语文版五年级语文上学期文言文阅读理解专项训练

语文版五年级语文上学期文言文阅读理解专项训练

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读文言文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

——选自《孟子·告子》

［1］对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（ ） A.整个 善良 B.通过 善于 C.整个 善于 D.整个 熟悉 ［2］弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（ ） A.两个人都很专心 B.两个人都不专心

C.一个人很专心，另一个人不专心 ［3］画线句子采用的主要写法是（ ） A.比喻 B.对比 C.联想 D.照应

［4］“为是其智弗若与”应读出____的语气。“非然也”应读出____的语气。 A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定 ［5］这则文言文告诉我们的是（ ） A.做任何事都可以一心二用。

B.做事要专心致志，不能一心二用。 C.做事时要想着天上的鸿鹄。

2. 文言文阅读。

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢④矣，是以知之。”

（注释）①徙：迁移，移动。②已而：不久。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④纸鸢：风筝。 ［1］解释下列加线词。

（1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（ ） （3）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ） ［2］下列说法正确的一项是（ ）

A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。

B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。

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C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避→韩生劝止→秦王将猎→宫卫问故→韩生释疑。

D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟出道理。

［3］用现代汉语翻译划线句。

吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？ ____________________________________________。

3. 文言文阅读。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！

（《吕氏春秋·察今》）

注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。 ［1］解释下列加点的词。 （1）涉江者 ________

（2）其剑自舟中坠于水 ________ （3）求剑若此 ________

［2］与“刻舟求剑”意思相近的词是（ ）

A.看风使舵 B.见机行事 C.随机应变 D.墨守成规 ［3］楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？ _______________________________________ ［4］这个故事告诉我们（ ） A.做事要切合实际情况。

B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。

4. 读一读，写出句子的意思。 （1）齐宣王使人吹竽，必三百人。 ___________________________________ （2）廪食以数百人。

___________________________________ （3）何不试之以足？

___________________________________ （4）宁信度，无自信也。

___________________________________

5. 课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

［1］本文出自________代诗人________的作品。

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［2］解释下列加点的字词。

（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________

（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________ ［3］用自己的话写出下面句子的意思。 心既到矣，眼口岂不到乎？

_____________________________ ［4］下列说法有误的一项是（ ）

A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。 B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。

C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。

6. 文言文阅读。

《古人谈读书》鉴赏。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］解释加点词的含义。

（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________

（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________ ［2］翻译句子。

（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 翻译：_______________________

（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。 翻译：_______________________

7. 阅读小古文，完成练习。

晏子春秋（节选）

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。 ［1］解释下列字词在文中的意思。

短：_________________延：_________________使：_________________ ［2］将下列词语填入横线，使这段话能切合《晏子使楚》一文的意思。

身手敏捷 能言善辩 自取其辱 满面春风 仪表堂堂 其貌不扬

晏子虽然身材矮小，__________，但他出使楚国时，__________，让原本十分傲慢的楚王__________，维护了齐国的尊严。

［3］为什么最后傧者更道，让晏子从大门入？请结合晏子说的“使狗国者，从狗门入”一句的意思，写一写。

____________________________________________________ ____________________________________________________

8. 重点段落品析。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记

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亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ［1］用横线画出括号里正确的字和读音。

［2］对文中划线句子理解正确的一项是（ ） A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。 ［3］读了这篇短文， 你有什么收获？ _____________________________

9. 课内阅读。

古人谈读书

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流 有识则知学问无尽 不敢以一得自足 如何伯之观海 如井蛙之窥天，皆无识者也；_________________。此三者，缺一不可。

——（清）曾国藩

［1］请将原文中缺失的句子填写到下方的横线上。 ［2］给短文空白的地方加上标点。 ［3］解释文中加点字的意思。

盖：（_______） 窥：（_______） 士人：（_______） 下流：（_______）

［4］下列选项中，与“河伯之观海”的“之”用法一致的是（ ）。 A.默而识之，学而不厌，诲人不倦。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.学而时习之，不亦说乎。 D.予独爱莲之出淤泥而不染。

［5］结合选文，请你谈一谈为何读书“第一要有志，第二要有识，第三要有恒”？

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10. 阅读文言文，完成练习。

楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

—节选自《吕氏春秋·察今》

注释①涉--渡，由后文的“舟”得出。②者--……的人，定语后置的标志。③其--他的，代词。④坠--掉，落。⑤于--在，到。 ⑥遽--立刻，急忙，马上。⑦契--用刀刻。⑧是--指示代词，这儿。⑨吾--我的。⑩之--结构助词，不译。⑪所从坠--从剑落的地方。⑫其--他，代词。⑬者--……的地方。⑭求--找。⑮之--剑，代词。⑯矣--了。⑰而--但是。⑱若--像。⑲此--这样。⑳不亦惑乎--不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。 ［1］解释加点字。

其剑自舟中坠于水 自（___________）

是吾剑之所从坠 是（____________________） ［2］翻译句子

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舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? ___________________________________

［3］划横线的句子运用了（_______）修辞，请变成陈述句 ___________________________________

［4］文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点？ ___________________________________ ［5］这寓言叫什么?它说明了什么道理? ___________________________________

11. 阅读理解。

俞伯牙摔琴谢知音 忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一杯土，惨然伤我心! 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!

1．在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是____________________________________________

2．最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是______________________。 3．用现代汉语翻译下列诗句的意思。 (1)来欢去何苦，江畔起愁云。

__________________________________ (2)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死! __________________________________ 4．从这首诗中，你体会到了什么?

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12. 阅读理解。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深， 不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。

［1］选择加点字正确的解释，画“√”。

（1）群儿谋取之（ A.代词，指球 B.代词，指树洞） （2）球遂浮出（A.顺，如意 B.于是，就） ［2］这件事的起因是_____（用原文回答）。 ［3］其他小朋友没有拿到球的原因是_____。

［4］文彦博想到的办法是_____________________，结果__________________________。

［5］你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。

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13. 仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家

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禽。”

(1)对话意思：_______________________________ (2)对话精妙极了，妙在何处?

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14. 阅读短文，回答问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。” ［1］给加点的字选择正确的解释。

（1）吾忘持度（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温度

（2）反归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”，返回

［2］“何不试之以足？ ”这句话是一个（ ）。 A.反问句 B.陈述句 C.疑问句 D.否定句 ［3］用自己的话说说画线句子的意思。 ___________________________

［4］“及反，市罢，遂不得履。”这句话的意思是（ ）。 A.等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。 B.等到回来时，街市仍开门，所以他买到了鞋子。 C.等到鞋子的老板回来，他才买下了鞋子，回去了。

D.到了街上返回来，街上已不再卖鞋了，他只好买了袜子回家。 ［5］从这篇寓言中你懂得了什么道理？（ ） A.宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

B.我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。

C.做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。 D.做事要坚信真理，不能轻易改变。

15. 小古文阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］这番话是写__________的。在这段话里，他谈到的读书的要诀是：_______、_______、_______。 ［2］写出下列句子的意思。

（1）有志则断不甘为下流：_________________ （2）有恒者则断无不成之事：___________________

［3］“如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。”这句话是用来形容：________________________________________________________ ［4］为什么说“此三者缺一不可”？ ________________________________

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