是可以走向接受高等教育的一种途径，从而使许多美术爱好的学生没充分发挥其艺术潜质，失去了到更高层次院校学习美术专业的机会。

转变教育观念，管理创新是学校特色教育的前提。首先要实现从“小美术”到“大教育”， 的观念转变。把壮大规模、提高质量，在竞争中求生存、在发展中显特色的办学思想，把美术特色教育作为全面发展教育的突破口来抓，争取办学效益最大化，办学规模最优化。 设立高中美术特色教育可以有多方面益处。一是可以提高学校毕业生被大学录取的比例，使更多的学生有另一种深造求学的希望；二是可以开拓办学视野，营造美术教学的氛围，对学校开展素质教育起到良好的促进作用；三是可以使学生在训练中掌握一技之长，扩大高中毕业后就业的机会，提高自身素质；四则可以充分利用学校现有的教学条件和师资，展现学校办学的特色，扩大学校对外的影响力。

在高一开设课外美术兴趣小组，培养学生美术兴趣，再在课外兴趣小组中组织特长生加以重点辅导，快上高二年级时，选拔热爱美术专业、有志于报考艺术专业的学生，鼓励他们参加艺术类的高考。而社会的需要、素质教育的全面发展、人才需求的多样性决定了教育也要面对现实，灵活办学。每所学校在高考过后都有一部分学生因为文化成绩太低，而被录取到一些质量较差院校甚至落榜。可这些学生的文化成绩却大都具备或达到了艺术类美术专业的文化课录取线，有的甚至已超过了重点本科艺术院校的文化课录取线，若从艺术的角度去培养他们，这些学生都有不少的潜力可挖。所以在高中进行美术特色教育的教学课题，应是势在必行的。

高中开设美术特色教育，其主要目标应是提高学校高考的升学比例，所以我们要有明确的教学目标，一切教学要围绕此目标而运转，发展对象和培养目标是那些在年级中成绩中等而对美术又有爱好的学生。因为这些学生的文化课成绩已基本上稳定，要再上层楼去参加普通专业高考又相对不足。众所周知，艺术类的高考由于其特殊的原因，文化分数相对要求较其它专业低。这样，在文化课方面又相对较好，再进行较为系统的专业训练，在专业课考试达到录取分数线后，便在高考竞争中占有了相当的优势。即使考不上大学，也有了一定的专业知识，学会了一技之长。何况又加强了审美的陶冶，他们相对一般的高中毕业生来说，素质较高，知识也全面些，对于今后走向社会就业，继续学习也是极为有利的。

其次，我们要加强专业技能的训练。由于很多学生在高中以前并没有多少美术技能基础，进入高中后，只在高一开设一门美术欣赏课，技术训练也没课时安排，因此，只能利用课余和假期开设兴趣班加强技能训练。在训练方法上，严格按高考专业的要求来编排课程进行指导学习。经过高一的课余训练，有了一定的基础后，在高二阶段一开始就正式实施美术特色班的教学，要计划安排专业课的训练，在不影响高中文化会考的前提下，课时要得到保障，根据实际情况，还可以利用双休日来加强技能训练即素描教学，而美术常识及创作课型也就穿插在整个教学活动之中。在教学上，要循序渐进，把握由慢到快的教学节奏，正确合理地

安排美术专业与文化课之间的教学，使之同步前进。

办好美术特色教学，要解决教室与添置教具的问题，也就是要加强我们的硬件建设。一般的普通高中学校，美术教具是较欠缺的，也不能拥有很专业的美术教室。但我们至少现在拥有容纳300多人美术中心。有二个独立的画室，室内的写生台、画板、画架、画凳及灯具应该配齐，条件允许的话，应有电化教学设备。如幻灯投影机、电视及录像设备等，教学上的教具如石膏、静物等模型和器皿都应备齐全，以解决素描和色彩写生的需要。多收集优秀范画，学生的优秀作业要不定期地贴在画室内，以营造一种浓郁的艺术氛围，画出的作品体现一个 “美”字，使学生在教学环境下得到升华。每学期应搞一次学生作品展，既检验学生水平，也增强学校文化艺术气氛。

一直以来我校十分重视发挥美术教育在培养学生审美情操、发展学生综合素质方面的功能，积极开展丰富多彩的艺术教育活动，认真提高艺术教育质量，已略显成效。但高中美术特色教育是在高中教学中的一种试验教学，还不很成熟。我校将在探索中前行！

教学安排：

1、教学内容：素描看似挺简单的一门学科，它所涉及的范围却十分宽广，全部艺术的基础领域几乎都被囊括在素描的培训中，所以很多人都说，素描是一切艺术和设计的基础，是进入设计行业和艺术大门的必经之路。只有充分掌握了基础素描的训练，才能更好、更便捷地拓展其他各画种的学习，例如（水粉画、水彩画、油画、版画、装饰画、雕塑）等等。以及在我国特有的国画教育中“素描基础”也早已成为必修的基础课。素描基础训练包括了石膏、静物、风景、人物等内容（涵盖了大自然中一切造物）。在作为“通识选修课”这十几个课时来讲在训练时间上是远远不够的，因为这是一个悟性（理解）+训练+熟练（技法）的过程。对此针对我校非艺术类学生的学习则是为了提高人的审美情趣并能初步了解一些绘画方面的艺术素养。通过讲解、练习、考核使参加课程的同学大多数还是能够达到预期的目标。

2、教学安排： 时间 周五 晚（18：00—21：30） 周 六 上午（8：00—11：30） 下午（13：00—16：30） 晚（18：00—21：30） 周 日 上午（8：00—11：30） 下午（13：00—16：30） 班级 14、15、16班 11、12、13班 8、9、10班 6、7班 4、5班 1、2、3班 常熟市尚湖高级中学

2012-3-21