领学引导方能领导

作者：阚平

来源：《前进》 2017年第6期

近日，印发了《中国党（党组）理论学习中心组学习规则》，要求各地区各部门认真遵照执行。这是各级（党组）理论学习的科学指南，也是提高领导干部政治素养的行动标尺。

我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习。中国党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。学习决定一个人的修养和境界。“凡是伟大的领导者都是伟大的读书者”，只有多学习，才能养才气、显朝气、有底气，才能增知识、明事理、长精神。党的十以来，政治局平均每隔一到两个月就安排一次集体学习，为各级（党组）抓好集体学习作出了表率。

对领导干部来说，职务的提升并不意味着个人能力水平的自然提高。相反，职务越高，责任越大，学习的任务也越重。放松了学习，轻者知识老化、思想僵化、能力退化，重者就会把不准方向，驾驭不住大局，犯迷糊、栽跟头。从披露的案件不难看出，很多领导干部之所以出问题，很大程度上就是因为放松学习改造，在大是大非面前丢了立场，在名利诱惑面前当了俘虏，根源就在于对至真的主义缺少至真的信仰，学理论只武装嘴巴不武装头脑，进而理想信念动摇，最终“百病缠身”。

学风连着党风，决定政风，关乎作风。*总强调，我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。各级领导干部要发挥好“关键少数”作用，不仅要带头工作，而且要带头学习。这是领导干部“看家本领”，也是“安身立命”的根本，如果丢掉了，后果不堪设想。

应当看到，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、调整的转换期、矛盾的凸显期。加强学习的任务比以往任何时候都更重，也更为紧迫。宋代思想家朱熹认为，学习就像“救火治病”，一刻也不能缓。作为领导干部，承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，会不会读书、善不善学习，不仅是个人习惯和素质的问题，更是重要的政治问题。

同志说过：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”列宁同志也曾说：“从理论中能取得一切信念。”焦裕禄同志去世后，人们在他病榻的枕下，发现了两本书：一本是《选集》，一本是《论的修养》。“只有把伟大而高尚的主义理想和切实的实际工作、实事求是的精神统一起来，才能成为一个好的。”

孔子曰：“学者政之初，政者学之施。”做一名合格的领导干部，学习“没有毕业，只有毕生”。久坐者有毅，善学者靠恒。领导干部只有把读书学习作为人生的价值追求，在学习中领悟真谛，凝心聚魂，固本培元，才能融会到从政行为中，做到终身慎行，治心养性，清廉自守，才能干在点子上、干出效果来。

学习的目的全在于运用，思想的力量最终要转变成行动的力量。要像列宁同志要求的那样，“一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习”。要坚持以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习贯彻*总系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法为目的，在灵魂深处播种信仰、根植信念。不仅要深入把握精神实质和深刻内涵，还要深研创新理论的魅力源头，深究真理力量的时代价值，深悟指导实践的巨大威力。

学习乃超越之道、制胜之道。学习不是“软任务”、“空指标”。学之愈深、信之弥坚，理论之根扎得越深，精神之钙补得越足，向党看齐、跟着党走的信念就会越坚定，如是才能赢得主动、赢得优势、赢得未来，才能实现中华民族伟大复兴的。

（作者单位:黑龙江省科技厅）

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